Funksjoner ved oppførsel og organisering av sertifisering av lærere i studieåret 2016-2017

Mangler og problemer som krever eliminering og en seriøs tilnærming til deres løsning

Samling av søknader fra lærere om sertifisering på prinsippet om massekarakter.

De fleste søknadene ble trukket tilbake på grunn av manglende forberedelse til sertifisering, uvitenhet fra lærere normative dokumenter, kravene til ordenen, samt manglende evne til å formalisere sine profesjonelle prestasjoner.

Lederne for offentlige organisasjoner tvang ærlig talt lærere som verken hadde profesjonsutdanning eller stabile arbeidsresultater nødvendig for å etablere en kvalifikasjonskategori til å søke, i håp om lojalitet til Main attestasjonskommisjon.

Søknader om sertifisering ble utarbeidet og sendt til hovedsertifiseringskommisjonen uten at den som ble sertifisert var kjent med, som absolutt uakseptabelt og bryter med prinsippet om frivillig sertifisering .

Et stort antall faktafeil i personopplysninger (etternavn, fornavn, patronym, utdanning, erfaring, stilling, arbeidssted).

Uklar presentasjon av informasjon i attester for prestasjoner til ansatte

Mangelen på klare prøver av sertifikater for prestasjoner av lærere

I samsvar med sertifiseringsprosedyren:

sertifisering av lærere for å etablere en kvalifikasjonskategori utføres på forespørsel fra lærere.
kvalifikasjonskategorien er etablert for en periode på 5 år, gyldighetsperioden for kvalifikasjonskategorien er ikke gjenstand for forlengelse (klausul 24 i prosedyren).
det er ikke lagt opp til fastsettelse av frister og frister for innlevering av søknader om undervisningspersonale i løpet av året (spørsmål nr. 41 fra Avklaringene);
søknaden sendes av læreren direkte til hovedattestkommisjonen, eller sendes per post med varselbrev, eller i skjemaet elektronisk dokument bruk av Internett (klausul 27 i prosedyren).

Det kan nektes å bestå sertifisering for å etablere en kvalifikasjonskategori etter å ha vurdert søknader fra lærere av følgende grunner:

Dersom en lærer søker om etablering av høyeste kvalifikasjonskategori først , har ikke den etablerte første kvalifikasjonskategorien (klausul 30 i sertifiseringsprosedyren);
Dersom søknaden om etablering av den høyeste kvalifikasjonskategorien av assessor for første gang på den høyeste kategorien bør tidligere enn to år etter etableringen av den første kvalifikasjonskategorien (klausul 30 i sertifiseringsprosedyren);
Dersom søknad om etablering av samme kvalifikasjonskategori (første eller høyeste) følger før utløpet av 1 år fra den datoen attestasjonskommisjonen bestemmer seg for å nekte å etablere denne kvalifikasjonskategorien for samme stilling (klausul 43 i attestasjonsprosedyren);
Hvis den som søker til attestasjonskommisjonen, på dagen for innlevering av søknaden fyller ikke stillinger pedagogiske arbeidere i organisasjoner som er engasjert i utdanningsaktiviteter (klausul 1 i sertifiseringsprosedyren);
Dersom en lærer søker om opprettelse av høyeste kvalifikasjonskategori, med etablert første eller høyeste kvalifikasjonskategori, mottatt på territoriet til en annen stat med unntak av republikken Krim og den føderale byen Sevastopol i samsvar med del 1 av artikkel 4 i den føderale konstitusjonelle loven av 21. mars 2014 nr. 6-FKZ "Om opptak til den russiske føderasjonen av republikken Krim og dannelsen av Den russiske føderasjonen nye emner – Republikken Krim og den føderale byen Sevastopol”.

Kan ikke nektes sertifisering av lærere av grunnen:

Utløpsdatoer kvalifikasjonskategori (første eller høyeste) på søknadsdagen, inkludert utløpet av den første kvalifikasjonskategorien ved søknad om sertifisering for å etablere den høyeste kvalifikasjonskategorien;
Bestått sertifisering for den første kvalifikasjonskategorien ved avslag ved å fastsette den høyeste kvalifikasjonskategorien, inkludert dersom søknaden om dette ble sendt inn dagen da avgjørelsen fra attestasjonskommisjonen ble tatt;
Steder i foreldrepermisjon til de fyller 3 år;
Tilstedeværelsen av en pause i pedagogisk aktivitet, inkludert i tilfelle utløpet av kvalifikasjonskategorien (første eller høyeste) i løpet av denne perioden;
Kort kjøretid i organisasjonen på det nye arbeidsstedet;
Fravær for lærere ved høyere utdanning, eller inkonsekvenser deres videregående yrkesutdanning eller høyere utdanning i retning av opplæring gitt av kvalifikasjonskjennetegnene for stillingene som lærere.

Retningslinjer for organisering av prosedyren og skjemaer for å gjennomføre en omfattende analyse av aktivitetene til lærerpersonalet i organisasjoner som er engasjert i utdanningsaktiviteter for å etablere kvalifikasjonskategorier (første eller høyeste)

Informasjonsbrev fra Kunnskapsdepartementet i Tula-regionen datert 04.05.2016 nr. 16-01-15 / 4400

Den russiske føderasjonens arbeidskode datert 30. desember 2001 nr. 197;
føderal lov nr. 273-FZ av 29. desember 2012 "Om utdanning i den russiske føderasjonen";
Dekret fra regjeringen i den russiske føderasjonen av 08.08.2013 nr. 678 "Om godkjenning av nomenklaturen for stillinger for lærere i organisasjoner som er engasjert i utdanningsaktiviteter, ledere for utdanningsorganisasjoner";
Bestilling fra Helsedepartementet og sosial utvikling av den russiske føderasjonen datert 26. august 2010 nr. 761n “On Approval of the Unified kvalifikasjonshåndbok stillinger til ledere, spesialister og ansatte";
Ordre fra Utdannings- og vitenskapsdepartementet i den russiske føderasjonen datert 7. april 2014 nr. 276 "Om prosedyren for attestering av lærere i organisasjoner som driver med utdanningsaktiviteter";
Regulerende rettsakter fra den russiske føderasjonen og Tula-regionen, som regulerer spørsmålene om attestering av lærere fra statlige, kommunale og private organisasjoner som er engasjert i utdanningsaktiviteter.

Sertifisering av lærere for å etablere en kvalifikasjonskategori utføres på deres forespørsel. Sertifiseringsprosedyren for lærere innebærer fire perioder :

Intertestasjon
Forberedende
Ekspert
Endelig

Inter-test periode

Forberedelse til sertifisering er ikke en endagshandling, men mange års møysommelig arbeid av en lærer i løpet av intersertifiseringsperioden, når han kan:

engasjere seg i selvutdanning;
ta avanserte opplæringskurs, profesjonell omskolering, praksisplasser;
evaluere effektiviteten av arbeidet deres, analysere egne suksesser og årsakene til vanskelighetene som oppstår, legg merke til de kvantitative og kvalitative indikatorene, skissere utsiktene for arbeid;
bygge portefølje profesjonelle prestasjoner(heretter referert til som portefølje).

Forberedelsesperiode

En lærer kan sende inn en pakke med dokumenter for sertifisering på følgende måter:

direkte(i samsvar med brevet fra utdanningsdepartementet i Tula-regionen nr. 16-01-15 / 10887 datert 30.10.15) til hovedattesteringskommisjonen;
i form av et elektronisk dokument ved bruk av informasjons- og kommunikasjonsnettverk vanlig bruk, inkludert Internett, til en e-postadresse [e-postbeskyttet]
per post med kvittering for mottak;

En pakke med dokumenter for sertifisering:

søknad om sertifisering av den etablerte prøven;

en kopi av sertifiseringsarket for den forrige sertifiseringen (hvis noen);
kopi av første og siste ark arbeidsbok, et ark med en arbeidsbok med en oversikt over å etablere en kvalifikasjonskategori;
kopier av dokumenter som bekrefter tilstedeværelsen av en vitenskapelig grad, statspriser fra Den russiske føderasjonen (orden, medalje, ærestitler), avdelingspriser (merke, æresbevis), diplomer fra vinnerne av konkurransen til de beste lærerne i Russland som del av implementeringen av PNP "Education".

Kopi av dokumenter attesteres av arbeidsgiver.

Ved sertifisering til flere stillinger sendes det inn søknader separat for hver stilling .

For å opprettholde lønn, med hensyn til den tidligere tildelte kvalifikasjonskategorien, anbefales det å søke om sertifisering i 3 måneder før utløpet av den eksisterende kvalifikasjonskategorien.

Portefølje ;
Introspeksjon faglige prestasjoner og prestasjonsrepresentasjon, sertifisert av arbeidsgiver (heretter - Egenanalyse).

undervisningspersonale som søkte på første eller høyeste kvalifikasjonskategori, samt de som hadde kvalifikasjonskategorier som utløp på tidspunktet for innlevering av søknaden til Hovedattestkommisjonen.

