15. Konseptet «sosial gruppe». Tegn på en sosial gruppe. Gruppedannende prosesser.
Sosial gruppe - det er et objektivt eksisterende stabilt fellesskap, et sett med individer som samhandler på en bestemt måte basert på flere egenskaper, spesielt de delte forventningene til hvert gruppemedlem til andre.
Konseptet om en gruppe som uavhengig, sammen med begrepene personlighet (individ) og samfunn, finnes allerede hos Aristoteles. I moderne tid var T. Hobbes den første som definerte en gruppe som «et visst antall mennesker forent av en felles interesse eller en felles sak».
Under sosial gruppe det er nødvendig å forstå ethvert objektivt eksisterende stabilt sett av mennesker forbundet med et system av relasjoner regulert av formelle eller uformelle sosiale institusjoner. Samfunnet i sosiologi betraktes ikke som en monolitisk enhet, men som en samling av mange sosiale grupper som samhandler og er i en viss avhengighet av hverandre. Hver person i løpet av livet tilhører mange slike grupper, inkludert familie, vennskapsgruppe, studentgruppe, nasjon, etc. Opprettelsen av grupper tilrettelegges av like interesser og mål for mennesker, samt av bevisstheten om at man ved å kombinere handlinger kan oppnå betydelig større resultater enn med individuell handling. Dessuten er den sosiale aktiviteten til hver person i stor grad bestemt av aktivitetene til gruppene han er inkludert i, så vel som av samspillet i grupper og mellom grupper. Det kan sies med full tillit at bare i en gruppe blir en person et individ og er i stand til å finne fullt selvuttrykk.
Tegn
tilstedeværelse av intern organisasjon;
generelle (gruppe) mål for aktiviteten;
gruppeformer for sosial kontroll;
prøver (modeller) av gruppeaktiviteter;
intense gruppeinteraksjoner;
en følelse av gruppetilhørighet eller medlemskap;
rollekoordinert deltakelse av gruppemedlemmer i felles aktiviteter eller medvirkning;
rolleforventninger til gruppemedlemmer i forhold til hverandre.
Gruppedannende prosesser. –
16. Sosiale fellesskap: nasjonal-etniske, sosio-territorielle.
Samfunn hvordan et integrert sosiokulturelt system består av mange delsystemer med ulike systemdannende integrerte kvaliteter. En av de viktigste typene sosiale undersystemer er sosiale fellesskap. Som regel generelt folk foreneså ha lignende interesser, mål, funksjoner og statuser bestemt av dem, sosiale roller, kulturelle behov.
Klassifisering av sosiale fellesskap
Systematisering av moderne sosiologers syn på dette spørsmålet lar oss identifisere en rekke potensielle og reelle, nødvendige og tilstrekkelige grunnlag for å identifisere et samfunn:
likhet, nærhet til levekår mennesker (som en potensiell forutsetning for fremveksten av en forening);
fellesskap av menneskers behov, deres subjektive bevissthet likheter deres interesser (den virkelige forutsetningen for fremveksten av solidaritet);
tilstedeværelse av interaksjon, felles aktiviteter, sammenkoblet utveksling av aktiviteter (direkte i samfunnet, indirekte i det moderne samfunnet);
dannelse av ens egen kultur: et system med interne normer for relasjoner, ideer om fellesskapets mål, moral, etc.;
styrke samfunnsorganisasjonen, skape et system for ledelse og selvstyre;
sosial identifikasjon av medlemmer av et fellesskap, deres selvtilskrivelse til dette fellesskapet.
Sosialt fellesskap - er en samling av individer forent identisk levekår, verdier, interesser, normer, sosial tilknytning og bevissthet om sosial identitet, handle i som et tema i det sosiale livet.
Masse sosiale fellesskap inkluderer:
etniske samfunn (raser, nasjoner, nasjonaliteter, stammer);
sosio-territorielle samfunn er samlinger av mennesker som er permanent bosatt i et bestemt territorium, dannet på grunnlag av sosio-territoriale forskjeller, som har en lignende livsstil,
sosiale klasser og sosiale lag(dette er samlinger av mennesker som har felles sosiale tegn og utføre lignende funksjoner i systemet for sosial arbeidsdeling). Klasser skilles ut i forbindelse med holdningen til eierskap til produksjonsmidlene og arten av tilegnelsen av varer.
Sosiale lag (eller strata) skilles ut på grunnlag av forskjeller i arbeid og livsstil (forskjeller i livsstil er mest åpenbare).
| " |
Essensen og innholdet i sosial status
Definisjon 1
Sosial status er den posisjonen et individ inntar i det sosiale miljøet, i forhold til andre samfunnsborgere.
Sosial status er preget av mobilitet. Dette viser seg i dets rolleaspekt. Samtidig er innholdet og betydningen av sosial status en stabil prosess.
Essensen og innholdet i sosial status gjenspeiles av følgende funksjoner:
- Et sosialt system av relasjoner der et spesifikt sosialt subjekt er kortfattet inkludert.
- Plasseringen av det sosiale emnet i samfunnet, de særegne egenskapene til dette stedet, dets egenskaper og utdannelsens spesifikasjoner.
Sosial livsaktivitet involverer funksjonen til individer og sosiale foreninger som går inn i et system for samhandling og bygging av sosiale kontakter, avhengig av deres plassering og rolle i samfunnet, sosial status. Dette gjenspeiler innholdet i en persons sosiale status.