Porteføljestruktur

Tittelside (vedlegg nr. 4);
Generell informasjon(vedlegg nr. 5);
Seksjon I Studentenes oppnåelse av positiv dynamikk i læringsutbytte utdanningsprogrammer basert på resultatene av overvåking utført av organisasjonen (tabeller over personlige prestasjoner profesjonell aktivitet) (vedlegg nr. 6-17) (heretter - Tabeller) 1.1-1.4);
Seksjon II. Oppnåelse av studenter av positive resultater i utviklingen av utdanningsprogrammer basert på resultatene av overvåking av utdanningssystemet (overvåking utført i samsvar med ordre fra departementet for utdanning og vitenskap i Den russiske føderasjonen og utdanningsdepartementet i Tula-regionen) (Vedlegg nr. 6-17) (tabell 2.1-2.3);
Seksjon III. Identifisering og utvikling av elevenes evner til vitenskapelige (intellektuelle), kreative, fysiske kultur- og idrettsaktiviteter, samt deres deltakelse i olympiader, konkurranser, festivaler, konkurranser (vedlegg nr. 6-17) (tabell 3.1-3.11);
Seksjon IV. Personlig bidrag til å forbedre kvaliteten på utdanningen, forbedre undervisnings- og oppdragelsesmetoder, produktiv bruk av nytt pedagogiske teknologier, kringkaste lærerpersonalet opplevelsen av de praktiske resultatene av deres profesjonelle aktiviteter, inkludert eksperimentell og nyskapende (vedlegg nr. 6-17) (tabell 4.1-4.3);
Seksjon V Aktiv deltakelse i arbeidet med metodiske foreninger av pedagogiske arbeidere i organisasjoner, i utviklingen av program og metodisk støtte for utdanningsprosessen, profesjonelle konkurranser(vedlegg nr. 6-17) (tabell 5.1-5.6).

lærere utdanningsorganisasjoner, lærere i generelle utdanningsdisipliner av statlige profesjonelle utdanningsorganisasjoner;
lærere i generelle fagdisipliner og profesjonell syklus (MDK), mestere i industriell opplæring av statlige profesjonelle utdanningsorganisasjoner;
pedagoger (inkludert senior), musikksjefer, instruktører kroppsøving, metodologer (inkludert senior) fra førskoleutdanningsorganisasjoner;
pedagogiske psykologer;
sosialpedagoger;
tilleggsutdanning lærere;
lærere, lærere-arrangører av livssikkerhet;
trenere-lærere (inkludert senior);
lærere-logopeder (logoped), lærere-defektologer, lærere som implementerer tilpassede utdanningsprogrammer;
lærere av utdanningsorganisasjoner;
lærere-arrangører, seniorrådgivere;
metodologer (inkludert senior), instruktører-metodologer (inkludert senior)

All informasjon som gis i porteføljen skal ledsages av støttedokumenter.
Kopier av dokumenter er sertifisert arbeidsgiver(av leder for kommunal utdanningsetat mv.).
Personer som attesterer dokumentet er ansvarlig for nøyaktigheten informasjonen den inneholder. I tilfelle av å gi falsk informasjon, kan resultatene av vurderingen av lærerens aktiviteter i denne parameteren være kansellert .
Lærerpersonalet sender porteføljen til hovedattestkommisjonen innen tidsperioden som er spesifisert i meldingen.

lærerpersonale som søkte på nytt på en stilling som det tidligere var etablert en kvalifikasjonskategori for (hvis det var en gyldig kategori på innleveringstidspunktet), og som har grader , statspriser fra den russiske føderasjonen(orden, medalje, ærestitler), avdelingspriser(merke, hedersbevis), som ble vinnere av konkurransen til de beste lærerne i Russland som en del av implementeringen av PNP "Education", som har stabile positive resultater i utviklingen av utdanningsprogrammer av studenter, som sikrer forbedring av utdanningskvaliteten, forbedring av undervisnings- og oppdragelsesmetoder (avtale mellom Kunnskapsdepartementet av Tula-regionen og Tula Regional Organization of Trade Union of Public Education and Science Workers of the Russian Federation for 2015-2017).

For å bestå eksamen i form av egenanalyse anbefales lærere å levere essay om hans undervisningsvirksomhet og informasjon i tabeller tilsvarende aktivitetsretningen.

Resultatene av en omfattende analyse av lærerpersonalets profesjonelle aktiviteter evaluert på et poengsystem , registrert i ekspertuttalelsen på nivået av faglig aktivitet til en lærer og overføres til hovedattesteringskommisjonen.

Siste periode

Basert på vurderingen av resultatene av virksomheten til en pedagogisk arbeider, fatter hovedattestkommisjonen ett av følgende vedtak:

etablere den første (høyeste) kvalifikasjonskategorien(stillingen til den pedagogiske arbeideren er angitt som kvalifikasjonskategorien er etablert for);
nekte å etablere den første (høyeste) kvalifikasjonskategorien(stillingen er angitt som læreren nektes etablering av kvalifikasjonskategori for).

Attestasjonskommisjonens vedtak trer i kraft fra dagen den ble utstedt og utarbeidet i en protokoll undertegnet av leder, nestleder, sekretær og medlemmer av attestasjonskommisjonen som deltok i avstemningen.
Basert på avgjørelsen fra hovedattestasjonskommisjonen, utsteder utdanningsdepartementet i Tula-regionen pålegg om etablering av lærerpersonale av første eller høyeste kvalifikasjonskategori fra datoen for vedtaket, som er lagt ut på den offisielle nettsiden til utdanningsdepartementet i Tula-regionen https://education.tularegion.ru/ på internett. På bakgrunn av dette pålegget utsteder arbeidsgiveren lokal handling om godtgjørelsen til læreren i den etablerte kategorien og gjør en passende oppføring i arbeidsboken.
Etablert lærerkvalifikasjonskategori gyldig i fem år og beholdes til utløpet av dens gyldighetsperiode, så vel som ved overføring til en annen organisasjon, inkludert en lokalisert i et annet fag i Den russiske føderasjonen. Gyldighetsperioden for kvalifikasjonskategorien er ikke gjenstand for forlengelse.
Resultatene av sertifiseringslærer har rett til å klage i samsvar med lovgivningen i Den russiske føderasjonen.

Ønsket resultat:

Sertifisering skal ikke være en vanskelig test for en lærer, men en kjent og integrert del av hans yrkesliv.

lysbilde 1

Om sertifiseringsprosedyren for lærere under den nye lovgivningen

lysbilde 2

Normative rettsakter som regulerer prosedyren for sertifisering av lærere
1. "2. Ordre fra Forsvars- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen datert 7. april 2014 nr. 276 "Om godkjenning av prosedyren for attestering av lærerpersonell i organisasjoner som er engasjert i utdanningsaktiviteter" 3. Bestilling fra departementet for Utdanning og vitenskap Novosibirsk-regionen datert 31. desember 2010 nr. 2253 "Ved godkjenning av de administrative forskriftene til departementet for utdanning, vitenskap og innovasjon i Novosibirsk-regionen for levering av offentlige tjenester" Sertifisering for å etablere kvalifikasjonskategorier for pedagogiske arbeidere i engasjerte organisasjoner i utdanningsaktiviteter og under jurisdiksjonen til Novosibirsk-regionen, pedagogiske arbeidere fra kommunale og private organisasjoner som er engasjert i utdanningsaktiviteter» (som endret ved ordre fra departementet for utdanning og vitenskap i Novosibirsk-regionen datert 2. juli 2014 N 1580).

lysbilde 3

Den russiske føderasjonens føderale lov av 29. desember 2012 N 273-FZ "Om utdanning i den russiske føderasjonen
Artikkel 46. Retten til å delta i pedagogisk virksomhet 1. Personer med videregående yrkesrettet eller høyere utdanning og oppfyller kvalifikasjonskravene spesifisert i kvalifikasjonsguidene og (eller) faglige standarder. 2. Nomenklaturen for stillinger for lærere i organisasjoner som er engasjert i utdanningsaktiviteter, stillinger som ledere for utdanningsorganisasjoner er godkjent av regjeringen i Den russiske føderasjonen.

lysbilde 4

Den russiske føderasjonens føderale lov av 29. desember 2012 N 273-FZ "Om utdanning i den russiske føderasjonen
Artikkel 47 Lovlig status pedagogiske arbeidere. Læreres rettigheter og friheter, garantier for gjennomføringen

lysbilde 5

Den russiske føderasjonens føderale lov av 29. desember 2012 N 273-FZ "Om utdanning i den russiske føderasjonen
Artikkel 48. Pedagogiske ansattes plikter og ansvar 1. Pedagogiske ansatte er forpliktet til: 1) å utføre sine aktiviteter på et høyt faglig nivå, for å sikre full gjennomføring av det underviste emnet, kurset, disiplinen (modulen) i samsvar med godkjent arbeidsprogram; 2) overholde juridiske, moralske og etiske standarder, følge kravene til profesjonell etikk; 3) respektere ære og verdighet til studenter og andre deltakere i utdanningsrelasjoner;

lysbilde 6

4) å utvikle studentenes kognitive aktivitet, uavhengighet, initiativ, Kreative ferdigheter, for å danne en borgerlig stilling, evnen til å arbeide og leve under forhold moderne verdenå danne en kultur for sunn og trygg livsstil blant studenter; 5) anvende pedagogisk forsvarlig og yte høy kvalitet utdanningsformer, metoder for utdanning og oppdragelse; 6) ta hensyn til særegenhetene ved den psykofysiske utviklingen til studenter og deres helsetilstand, observer spesielle forhold nødvendig for å få utdanning av personer med funksjonshemminger, samhandle, om nødvendig, med medisinske organisasjoner; 7) systematisk forbedre sitt faglige nivå; 8) gjennomgå sertifisering for overholdelse av stillingen på den måten som er foreskrevet av lovgivningen om utdanning;

Lysbilde 7

9) bestå, i samsvar med arbeidslovgivningen, forundersøkelser ved opptak til arbeid og periodiske medisinske undersøkelser, samt ekstraordinære medisinske undersøkelser i retning av arbeidsgiver; 10) gjennomgå opplæring og testing av kunnskap og ferdigheter innen arbeidsbeskyttelse i samsvar med prosedyren fastsatt av lovgivningen i Den russiske føderasjonen; 11) overholde charteret til utdanningsorganisasjonen, forskriften om den spesialiserte strukturelle utdanningsenheten til organisasjonen som tilbyr opplæring, reglene for interne arbeidsbestemmelser. 4. Pedagogiske arbeidere er ansvarlige for manglende oppfyllelse eller feilaktig oppfyllelse av sine plikter på den måten og i tilfeller som er fastsatt av føderale lover. Manglende eller upassende oppfyllelse av pedagogiske arbeidere av pliktene fastsatt i del 1 av denne artikkelen tas i betraktning når de består sertifiseringen.

Lysbilde 8

Den russiske føderasjonens føderale lov av 29. desember 2012 N 273-FZ "Om utdanning i den russiske føderasjonen
Artikkel 49. Attestasjon av pedagogiske arbeidere 1. Attestasjon av pedagogiske arbeidere utføres for å bekrefte at pedagogiske arbeidere er i samsvar med stillingene de innehar på grunnlag av en vurdering av deres faglige aktiviteter og på forespørsel fra pedagogiske arbeidere (med unntak av lærerpersonale blant lærerstaben) for å etablere en kvalifikasjonskategori. 2. Sertifiseringen av lærere for å bekrefte at lærerpersonalet overholder stillingene deres, utføres hvert femte år på grunnlag av en vurdering av deres faglige virksomhet av sertifiseringskommisjoner, uavhengig dannede organisasjoner som er engasjert i utdanningsaktiviteter.

Lysbilde 9

3. Utførelse av attestasjon for å etablere kvalifikasjonskategorien for pedagogiske arbeidere i organisasjoner som er engasjert i utdanningsaktiviteter og som er under jurisdiksjonen til føderale utøvende myndigheter, utføres av attestasjonskommisjoner dannet av føderale utøvende myndigheter i hvis jurisdiksjon disse organisasjonene er, og i forhold til pedagogiske arbeidere i organisasjoner som er engasjert i utdanningsaktiviteter og er under jurisdiksjonen til faget i Den russiske føderasjonen, pedagogiske arbeidere i kommunale og private organisasjoner som er engasjert i utdanningsaktiviteter, denne attestasjonen utføres av attestasjonskommisjoner dannet av autoriserte statlige myndigheter i konstituerende enheter i den russiske føderasjonen.

Lysbilde 10

4. Prosedyren for attestering av lærere er etablert av det føderale utøvende organet som utfører funksjonene til å utvikle offentlig politikk og juridisk regulering innen utdanning, i avtale med det føderale utøvende organet som er ansvarlig for utviklingen av statlig politikk og juridisk regulering på arbeidsområdet.

lysbilde 11

Den russiske føderasjonens føderale lov av 29. desember 2012 N 273-FZ "Om utdanning i den russiske føderasjonen
Artikkel 51. Juridisk status for lederen av en utdanningsorganisasjon. 4. Kandidater til stillingen som leder av en statlig eller kommunal utdanningsorganisasjon og dens leder (med unntak av lederne spesifisert i punktene 3 og 4 i del 1 av denne artikkelen) gjennomgår obligatorisk sertifisering. Prosedyren og vilkårene for attestering av kandidater til stillingen som leder og leder for en statlig eller kommunal utdanningsorganisasjon er fastsatt av grunnleggerne av disse utdanningsorganisasjonene. I tilfeller etablert av lovgivningen til den russiske føderasjonen, blir kandidater til stillingen som leder av en føderal statlig utdanningsorganisasjon også koordinert med det føderale statlige organet autorisert av presidenten for den russiske føderasjonen.

lysbilde 12

Den russiske føderasjonens føderale lov av 29. desember 2012 N 273-FZ "Om utdanning i den russiske føderasjonen
Artikkel 52. Andre ansatte i utdanningsorganisasjoner

lysbilde 13

Ordre fra Forsvars- og vitenskapsdepartementet i den russiske føderasjonen av 7. april 2014 nr. 276 "Om godkjenning av prosedyren for sertifisering av pedagogiske arbeidere i organisasjoner som utfører utdanningsaktiviteter"

Lysbilde 14

S.1. Nåværende ordre gjelder for lærere i organisasjoner som fyller stillinger nevnt i underseksjon 2 i seksjon I i nomenklaturen over stillinger for lærere i organisasjoner som er engasjert i utdanningsaktiviteter, stillinger som ledere for utdanningsorganisasjoner, godkjent ved dekret fra regjeringen i Den russiske føderasjonen av 8. august , 2013 N 678 (Samlet lovgivning i den russiske føderasjonen, 2013 , N 33, art. 4381), inkludert i tilfeller hvor fyllingen av stillinger utføres på deltid i samme eller annen organisasjon, samt ved å kombinere stillinger langs med arbeid i samme organisasjon, definert av en arbeidsavtale (heretter kalt undervisningspersonale) .

lysbilde 15

S.2. Sertifisering av lærere utføres for å bekrefte at lærerpersonalet er i samsvar med sine stillinger basert på en vurdering av deres faglige aktiviteter og på forespørsel fra lærere for å etablere en kvalifikasjonskategori.

lysbilde 16

II. Sertifisering av lærere for å bekrefte etterlevelse av stillingen

Lysbilde 17

S.5. Sertifisering av lærere for å bekrefte at lærere overholder stillingene deres utføres en gang hvert femte år på grunnlag av en vurdering av deres profesjonelle aktiviteter av sertifiseringskommisjoner, uavhengig dannede organisasjoner (del 2 av artikkel 49 føderal lov datert 29. desember 2012 nr. 273-FZ "On Education in the Russian Federation"). S.6. Attestasjonskommisjonen til organisasjonen opprettes av arbeidsgiverens administrative handling, bestående av kommisjonens leder, nestleder, sekretær og medlemmer av kommisjonen.

Lysbilde 18

S.7. Sammensetningen av organisasjonens attestasjonskommisjon må omfatte en representant for det valgte organet til den aktuelle primære fagforeningsorganisasjonen (hvis et slikt organ eksisterer). S.8. Sertifisering av lærere utføres i samsvar med arbeidsgivers administrative handling. S.9. Arbeidsgiveren gjør lærerpersonalet kjent med en administrativ handling som inneholder en liste over ansatte i organisasjonen som er underlagt sertifisering, en sertifiseringsplan, mot underskrift på minst 30 kalender dager frem til dagen for deres sertifisering i henhold til tidsplanen. S.10. For å gjennomføre sertifisering for hver lærer, sender arbeidsgiveren en presentasjon til sertifiseringskommisjonen til organisasjonen.

Lysbilde 19

S.11. Innleveringen inneholder følgende informasjon om læreren: a) etternavn, fornavn, patronym (hvis noen); b) navnet på stillingen på sertifiseringsdatoen; c) datoen for inngåelse av en arbeidsavtale for denne stillingen; d) utdanningsnivå og (eller) kvalifikasjoner i spesialiteten eller studieretningen; e) informasjon om å få ytterligere profesjonsutdanning innen pedagogisk virksomhet; f) resultatene av tidligere sertifiseringer (hvis noen); g) en motivert helhetlig og objektiv vurdering av profesjonelle, forretningskvaliteter, resultatene av den profesjonelle aktiviteten til en pedagogisk arbeider i utførelsen av arbeidsoppgaver som er tildelt ham ved en arbeidskontrakt.

Lysbilde 20

S.12. Arbeidsgiver gjør læreren kjent med innleveringen mot underskrift senest 30 kalenderdager før sertifiseringsdagen. Etter å ha gjennomgått innleveringen, kan den pedagogiske arbeideren, om ønskelig, sende inn til sertifiseringskommisjonen til organisasjonen ytterligere informasjon som karakteriserer hans profesjonelle aktiviteter for perioden fra datoen for forrige sertifisering (for primær sertifisering - fra ansettelsesdatoen). Dersom læreren nekter å gjøre seg kjent med fremstillingen, utarbeides en lov, som undertegnes av arbeidsgiver og de personer (minst to) i hvis nærvær handlingen er laget.

lysbilde 21

S.13. Sertifisering utføres på et møte i sertifiseringskommisjonen til organisasjonen med deltakelse av en lærer. Møtet i attestasjonskommisjonen til organisasjonen anses som kompetent hvis minst to tredjedeler av totalt antall medlemmer av sertifiseringskomiteen til organisasjonen. Hvis en lærer er fraværende på dagen for sertifiseringen på et møte i sertifiseringskommisjonen til organisasjonen av gode grunner, blir sertifiseringen hans utsatt til en annen dato, og passende endringer gjøres i sertifiseringsplanen, som arbeidsgiveren informerer den ansatte om. mot underskrift minst 30 kalenderdager før den nye datoen for sertifiseringen. Hvis en lærer ikke møter på et møte i attestasjonskommisjonen til organisasjonen uten god grunn attestasjonskommisjonen i organisasjonen gjennomfører attestasjon i hans fravær.

lysbilde 22

S.14. Attestasjonskommisjonen til organisasjonen vurderer innleveringen, tilleggsinformasjon sendt inn av læreren selv, som karakteriserer hans profesjonelle aktivitet (hvis presentert). S.15. Basert på resultatene av sertifiseringen av en lærer, tar sertifiseringskommisjonen til organisasjonen en av følgende avgjørelser: - tilsvarer stillingen (lærerens stilling er angitt); - samsvarer ikke med stillingen som er besatt (stillingen til pedagogisk arbeider er angitt).

lysbilde 23

S.19. Resultatene av sertifiseringen av lærere registreres i en protokoll signert av lederen, nestlederen, sekretæren og medlemmer av sertifiseringskommisjonen til organisasjonen som var til stede på møtet, som er lagret sammen med innleveringene, tilleggsinformasjon gitt av lærerne selv, karakteriserer deres profesjonelle aktiviteter (hvis noen), hos arbeidsgiver.

lysbilde 24

S.20. For en lærer som har bestått sertifiseringen, senest to virkedager etter oppførselsdatoen, utarbeider sekretæren for sertifiseringskommisjonen til organisasjonen et utdrag fra protokollen som inneholder informasjon om etternavn, fornavn, patronym (hvis hvilken som helst) av personen som blir sertifisert, navnet på stillingen hans, datoen for møtet i organisasjonens sertifiseringskommisjon, avstemningen om resultater, om avgjørelsen vedtatt av attestasjonskommisjonen til organisasjonen. Arbeidsgiver gjør læreren kjent med et utdrag fra protokollen mot underskrift innen tre virkedager etter utarbeidelse. Et utdrag fra protokollen oppbevares i lærerens personmappe.

Lysbilde 25

S.22. Følgende pedagogiske arbeidere gjennomgår ikke sertifisering for å bekrefte samsvar med stillingen: a) pedagogiske arbeidere med kvalifikasjonskategorier; b) som har arbeidet i sin stilling i mindre enn to år i organisasjonen der sertifiseringen utføres; c) gravide kvinner; d) kvinner i fødselspermisjon; e) personer i foreldrepermisjon til barnet fyller tre år; f) fravær fra arbeidsplassen i mer enn fire måneder sammenhengende på grunn av sykdom. Sertifisering av pedagogiske arbeidere, fastsatt i underpunktene "d" og "e" i dette avsnittet, er mulig tidligst to år etter at de er løslatt fra de angitte helligdagene. Sertifisering av pedagogiske arbeidere, fastsatt i underavsnitt "e" i denne paragraf, er mulig tidligst ett år etter at de begynte i arbeid.

lysbilde 26

S.23. Attestasjonskommisjoner for organisasjoner gir anbefalinger til arbeidsgiveren om muligheten for å utnevne personer som ikke har spesiell opplæring eller arbeidserfaring til de relevante stillingene som pedagogiske arbeidere, fastsatt i delen "Kvalifikasjonskrav" i "Kvalifikasjonsegenskaper for pedagogiske stillinger" Workers"-delen av Unified Qualification Directory for stillingene til ledere, spesialister og ansatte og (eller) profesjonelle standarder, men med tilstrekkelig praktisk erfaring og kompetanse, og utfører kvalitativt og i sin helhet de oppgaver de er tillagt.

Lysbilde 27

III. Sertifisering av lærere for å etablere en kvalifikasjonskategori

Lysbilde 28

S.24. Sertifisering av lærere for å etablere en kvalifikasjonskategori utføres på deres forespørsel. I henhold til resultatene av sertifiseringen etableres den første eller høyeste kvalifikasjonskategorien for lærere. Kvalifikasjonskategorien er etablert for en periode på 5 år. Gyldighetsperioden for kvalifikasjonskategorien er ikke gjenstand for forlengelse.

Lysbilde 29

S.25. Sertifisering av pedagogiske arbeidere i organisasjoner under jurisdiksjonen til føderale utøvende myndigheter utføres av attestasjonskommisjoner dannet av føderale utøvende myndigheter i hvis jurisdiksjon disse organisasjonene er, og i forhold til pedagogiske arbeidere i organisasjoner under jurisdiksjonen til en konstituerende enhet i Den russiske føderasjonen , pedagogiske arbeidere i kommunale og private organisasjoner, denne attestasjonen utføres av attestasjonskommisjoner dannet av autoriserte statlige myndigheter i de konstituerende enhetene i Den russiske føderasjonen

lysbilde 30

S.27. Sertifisering av lærere utføres på grunnlag av deres søknader sendt direkte til sertifiseringskommisjonen, eller sendt av lærere til sertifiseringskommisjonen per post med et kvitteringsbrev eller varsel i form av et elektronisk dokument som bruker offentlig informasjon og telekommunikasjonsnettverk , inkludert nettverket "Internett". S.29. Søknad om attestasjon sendes av pedagogisk arbeidere, uavhengig av lengden på arbeidet i organisasjonen, også i foreldrepermisjon.

Lysbilde 31

S.30. Søknad om sertifisering for å etablere høyeste kvalifikasjonskategori for stillingen det skal gjennomføres sertifisering for første gang sendes inn av pedagogisk arbeidere tidligst to år etter opprettelsen av første kvalifikasjonskategori for denne stillingen. S.31. Utløpet av den høyeste kvalifikasjonskategorien begrenser ikke en lærers rett til i ettertid å søke sertifiseringskommisjonen med søknad om sertifisering for å etablere høyeste kvalifikasjonskategori for samme stilling.

lysbilde 32

S.32. Søknader fra pedagogiske arbeidere om attestasjon vurderes av attestasjonskommisjoner innen en periode på ikke mer enn 30 kalenderdager fra datoen for mottakelsen, hvor: b) en skriftlig melding til lærere om dato og sted for deres sertifisering utføres.

Lysbilde 33

S.33. Varigheten av sertifiseringen for hver lærer fra begynnelsen av implementeringen og frem til avgjørelsen fra sertifiseringskommisjonen er ikke mer enn 60 kalenderdager. S.35. Pedagogarbeideren har rett til å være personlig til stede under sin attestasjon på et møte i attestasjonskommisjonen. Dersom en lærer ikke møter på møte i attestasjonskommisjonen, gjennomføres attestasjon i hans fravær.

lysbilde 34

S.36. Den første kvalifikasjonskategorien for lærere er etablert på grunnlag av: stabile positive resultater i utviklingen av utdanningsprogrammer av studenter basert på resultatene av overvåking utført av organisasjonen; stabile positive resultater i utviklingen av utdanningsprogrammer av studenter basert på resultatene av overvåking av utdanningssystemet, utført på den måten som er fastsatt ved dekret fra regjeringen i Den russiske føderasjonen av 5. august 2013 N 6625; identifisere utviklingen av elevenes evner til vitenskapelige (intellektuelle), kreative, fysiske kultur- og sportsaktiviteter; personlig bidrag til å forbedre kvaliteten på utdanning, forbedre metodene for opplæring og utdanning, kringkaste i lærerpersonalet opplevelsen av de praktiske resultatene av deres profesjonelle aktiviteter, aktiv deltakelse i arbeidet med metodiske foreninger av pedagogiske arbeidere i organisasjonen.

Lysbilde 35

S.37. Den høyeste kvalifikasjonskategorien for lærere er etablert på grunnlag av: studenter oppnår positiv dynamikk i resultatene av å mestre utdanningsprogrammer basert på resultatene av overvåking utført av organisasjonen; oppnåelse av positive resultater av studenter i utviklingen av utdanningsprogrammer basert på resultatene av overvåking av utdanningssystemet, utført på den måten som er fastsatt ved resolusjonen fra regjeringen i Den russiske føderasjonen av 5. august 2013 N 6625;

lysbilde 36

identifisere og utvikle elevenes evner for vitenskapelige (intellektuelle), kreative, fysiske kultur- og sportsaktiviteter, samt deres deltakelse i olympiader, konkurranser, festivaler, konkurranser; personlig bidrag til å forbedre kvaliteten på utdanningen, forbedre undervisnings- og oppdragelsesmetoder, og produktiv bruk av nye pedagogiske teknologier, kringkaste i lærerpersonalet opplevelsen av de praktiske resultatene av deres profesjonelle aktiviteter, inkludert eksperimentelle og innovative; aktiv deltakelse i arbeidet med metodiske foreninger av pedagogiske arbeidere i organisasjoner, i utviklingen av program og metodisk støtte til utdanningsprosessen, profesjonelle konkurranser.

Lysbilde 37

S.39. Basert på resultatene av attestasjonen, tar attestasjonskommisjonen en av følgende avgjørelser: etablere den første (høyeste) kvalifikasjonskategorien (stillingen til læreren som kvalifikasjonskategorien er etablert for er indikert); nekte å etablere den første (høyeste) kvalifikasjonskategorien (stillingen som læreren nektes opprettelse av en kvalifikasjonskategori for, er angitt).

Lysbilde 38

S.42. Når det treffes en avgjørelse fra attestasjonskommisjonen om å nekte å etablere den høyeste kvalifikasjonskategorien i forhold til en lærer med den første kvalifikasjonskategorien, beholdes den første kvalifikasjonskategorien for ham til dens utløpsdato. S.43. Pedagogiske arbeidere som under sertifiseringen ble nektet opprettelse av en kvalifikasjonskategori, søker på forespørsel til sertifiseringskommisjonen med søknad om sertifisering for samme kvalifikasjonskategori tidligst ett år fra den datoen sertifiseringskommisjonen fattet passende avgjørelse.

Lysbilde 39

S.44. Basert på avgjørelsene fra attestasjonskommisjonene om resultatene av attestasjonen fra lærerpersonalet, utsteder de relevante føderale utøvende myndigheter eller autoriserte statlige myndigheter for de konstituerende enhetene i Den russiske føderasjonen administrative handlinger om etablering av lærere i den første eller høyeste kvalifikasjonskategorien fra datoen for avgjørelsen fra attestasjonskommisjonen, som er lagt ut på de offisielle nettstedene til disse organene på Internett.

Lysbilde 40

S.45. Resultatene av sertifisering for å etablere en kvalifikasjonskategori (første eller høyeste), har en lærer rett til å klage i samsvar med lovgivningen i Den russiske føderasjonen. S.46. Kvalifikasjonskategoriene som er opprettet for lærere, beholdes til utløpet av gyldighetsperioden ved overføring til en annen organisasjon, inkludert en lokalisert i et annet fag i Den russiske føderasjonen.

Lysbilde 41

Ordre fra Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Novosibirsk-regionen datert 31. desember 2010 nr. 2253 "Om godkjenning av de administrative forskriftene til departementet for utdanning, vitenskap og innovasjon i Novosibirsk-regionen for levering av offentlige tjenester "Sertifisering i for å etablere kvalifikasjonskategoriene for pedagogiske arbeidere i organisasjoner som er engasjert i utdanningsaktiviteter og under jurisdiksjonen til Novosibirsk-regionen, pedagogiske arbeidere fra kommunale og private organisasjoner som er engasjert i utdanningsaktiviteter."

Lysbilde 42

Klausul 3.3. Lærere i følgende stillinger kan sertifiseres for kvalifikasjonskategorier: - lærer; - lærer; - lærer-defektolog, lærer-logoped; (som endret etter ordre fra departementet for utdanning og vitenskap i Novosibirsk-regionen av 11. november 2013 N 2569) - lærer-arrangør av livssikkerhet; - Leder for kroppsøving; - metodolog, seniormetodolog; - veileder; - mester i industriell opplæring; instruktør-metodolog, seniorinstruktør-metodolog; - pedagog, senior educator;

lysbilde 43

Konsertmester; - lærer i tilleggsutdanning, seniorlærer i tilleggsutdanning; - trener-lærer, senior trener-lærer; - lærer-psykolog; - lærer-arrangør; - sosiallærer; - musikksjef; - kroppsøvingsinstruktør; - arbeidsinstruktør; - seniorrådgiver; - lærer-bibliotekar. (avsnittet ble innført etter ordre fra departementet for utdanning og vitenskap i Novosibirsk-regionen datert 28. september 2012 N 1988)

Lysbilde 44

Klausul 3.4. Sertifisering utføres i forhold til lærere i organisasjoner som er engasjert i utdanningsaktiviteter og under jurisdiksjonen til Novosibirsk-regionen, lærerpersonell fra kommunale og private organisasjoner som er engasjert i utdanningsaktiviteter i Novosibirsk-regionen, som implementerer de viktigste utdanningsprogrammene for førskole, primærgenerasjon , generell generell, videregående allmennutdanning, videregående profesjonsutdanning, samt tilleggsutdanningsprogram (heretter kalt utdanningsinstitusjoner). (Som endret ved ordre fra departementet for utdanning og vitenskap i Novosibirsk-regionen datert 2. april 2014 N 773)

Lysbilde 45

Klausul 3.5. Sertifisering av lærere for å etablere en kvalifikasjonskategori utføres på deres forespørsel. I henhold til resultatene av sertifiseringen etableres den første eller høyeste kvalifikasjonskategorien for lærere. Kvalifikasjonskategorien er etablert for en periode på 5 år. Gyldighetsperioden for kvalifikasjonskategorien er ikke gjenstand for forlengelse.

Lysbilde 46

S.4. Fremgangsmåten for å informere om reglene for levering av offentlige tjenester: 4.3. Informasjon og teknologisk støtte for levering av offentlige tjenester, inkludert utarbeidelse av informasjon om de som blir sertifisert, utføres av lederne for organisasjoner som utfører utdanningsaktiviteter og er under jurisdiksjonen til Novosibirsk-regionen, kommunale og private organisasjoner som utfører ut pedagogiske aktiviteter på territoriet til Novosibirsk-regionen. (Som endret ved ordre fra departementet for utdanning og vitenskap i Novosibirsk-regionen datert 2. april 2014 N 773)

Lysbilde 47

Klausul 4.5. Informasjon om levering av offentlige tjenester kan fås: 4.5.1. I departementet: Offisiell nettside til departementet på Internett: www.minobr.nso.ru. Referansetelefoner til departementet: resepsjon: 223-14-68; Avdeling profesjonell utvikling undervisningspersonale i departementet: 218-31-03. Departementets e-postadresse: [e-postbeskyttet].

Lysbilde 48

4.5.2. I attestasjonsavdelingen til NIPKiPRO, inkludert ved referansetelefoner. Plassering (postadresse) til NIPKiPRO: 630007, Novosibirsk, Krasny prospekt, 2 referansetelefonnumre til NIPKiPRO, attestasjonsavdeling: 223-27-02. E-postadresse til NIPkiPRO-sertifiseringsavdelingen: [e-postbeskyttet]. Arbeidstid for NIPKiPRO-sertifiseringsavdelingen: mandag til torsdag fra 8.30 til 17.00, fredag fra 8.30 til 13.00, lunsjpause fra 13.00 til 13.30. 4.5.3. " Multifunksjonelt senter organisering av levering av statlige og kommunale tjenester i Novosibirsk-regionen "(heretter - GAU NSO "MFC"). Labor Square, 1, enhetlig informasjonstjeneste til MFC - 052.

Lysbilde 49

P.4.6 Følgende materiell er lagt ut på den offisielle nettsiden til departementet: normative juridiske dokumenter som regulerer levering av offentlige tjenester; søknadsskjema (med vedlegg), attestasjonsblad, sakkyndig uttalelse, klage; separate administrative handlinger fra departementet etter resultatene av attestasjon; svar på spørsmål fra lærere, ledere for offentlige organisasjoner, foreldre til elever.

Lysbilde 50

Klausul 4.9. En lærer kan få informasjon om sertifiseringsprosedyren fra direktør, underdirektør utdanningsinstitusjon, fra tjenestemenn med ansvar for attestasjon i kommunale organer som utøver ledelse på utdanningsområdet, ved oppfriskningskurs.

Lysbilde 51

II. Offentlig tjenestestandard

Lysbilde 52

Navn på den offentlige tjenesten: sertifisering av pedagogiske arbeidere fra organisasjoner som er engasjert i utdanningsaktiviteter og under jurisdiksjonen til Novosibirsk-regionen, pedagogiske arbeidere fra kommunale og private organisasjoner som er engasjert i utdanningsaktiviteter

Lysbilde 53

Klausul 6.2. For undersøkelse av attestasjonsmateriale til den sertifiserte personen, danner lederen av SAC, sekretæren for SAC og lederen av ekspertgruppen til SAC i den relevante profilen en ekspertgruppe blant ekspertene som er medlemmer av eksperten gruppe av SAC, ved bruk av tilfeldig prøvetakingsmetode (heretter referert til som tilfeldig prøvetaking).

Lysbilde 54

S.7. Resultatet av leveringen av en offentlig tjeneste er tildelingen av en kvalifikasjonskategori basert på avgjørelsen fra SAC om mottakeren av den offentlige tjenestens overholdelse av den første eller høyeste kvalifikasjonskategorien og utstedelse av en ordre fra departementet, på grunnlag av hvilken tilsvarende kvalifikasjonskategori fastsettes for undervisningspersonell.

Lysbilde 55

S.8. Den totale varigheten for levering av tjenesten er fem kalendermåneder. Klausul 8.1. Varigheten av vurderingen av søkerens pakke med dokumenter bør ikke overstige en måned fra innleveringsdatoen. Klausul 8.2. Varigheten av attestasjon for hver person som attesteres bør ikke overstige to måneder fra datoen for overføring av dokumenter til ekspertgruppen for gransking og til en avgjørelse er fattet. Klausul 8.3. Varigheten av utarbeidelsen av ordre fra departementet bør ikke overstige 30 kalenderdager fra datoen for avgjørelsen fra SAC. Klausul 8.4. Attestasjonsarket utfylt og attestert av departementets segl etter resultatene av attestasjonen sendes til arbeidsgiveren til den sertifiserte arbeidstakeren senest 30 kalenderdager fra datoen for utstedelse av pålegget fra departementet.

Lysbilde 56

S.9. Juridisk grunnlag for levering av offentlige tjenester: Den offentlige tjenesten for sertifisering av pedagogiske arbeidere i organisasjoner som er engasjert i utdanningsaktiviteter og under jurisdiksjonen til Novosibirsk-regionen, pedagogiske arbeidere fra kommunale og private organisasjoner som er engasjert i utdanningsaktiviteter, leveres iht. : Den russiske føderasjonens arbeidskode datert 30. desember 2001 nr. 197-FZ; føderal lov nr. 273-FZ av 29. desember 2012 "Om utdanning i den russiske føderasjonen"; Dekret fra regjeringen i den russiske føderasjonen av 08.08.2013 nr. 678 "Om godkjenning av nomenklaturen for stillinger for lærere i organisasjoner som er engasjert i utdanningsaktiviteter, stillinger som ledere for utdanningsorganisasjoner"; Dekret fra regjeringen i den russiske føderasjonen av 05.08.2013 nr. 662 "Om overvåking av utdanningssystemet";

Lysbilde 57

Ordre fra Utdannings- og vitenskapsdepartementet i den russiske føderasjonen datert 07.04.2014 nr. 276 "Om godkjenning av prosedyren for attestering av lærere i organisasjoner som er engasjert i utdanningsaktiviteter"; Ordre fra departementet for helse og sosial utvikling i Den russiske føderasjonen datert 26. august 2010 nr. 761n "Om godkjenning av den enhetlige kvalifikasjonshåndboken for stillingene til ledere, spesialister og ansatte, seksjon "Kvalifikasjonskarakteristika for stillingene til utdanningsarbeidere" ; Ordre fra departementet for helse og sosial utvikling i Den russiske føderasjonen datert 05.05.2008 nr. 216n "Om godkjenning av faglige kvalifikasjonsgrupper for stillinger som utdanningsarbeidere"; Dekret fra guvernøren i Novosibirsk-regionen datert 26. mai 2010 nr. 162 "Om departementet for utdanning, vitenskap og innovasjon i Novosibirsk-regionen"; ordre fra departementet om spørsmål om attestering av pedagogiske arbeidere ved utdanningsinstitusjoner i Novosibirsk-regionen.

Lysbilde 58

S.10. Liste over dokumenter for levering av offentlige tjenester 10.1. Liste over dokumenter for attestasjon for tildeling av kvalifikasjonskategori: 10.1.1. En søknad fylt ut av mottakeren av tjenester på russisk i det foreskrevne skjemaet i vedlegg 1 til denne forskriften. Søknad om attestasjon sendes av pedagogisk arbeidere, uavhengig av lengden på arbeidet i organisasjonen, også i foreldrepermisjon. (Som endret etter ordre fra departementet for utdanning og vitenskap i Novosibirsk-regionen datert 2. juli 2014 N 1580) 10.1.2. Et attestasjonsark fylt ut av mottakeren av tjenester på russisk i den foreskrevne formen i vedlegg 2 til denne forskriften.

Lysbilde 59

Klausul 10.1.3 er ekskludert etter ordre fra departementet for utdanning og vitenskap i Novosibirsk-regionen datert 2. april 2014 N 773. 10.1.4. En kopi av vitnemålet om utdanning til mottakeren av tjenester. 10.1.5. En kopi av attestasjonsarket eller et utdrag fra bestillingen basert på resultatene fra forrige attestasjon (hvis mottakeren av tjenestene tidligere var attestert). 10.1.6. Et dokument (kopi av et dokument) som bekrefter tilsettingen i stillingen som tjenestemottakeren sertifiseres for. 10.1.7. Kopi(er) av dokumentet(e) som bekrefter at mottakeren av tjenestene har gjennomført videregående opplæringskurs. (Som endret etter ordre fra departementet for utdanning og vitenskap i Novosibirsk-regionen datert 05.08.2013 N 1879) 10.1.8. Kopi(er) av dokumentet(e) på prisen(e), akademisk grad.

Lysbilde 60

10.1.9. Egenanalyse av pedagogisk aktivitet, eller et realisert faglig prosjekt, eller en portfolio dannet på videregående kurs. (Som endret etter ordre fra Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Novosibirsk-regionen datert 05.08.2013 N 1879) I henhold til resultatene av undersøkelsen av selvanalyse (implementert profesjonelt prosjekt, portefølje), nivået på profesjonell aktivitet, dets effektivitet og vitenskapelig og pedagogisk (psykologisk og pedagogisk) begrunnelse anses å være passende: 1) den første kvalifikasjonskategorien, hvis den sertifiserte læreren oppnådde 50–69 poeng; 2) den høyeste kvalifikasjonskategorien, hvis den sertifiserte læreren oppnådde fra 70 poeng og over.

Lysbilde 61

Sertifisering av pedagogiske arbeidere uten å gi dem en selvanalyse av faglig aktivitet eller et iverksatt profesjonelt prosjekt for pedagogisk aktivitet eller en portefølje av faglig aktivitet dannet på videregående opplæringskurs (omskolering), men i nærvær av dokumenter og materiell, iht. pkt. 10.1.1-10.1.8 i denne forskriften, utføres i henhold til vedtak fra SAC i forhold til følgende lærere: 1) lærere med akademiske titler og grader, under sertifisering for samme kvalifikasjonskategori etter 5 år ;

Lysbilde 62

2) pedagogiske arbeidere under sertifisering for en høyere eller samme kvalifikasjonskategori etter 5 år, som i løpet av intersertifiseringsperioden: a) mottok statlige priser, ærestitler som starter med ordene "People's", "Honored", avdelingsbetegnelse: utdanning ", "Fortreffelighet i yrkesutdanning", " Æresarbeider generell utdanning av den russiske føderasjonen", andre ærestitler og avdelingsbetegnelser, Den russiske føderasjonens æresbevis; b) ble vinnere av konkurranser innenfor det prioriterte nasjonale prosjektet «Utdanning»;

Lysbilde 63

c) ble vinnere og prisvinnere av profesjonelle konkurranser innen aktivitetsfeltet til den attesterte pedagogiske arbeideren ("Årets lærer", "Årets lærer for tilleggsutdanning", "Leder i utdanning", prisen "Æresarbeider for utdanning" fra Novosibirsk-regionen", prisen "Den beste pedagogiske arbeideren i Novosibirsk-regionen", andre lignende konkurranser): internasjonale, føderale, regionale nivåer - for den høyeste kvalifikasjonskategorien; kommunenivå - for første kvalifikasjonskategori. (Avsnitt ble innført etter ordre fra departementet for utdanning og vitenskap i Novosibirsk-regionen datert 2. april 2014 N 773)

Lysbilde 64

S.11. Grunner for avslag på å godta dokumenter, avslag og oppsigelse av levering av offentlige tjenester: 11.1. Begrunnelsen for å nekte å godta dokumenter til mottakeren av tjenester er unnlatelse av å levere et komplett sett med dokumenter eller innsending av dokumenter som ikke oppfyller kravene i paragraf 17.4 i denne forskriften. 11.2. Ytelse av en tjeneste kan nektes dersom den ansatte: - ikke er lærerstab ved en statlig eller kommunal utdanningsinstitusjon; - anerkjent som ikke-overensstemmende med kravene for kvalifikasjonskategorien (høyeste eller første), ved avgjørelsen fra attestasjonskommisjonen, og det har gått mindre enn ett år siden vedtakelsen av en slik avgjørelse basert på resultatene av den forrige attesten av søkeren.

Lysbilde 65

11.3. Sertifisering for høyeste kategori kan tidligst gjennomføres 2 år etter opprettelse av første kvalifikasjonskategori for de lærere som er sertifisert for høyeste kvalifikasjonskategori for første gang. Utløpet av den høyeste kvalifikasjonskategorien begrenser ikke en lærers rett til senere å søke SAC med en søknad om sertifisering for å etablere den høyeste kvalifikasjonskategorien for samme stilling. 11.4. Grunnene for å avslutte leveringen av offentlige tjenester er: - den ansattes personlig avslag på å gjennomgå sertifisering (etter skriftlig søknad uten å forklare årsakene); oppsigelse og avslutning av utdanningsvirksomhet. S.12. Offentlig tjeneste i henhold til gjeldende lov for søkere ytes vederlagsfritt.

Lysbilde 66

III. Sammensetningen, rekkefølgen og tidspunktet for implementeringen av administrative prosedyrer, kravene til prosedyren for gjennomføringen, inkludert spesifikasjonene for implementeringen av administrative prosedyrer i elektronisk skjema

Lysbilde 67

S.15. Prosessen med å yte en offentlig tjeneste sørger for følgende administrative prosedyrer: 15.1. Mottak, verifisering og registrering av et sett med dokumenter. 15.2. Dannelse av en datamaskindatabase over sertifiserte, utarbeidelse av lister over sertifiserte i fagområder og overføring av dem sammen med et sett med dokumenter for undersøkelse til ekspertgrupper. 15.3. Sertifisering av faglig kompetanse, ferdigheter og prestasjoner til de som sertifiseres, utarbeidelse av en ekspertuttalelse om resultatene med forslag om samsvar eller manglende overholdelse av første eller høyeste kvalifikasjonskategori. (Som endret etter ordre fra departementet for utdanning og vitenskap i Novosibirsk-regionen datert 05.08.2013 N 1879)

Lysbilde 68

15.4. Ta en beslutning på et møte i SAC basert på resultatene av sertifiseringen og på grunnlag av forslag til sertifisering av søkere. 15.5. Utstedelse av pålegg fra departementet om tildeling (oppdragsnektelse) av en kvalifikasjonskategori. 15.6. Registrering og utstedelse av attestasjonsark, utdrag fra departementets pålegg om oppdrag (avslag på tildeling) en kvalifikasjonskategori.

Lysbilde 69

S.16. Frister for gjennomføring av administrative prosedyrer: 16.1. Vilkårene for sertifisering for hver ansatt settes individuelt i samsvar med tidsplanen (under hensyntagen til gyldighetsperioden for den tidligere etablerte kategorien - hvis noen).

Lysbilde 70

17. Mottak, verifisering og registrering av et sett med dokumenter. Klausul 17.3. Et sett med dokumenter kan sendes inn av søkeren til SAC i departementet personlig eller gjennom en tjenestemann som er ansvarlig for attestasjon i det kommunale organet som forvalter utdanning, eller i en utdanningsinstitusjon ved fullmektig, attestert av lederen for utdanningsinstitusjonen eller leder av organet som utøver ledelse på utdanningsfeltet.

Lysbilde 71

Klausul 17.4. Dokumenter utarbeidet i foreskrevet form, gitt for å motta offentlige tjenester, må oppfylle følgende krav: - tekstene til dokumentene må være skrevet leselig, må ikke utføres med blyant; - etternavn, fornavn og patronymer må skrives i sin helhet og må samsvare med passdata; - dokumentene skal ikke inneholde slettinger, tillegg, overstrekede ord og andre uspesifiserte rettelser; - dokumenter skal tegnes med blått eller svart blekk (lim) for hånd eller tegnes i trykt skjema, ha søkerens signatur og segl, hvis søkeren er en juridisk enhet; - dokumenter skal ikke ha alvorlig skade, hvis tilstedeværelse ikke tillater entydig tolkning av innholdet; - dataene i søknaden skal samsvare med dokumenter om utdanning, tildeling av kvalifikasjonskategorier, hederstitler og priser og andre dokumenter. For innlevering av falsk informasjon er søkeren ansvarlig i henhold til gjeldende lov.

Lysbilde 72

Klausul 17.4.1. Attestasjonsarket fylles ut av søkeren fra første til og med åttende punkt for hånd, maskinskrevet eller skrevet ut med elektroniske utskriftsenheter. Punkt 17.4.3. Kopier av sertifiseringsarket for forrige sertifisering, sertifikater for avansert opplæring og utmerkelser fra søkeren er sertifisert av lederen for utdanningsinstitusjonen. Punkt 17.4.4. Dokumenter med resultatene av søkerens profesjonelle aktivitet er signert og sertifisert av lederen for utdanningsinstitusjonen; informasjon (anmeldelser) om formidling av pedagogisk erfaring, metodisk arbeid på kommunalt og (eller) regionalt nivå er det attestert (signert) av lederen for institusjonen som har utstedt anmeldelsen.

Lysbilde 73

Punkt 17.4.5. Andre dokumenter som kreves for å motta offentlige tjenester, leveres i ett eksemplar i form av en bekreftet kopi. Klausul 17.6. Hvis det er kommentarer til utførelse av dokumenter, returnerer spesialisten (metodologen) eller operatøren av GAU NSO "MFC" dem til søkeren eller tjenestemannen som er ansvarlig for å gjennomføre sertifisering i den kommunale myndigheten som forvalter utdanningen, eller i en utdanningsinstitusjon , på registreringstidspunktet (med merknad om mangler og kommentarer i egen logg over innkommende dokumentasjon). (Som endret etter ordre fra departementet for utdanning og vitenskap i Novosibirsk-regionen datert 11. november 2013 N 2569)

Lysbilde 74

S.20. Ta en beslutning på et møte i SAC basert på resultatene av undersøkelsen og på grunnlag av forslag til attestering av søkere. Klausul 20.2. Basert på resultatene av sertifiseringen av søkere, tar SAC en av følgende avgjørelser: - en positiv beslutning - om samsvar med den første eller høyeste kvalifikasjonskategorien, om tildeling av en kvalifikasjonskategori; (som endret etter ordre fra Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Novosibirsk-regionen datert 05.08.2013 N 1879) - en negativ avgjørelse - om manglende overholdelse av den første eller høyeste kvalifikasjonskategorien, om avslaget på å tildele en kvalifikasjonskategori ; (Som endret ved pålegg fra Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Novosibirsk-regionen datert 05. august 2013 N 1879) - vedtak om å returnere attestasjonssaken til søkeren i forbindelse med attestens uttalelse om å trekke attestasjonssaken fra betraktning.

Lysbilde 75

Klausul 20.4. Ved avgjørelse fra SAC, om nødvendig, føres anbefalinger inn i sertifiseringsarket til en lærer om å forbedre en lærers profesjonelle aktiviteter, om behovet for å forbedre kvalifikasjonene hans, som indikerer spesialisering og andre anbefalinger; - Arbeidsgiveren, senest ett år fra datoen for sertifiseringen av en lærer, hvis det er slike anbefalinger i sertifiseringsarket hans, sender SAC informasjon om implementeringen av dem; - på slutten av møtet i SAC organiserer og formaliserer SACs eksekutivsekretær beslutninger om sakene som vurderes.

Lysbilde 76

Klausul 20.6. Resultatet av gjennomføringen av den administrative prosedyren er: - tildeling av en kvalifikasjonskategori basert på beslutningen fra SAC om mottakeren av offentlige tjenesters samsvar med den første eller høyeste kvalifikasjonskategorien og utstedelse av en ordre fra departementet , på grunnlag av hvilken den tilsvarende kvalifikasjonskategorien er etablert for lærere; (Som endret etter ordre fra Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Novosibirsk-regionen datert 05.08.2013 N 1879) - avslag på å tilordne en kvalifikasjonskategori basert på avgjørelsen fra SAC om manglende overholdelse av mottakeren av offentlige tjenester med den første eller høyeste kvalifikasjonskategorien og utstedelse av et pålegg fra departementet, på grunnlag av hvilket pedagogiske arbeidere nektes å etablere passende kvalifikasjonskategorier. (Som endret etter ordre fra departementet for utdanning og vitenskap i Novosibirsk-regionen datert 05.08.2013 N 1879).

Lysbilde 77

S.21. Utstedelse av pålegg fra departementet om tildeling (oppdragsnektelse) av en kvalifikasjonskategori. Klausul 21.2. Ministeren gir en ordre, i henhold til hvilken den(e) pedagogiske arbeideren: - fastsetter passende kvalifikasjonskategori, - nekter å etablere passende kvalifikasjonskategori. Ordren utstedes og legges ut på den offisielle nettsiden til departementet på Internett senest 30 kalenderdager etter avgjørelsen fra SAC.). (Som endret etter ordre fra departementet for utdanning og vitenskap i Novosibirsk-regionen datert 2. juli 2014 N 1580).

Lysbilde 78

Klausul 22.2. NIPKiPRO-spesialisten utsteder de utfylte attestasjonsarkene til representanten for det lokale selvstyreorganet som administrerer utdanning, institusjoner (ved fullmektig) mot underskrift for å organisere leveringen av hver sertifisert lærer til arbeidsgiveren innen 2 dager fra datoen for mottak eller utstedelser dem mot signatur til den sertifiserte (ved søknad) . Ansatte som ut fra resultatene av attestasjonen er anerkjent som ikke tilsvarer kvalifikasjonskategorien (første eller høyeste), utstedes attestasjonsarket personlig i henhold til et dokument som beviser deres identitet.

Lysbilde 79

Klausul 22.3. Arbeidsgiveren, innen 3 dager fra datoen for mottak av sertifiseringsarkene, gjør pedagogiske arbeidere kjent med dem mot signatur som indikerer datoen for kjennskap og tar om nødvendig beslutninger i samsvar med den russiske føderasjonens arbeidskode. Attestasjonsarket sendes til oppbevaring til den ansattes personmappe, kopi av attestasjonsarket utstedes av arbeidsgiver til den ansatte (på forespørsel). (Som endret etter ordre fra departementet for utdanning og vitenskap i Novosibirsk-regionen datert 2. juli 2014 N 1580).

Lysbilde 80

S.27. Søkere har rett til å klage på beslutningen og handlingen (uhandling) fra det utøvende statsmaktorganet i Novosibirsk-regionen og (eller) dets tjenestemenn, embetsmenn ved levering av offentlige tjenester (heretter referert til som klagen) i forundersøkelser og rettssaker.

Lysbilde 81

S.31. Klagen sendes skriftlig til papirkopi, i elektronisk form til organet som yter den offentlige tjenesten. En klage på vedtak truffet av ministeren for utdanning, vitenskap og innovasjon i Novosibirsk-regionen sendes til en høyere myndighet på adressen: 630011, Krasny Prospekt, 18, eller via e-post på: [e-postbeskyttet] eller i GAU NSO "MFC". (Som endret ved ordre fra departementet for utdanning og vitenskap i Novosibirsk-regionen datert 11. november 2013 N 2569) En klage kan sendes per post, ved å bruke Internett-informasjons- og telekommunikasjonsnettverket, den offisielle nettsiden til departementet, den regionale portal for statlige og kommunale tjenester, og kan også aksepteres personlig aksept av søkeren av ministeren for utdanning, vitenskap og innovasjon i Novosibirsk-regionen. Resepsjonstid: fra 14 til 18 timer, ukedag: fredag.

1 av 16

Presentasjon om temaet: Sertifisering av lærere

lysbilde nummer 1

Beskrivelse av lysbildet:

lysbilde nummer 2

Beskrivelse av lysbildet:

lysbilde nummer 3

Beskrivelse av lysbildet:

I samsvar med loven til den russiske føderasjonen "On Education", ifølge hvilken sertifiseringen av lærere tilhører myndighetene til faget i Den russiske føderasjonen, utføres sertifisering av den regionale sertifiseringskommisjonen.

lysbilde nummer 4

Beskrivelse av lysbildet:

Hensikten med attestasjon er å fastslå at lærernes kvalifikasjonsnivå oppfyller kravene til kvalifikasjonskategorier (første eller høyeste) eller å bekrefte at lærere oppfyller sine stillinger basert på en vurdering av deres faglige virksomhet Regelgrunnlaget for sertifisering. er: Den russiske føderasjonens lov "On Education" sertifisering av pedagogiske og utøvende ansatte ved statlige kommunale utdanningsinstitusjoner

lysbilde nummer 5

Beskrivelse av lysbildet:

Godkjent av ordre fra Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen datert 24. mars 2010 N 209 PROSEDYRE FOR SERTIFISERING AV PEDAGOGISK OG LEDELSESMEDDELELSE Introduser prosedyren for sertifisering av lærere ved statlige og kommunale utdanningsinstitusjoner fra 1. januar 2011.

lysbilde nummer 6

Beskrivelse av lysbildet:

Oppgavene med sertifisering av pedagogiske arbeidere er å stimulere til målrettet, kontinuerlig forbedring av kvalifikasjonsnivået til pedagogiske arbeidere, deres metodiske kultur, personlig faglig vekst, deres bruk av moderne pedagogisk teknologi; forbedre effektiviteten og kvaliteten på pedagogisk arbeid; identifisere muligheter for å bruke potensialet til lærerpersonalet; pedagogiske standarder til personellbetingelsene for gjennomføring av utdanningsprogrammer i dannelsen av personell ved utdanningsinstitusjoner; sikre differensiering av lønnsnivået til lærere.

lysbilde nummer 7

Beskrivelse av lysbildet:

Den nye prosedyren åpner for to typer sertifisering: obligatorisk frivillig Obligatorisk sertifisering holdes hvert 5. år for å bekrefte lærerens etterlevelse av stillingen ut fra en vurdering av hans faglige aktivitet. Frivillig attestasjon utføres på forespørsel fra læreren for å fastslå at nivået på hans kvalifikasjoner samsvarer med kravene til den første eller høyeste kvalifikasjonskategorien. Kvalifikasjonskategorien er gyldig i 5 år.

lysbilde nummer 8

Beskrivelse av lysbildet:

Sertifisering for å bekrefte at lærerpersonalet er i samsvar med sin stilling, utføres en gang hvert 5. år i forhold til lærere som ikke har kvalifikasjonskategorier (første eller høyeste), basert på søknad fra lærer.

lysbilde nummer 9

Beskrivelse av lysbildet:

Grunnlaget for sertifisering er presentasjon av arbeidsgiver. Innleveringen bør inneholde en motivert helhetlig og objektiv vurdering av en lærers faglige, forretningsmessige egenskaper, resultatene av hans faglige virksomhet ut fra kvalifikasjonskarakteristikk i henhold til stillingen som innehas Lærer skal gjøres kjent med innlevering fra arbeidsgiver mot underskrift senest en måned før attestasjonsdagen.

lysbilde nummer 10

Beskrivelse av lysbildet:

I løpet av sertifiseringen består pedagogiske arbeidere skriftlig kvalifikasjonsprøver i spørsmål knyttet til gjennomføringen av deres pedagogiske virksomhet i stillingen. På bakgrunn av resultatene fra kvalifikasjonsprøven fatter sertifiseringskommisjonen ett av følgende vedtak: tilsvarer stillingen. holdt (stillingen til den ansatte er indikert); samsvarer ikke med stillingen som ble holdt (stillingen til den ansatte er indikert).

lysbilde nummer 11

Beskrivelse av lysbildet:

I tilfelle av inkonsekvens av den ansatte med stillingen som innehas, må arbeidsgiveren (leder for utdanningsinstitusjonen) sende ham til avanserte opplæringskurs (hvis en slik anbefaling er inneholdt i avgjørelsen fra sertifiseringskommisjonen), eller tilby en annen ledig jobb. Arbeidskontrakt med en ansatt kan sies opp i samsvar med paragraf 3 i del 1 av artikkel 81 Arbeidskodeks Russland hvis det er umulig å overføre en lærer med hans skriftlige samtykke til en annen jobb tilgjengelig for arbeidsgiveren (inkludert en ledig lavere stilling eller en lavere betalt jobb).

lysbilde nummer 12

Beskrivelse av lysbildet:

Den første kvalifikasjonskategorien kan etableres for pedagogiske arbeidere som: eier moderne pedagogiske teknologier og metoder og effektivt anvender dem i praktiske faglige aktiviteter; gir et personlig bidrag til å forbedre kvaliteten på utdanningen gjennom forbedring av undervisnings- og oppdragelsesmetoder; har stabile resultater i utviklingen av studenter, elever i utdanningsprogrammer og indikatorer på dynamikken i deres prestasjoner er over gjennomsnittet i faget til den russiske føderasjonen.

lysbilde nummer 13

Beskrivelse av lysbildet:

Den høyeste kvalifikasjonskategorien kan etableres for lærere som: har den etablerte første kvalifikasjonskategorien; eier moderne pedagogiske teknologier og metoder og effektivt anvender dem i praktiske faglige aktiviteter; har stabile resultater i utviklingen av studenter, elever ved utdanningsprogram og indikatorer for dynamikken i deres prestasjoner over gjennomsnittet i faget i Den russiske føderasjonen, inkludert å ta hensyn til resultatene av deltakelse fra studenter og elever i all-russiske, internasjonale olympiader, konkurranser, konkurranser; gi et personlig bidrag til å forbedre kvaliteten på utdanningen gjennom å forbedre metodene for utdanning og oppdragelse, innovasjonsaktiviteter, i utviklingen av nye pedagogiske teknologier og aktivt formidle sin egen erfaring med å forbedre kvaliteten på utdanning og oppvekst.

Beskrivelse av lysbildet:

lysbilde nummer 16

Beskrivelse av lysbildet:

Beskrivelse av presentasjonen på individuelle lysbilder:

1 lysbilde

Beskrivelse av lysbildet:

Sertifisering av pedagogiske arbeidere 2016-2017 Lærer Dranichnikova E. A.

2 lysbilde

Beskrivelse av lysbildet:

3 lysbilde

Beskrivelse av lysbildet:

Mål og resultater Å forbedre ferdighetene og kunnskapene til lærere, og å forstå om personen passer stillingen Målene for opplæringen og de forventede ferdighetene og evnene utviklet under opplæringen.

4 lysbilde

Beskrivelse av lysbildet:

Generell informasjon Pedagogisk sertifisering er av to typer: frivillig og obligatorisk. Introduksjon

5 lysbilde

Beskrivelse av lysbildet:

Generell informasjon om attestasjon Obligatorisk Frivillig Frivillig pedagogisk attestasjon utføres av personer som av egen fri vilje ønsker å forbedre sine kvalifikasjoner. For å gjøre dette, må du kontakte ledelsen med passende erklæring. lærere som ikke har en kategori eller har oppnådd en 1. kategori kan oppnå opprykk til 1. kategori. For å få den høyeste rangeringen, må du tjene 1. kategori for ikke mindre enn 2 år siden. I tillegg, hvis læreren allerede har den høyeste kategorien, kan han bekrefte det med frivillig sertifisering. i 2016-2017 vil den "fange" alle lærerstaben som tok den for 5 år siden. Innledende informasjon om kurset, samt bøker (manualer) og materiell som trengs for leksjonen/prosjektet.

6 lysbilde

Beskrivelse av lysbildet:

Forhold unntatt: gravid; lærere med kvalifikasjonskategori; arbeidere som er «nybegynnere» innen utdanning, dvs. jobbet i bare 2 år; personer som er inne fødselspermisjon på tidspunktet for kunnskapstesten (de vil bestå sertifisering 2 år etter retur til sitt lovlige arbeidssted); en lærer som har vært fraværende fra jobben i mer enn 4 måneder på grunn av sykdom (sertifisering må gjennomføres et år etter offisiell arbeidsstart). ! Men hvis den ovennevnte kategorien av borgere har uttrykt et frivillig ønske om å starte en pedagogisk prøve, kan ingen utfordre deres avgjørelse og hindre dem i å bli sertifisert. . For å gjøre dette, må du kontakte ledelsen med passende erklæring. lærere som ikke har en kategori eller har oppnådd en 1. kategori kan oppnå opprykk til 1. kategori. For å få den høyeste rangeringen, må du tjene 1. kategori for ikke mindre enn 2 år siden. I tillegg, hvis læreren allerede har den høyeste kategorien, kan han bekrefte det med frivillig sertifisering. Obligatorisk Frivillig

7 lysbilde

Beskrivelse av lysbildet:

Nye forskrifter og regler Siden 2017 trenger hver lærer å gjøre seg kjent med nyvinningene av pedagogisk sertifisering. Det forutsettes at den nye verifiseringen vil være basert på 2 hovedtrinn: 1-bekreftelse på overholdelse av posisjonen inneholdt; 2-oppnå en høyere kategori. Metodikk og scener eller lysbildeforelesninger med audiovisuelt akkompagnement.

8 lysbilde

Beskrivelse av lysbildet:

Karakteristiske trekk og trekk ved verifiseringsstadiene Bekreftelse på samsvar med posisjonen. Under denne delen av prøven skal komiteen vurdere og teste lærerens kunnskaper, ferdigheter og evner. I tillegg, under verifiseringsprosessen, bestemmes profesjonalitet og metoder for å kommunisere med barn under studiet. Enkelt sagt, på dette stadiet bestemmer medlemmene av kommisjonen lærerens faglige egnethet, nemlig om han har rett til å delta i undervisningsaktiviteter. Oppnå en faglig kvalifikasjonskategori. I 2017 vil læreren ha rett til å søke 1 eller høyeste kategori. For den første kategorien må den ansatte oppfylle følgende parametere: ha en andre kvalifikasjonskategori; har den første, men tiden er inne for sertifisering. Hvis en lærer har som mål å få den høyeste kategorien, må han oppfylle andre betingelser: ha den første kategorien i to år; har den høyeste kategorien, men tiden er inne for å bestå attestasjonssjekken.

9 lysbilde

Beskrivelse av lysbildet:

Dokumenter for sertifisering Liste over nødvendige dokumenter: 1. Søknad med personlig signatur 2. Kopi av resultatet fra siste sertifisering (hvis noen) 3. Kopi av vitnemål fra høyere eller videregående profesjonspedagogisk utdanning 4. Kopi som bekrefter tilstedeværelse av høyeste eller første kategori av sertifisering (hvis noen) tidligere mottatt) 5. En kopi av dokumentene om endring av etternavn, hvis det er endret 6. Et spesialkomponert følgebrev eller en detaljert beskrivelse fra arbeidsstedet, som kan bekrefte kompetansenivået og faglig aktivitet. Mulighet til å stille spørsmål og organisere diskusjon.

10 lysbilde

Beskrivelse av lysbildet:

Tidsplan for sertifisering av lærere for I og høyeste kvalifikasjonskategorier for 2016-2017 Innlevering av søknader til Institutt for utdanning Frister for eksamen Møte i sertifiseringskommisjonen i Moskva-regionen 01.08.2016 fra 07.09 til 23.09 til 29.10 0. 2016 19.01.2017 og 20.01.2017 20.02. til 03.24 19.04.2017 Tidsplan for tilleggsdatoer/mål.

13 lysbilde

Beskrivelse av lysbildet:

Regulativ rammelov nr. 273-FZ "Om utdanning i den russiske føderasjonen"; Den russiske føderasjonens arbeidskode (artikkel 196, 81); ordre fra Utdannings- og vitenskapsdepartementet i den russiske føderasjonen datert 7. april 2014 nr. 276 "Om godkjenning av prosedyren for attestering av lærere i organisasjoner som er engasjert i utdanningsaktiviteter"; ordre fra Arbeidsdepartementet og sosial beskyttelse av den russiske føderasjonen datert 18. oktober 2013 nr. 544n "Ved godkjenning av den profesjonelle standarden "Lærer (pedagogisk aktivitet innen førskole, primær generell, grunnleggende generell, videregående generell utdanning) (pedagog, lærer)"; I samsvar med ordre fra departementet for arbeid og sosial beskyttelse i Den russiske føderasjonen datert 25. desember 2014 nr. 1115n profesjonell standard«Lærer (pedagog, lærer)» skal søkes fra 1. januar 2017; ordre fra departementet for helse og sosial utvikling i den russiske føderasjonen datert 26. august 2010 nr. 761n "Om godkjenning av den enhetlige kvalifikasjonshåndboken for stillingene til ledere, spesialister og ansatte, seksjon "Kvalifikasjonskarakteristika for stillingene til utdanningsarbeidere" ; Dekret fra regjeringen i den russiske føderasjonen av 08.08.2013 nr. 678 om godkjenning av nomenklaturen for stillinger for lærere, lederstillinger; forskrift om utdanningsdepartementet Krasnoyarsk-territoriet, godkjent ved dekret fra regjeringen i republikken Buryatia; prosedyren for attestasjon av sjefen for den regionale offentlig institusjon, godkjent ved dekret fra regjeringen i Republikken Hviterussland; årlige ordre fra utdanningsdepartementet i Republikken Buryatia om organisering av sertifisering Liste over begreper som brukes.

Sertifisering av pedagogisk
arbeidere

UDDANNELSES- OG VITENSKAPSMINISTERIET I DEN RUSSISKE FØDERASJON
BESTILLING datert 24. mars 2010 N 209
OM SERTIFISERINGSREGLEN
STATENS PEDAGOGISKE ARBEIDERE
OG KOMMUNALE UTDANNINGSINSTITUSJONER

Det normative grunnlaget for sertifisering er:
Den russiske føderasjonens lov "om utdanning"
Forskrift om prosedyre for attestering av pedagogiske og utøvende ansatte ved statlige kommunale utdanningsinstitusjoner for å fastslå samsvar med kvalifikasjonsnivået til pedagogiske arbeidere med kravene til kvalifikasjonskategorier (første eller høyeste)
eller
bekreftelse av lærerpersonalets samsvar med sine stillinger basert på en vurdering av deres profesjonelle aktiviteter.

Formål med sertifisering

REKKEFØLGE
GODKJENNINGER
PEDAGOGISK
OG LEDELSESANSATTE Innføre prosedyre for attestering av lærere ved statlige og kommunale utdanningsinstitusjoner
fra 1. januar 2011.

Godkjent
Bestilling fra Kunnskapsdepartementet
og vitenskaper i den russiske føderasjonen
datert 24. mars 2010 N 209

Målene med sertifiseringen av pedagogiske arbeidere er å stimulere til en målrettet, kontinuerlig forbedring av kvalifikasjonsnivået til pedagogiske arbeidere, deres metodiske kultur, personlig faglig vekst og deres bruk av moderne pedagogisk teknologi;
forbedre effektiviteten og kvaliteten på pedagogisk arbeid;
identifisere muligheter for å bruke potensialet til lærerpersonalet;
tar hensyn til kravene til føderale statlige utdanningsstandarder for personellforhold for gjennomføring av utdanningsprogrammer når man danner personell ved utdanningsinstitusjoner;
sikre differensiering av lønnsnivået til lærere.

Den nye prosedyren åpner for to typer sertifisering:
påbudt, bindende
frivillig
Obligatorisk sertifisering utføres hvert 5. år for å bekrefte lærerens etterlevelse av stillingen på grunnlag av en vurdering av hans faglige aktivitet.
Frivillig attestasjon utføres på forespørsel fra læreren for å fastslå at nivået på hans kvalifikasjoner samsvarer med kravene til den første eller høyeste kvalifikasjonskategorien. Kvalifikasjonskategorien er gyldig i 5 år.

Grunnlaget for sertifisering er presentasjonen av arbeidsgiver Presentasjonen skal inneholde en motivert helhetlig og objektiv vurdering av lærerens faglige, forretningsmessige kvaliteter, resultatene av hans yrkesaktivitet basert på kvalifikasjonsegenskaper for stillingen.

Lærer skal gjøres kjent med innlevering fra arbeidsgiver mot underskrift senest en måned før attestasjonsdagen.

Lysbilde #10

Pedagogiske arbeidere under sertifiseringen består skriftlig kvalifikasjonsprøver i spørsmål knyttet til gjennomføringen av undervisningsvirksomheten i deres stilling Basert på resultatene fra kvalifikasjonsprøven fatter sertifiseringskommisjonen en av følgende avgjørelser:
tilsvarer stillingen som ble holdt (stillingen til den ansatte er angitt);
samsvarer ikke med stillingen (stillingen til den ansatte er angitt).

Lysbilde #11

I tilfelle av inkonsekvens av den ansatte med stillingen som innehas, må arbeidsgiveren (leder for utdanningsinstitusjonen) sende ham til avansert opplæringskurs (hvis en slik anbefaling er inneholdt i avgjørelsen fra attestasjonskommisjonen), eller tilby en annen ledig jobb. Arbeidskontrakten med arbeidstakeren kan sies opp i samsvar med klausul 3 i del 1 artikkel 81 i den russiske føderasjonens arbeidskode hvis det er umulig å overføre en lærer med hans skriftlige samtykke til en annen jobb tilgjengelig for arbeidsgiveren (inkludert en ledig lavere stilling eller lavere betalt jobb).

Lysbilde #12

gi et personlig bidrag til å forbedre kvaliteten på utdanningen gjennom forbedring av undervisnings- og oppdragelsesmetoder;
har stabile resultater av mestring av studenter, elever i utdanningsprogrammer og indikatorer på dynamikken i deres prestasjoner er over gjennomsnittet i faget til den russiske føderasjonen.
kvalifikasjonskategori

Lysbilde #13

kan installeres for lærere som:
har den etablerte første kvalifikasjonskategorien;
eie moderne pedagogiske teknologier og metoder og effektivt bruke dem i praktiske profesjonelle aktiviteter;
ha stabile resultater i utviklingen av utdanningsprogrammer av studenter, elever og indikatorer på dynamikken i deres prestasjoner over gjennomsnittet i faget i Den russiske føderasjonen, inkludert å ta hensyn til resultatene av deltakelse av studenter og elever i all-russisk, internasjonal Olympiader, konkurranser, konkurranser;
gi et personlig bidrag til å forbedre kvaliteten på utdanningen gjennom forbedring av undervisnings- og oppdragelsesmetoder, innovasjon, i utviklingen av nye pedagogiske teknologier og aktivt formidle sin egen erfaring innen forbedring av kvaliteten på utdanning og oppvekst.
kvalifikasjonskategori