Sosial status og sosialt miljø bidrar til dannelse og utvikling av personlige interesser, sosiale relasjoner mellom et individ og det sosiale miljøet det utvikler seg og fungerer i, dannelsen av arbeids- og levekår, opprettholdelse av helse og utvikling av fritidsaktiviteter.
Sosial status bestemmer en persons posisjon i det sosiale miljøet, noe som gjenspeiles i dannelsen av relasjoner av likhet og ulikhet. I hovedsak utvikler sosial status seg sosial ulikhet. Det innebærer utvikling av samarbeids- og kampforhold i samfunnet. Hvis interessene til ulike fag viser seg å være identiske, begynner samarbeidsforhold å utvikle seg. Og tvert imot, hvis interessene viser seg å være helt forskjellige, begynner kampforhold å utvikle seg.
Sosial status er fokusert på å sammenligne individers posisjoner i samfunnet. Dermed gjenspeiles plasseringen av hver person i den hierarkiske strukturen i samfunnet. Hvis den sosiale statusen som er okkupert av en person plasserer ham på et høyere nivå, viser han seg å være i stand til å endre samfunnet, påvirke sosial utvikling. I tillegg har han visse privilegier i dette samfunnet og inntar en spesiell plass i det.
Tegn på sosial status
Den sosiale posisjonen til et individ, hans sosiale status bestemmes eksisterende system sosiale relasjoner som karakteriserer subjektets plass i en gitt sosial struktur. Slike relasjoner i løpet av praktiske fellesaktiviteter av mennesker er etablert i lang tid og er objektive av natur.
Når du bestemmer sosial status, brukes oftest en flerdimensjonal tilnærming, som gjør det mulig å ta hensyn til hele utvalget av egenskaper:
- naturlige egenskaper (alder, kjønn); etniske relasjoner;
- et sett med rettigheter og plikter;
- plass i hierarkiet av politiske relasjoner;
- relasjoner mellom individer i systemet for sosial arbeidsdeling;
- økonomisk kriterium (eiendom, økonomisk situasjon, inntektsnivå, familie- og levekår, livsstil, utdanning, yrke, kvalifikasjoner);
- distribusjon relasjoner;
- forbruksforhold;
- prestisje er en vurdering fra en sosial gruppe eller et samfunn av den sosiale betydningen av posisjonene som er besatt av mennesker osv.
Ulike sosiologer bruker sin egen kombinasjon av kriterier for å bestemme statusen til sosiale grupper i befolkningen; derfor kan grupperinger av individer oppstå på forskjellige måter. Sosial status bestemmes ofte av hva et individ gjør når han samhandler med andre mennesker. sosiale funksjoner. Sosial status er delt etter utdanning, ferdigheter og evner.
En viktig indikator på sosial status i det moderne samfunnet er slike tegn som:
- maktomfang,
- inntektsnivå og utdanning,
- profesjonens prestisje innen kommunal og offentlig forvaltning.
I sosiologien til vestlige land er en sosioøkonomisk indeks populær, som inkluderer målte egenskaper: kvalitet på utdanning, inntektsnivå, prestisje til yrket. Sosiodemografiske egenskaper Den sosiale statusen til et individ fastsettes under hensyntagen til objektive sosiodemografiske indikatorer, inkludert: alder, nasjonalitet, kjønn, utdanning, materielle forhold, yrke, sivilstatus, sosial status, spesialitet, sosiale roller, tilgjengelighet fast plass bosted, statsborgerskap.
Komponenter av sosial status
Komponentene som karakteriserer sosial status inkluderer:
- status rettigheter og plikter - bestemme hva en statusinnehaver kan og bør gjøre;
- statusområde - den utpekte rammen som statusrettigheter og forpliktelser realiseres innenfor;
- statusbilde - et sett med ideer om riktig utseende og oppførsel til statusholderen;
- statussymboler - visse eksterne insignier som gjør det mulig å skille mellom innehavere av forskjellige statuser; statusidentifikasjon - bestemme graden av overholdelse av en person med en status.
Tegn på visse typer sosial status
Det er et stort antall forskjellige statuser, som hver har sine egne karakteristiske trekk:
- Hovedstatusen bestemmer individets livsstil; andre identifiserer ham i samsvar med hans status;
- Den foreskrevne statusen er preget av kjønn, alder, rase og nasjonalitet.
- Den oppnådde statusen er beskrevet av følgende kriterier: utdanningsnivå, kvalifikasjoner, profesjonelle prestasjoner, tittel, stilling, karriere, sosialt velstående ekteskap, etc. M. Weber identifiserte tre hovedindikatorer: makt, prestisje, rikdom.
- Sosial-administrativ status bestemmes av et sett med rettigheter og plikter.
- Personlig status er preget av individuelle egenskaper og egenskaper.
- Blandet sosiale statuser skiller seg i egenskapene til både foreskrevne og oppnådde statuser, men oppnådd som et resultat av en sammenløp av visse omstendigheter.
Sosiologi
OG SOSIOLOGISK FORSKNINGSMETODIKK
Betydningen av "sosial" kan bare avsløres ved å trekke opp mekanismen for dens dannelse i sammenheng med den strukturelle logikken til de dannende elementene og angi sosiale spesifikasjoner.
· område med eksklusivt menneskelig eksistens;
· samhandling av mennesker basert på bestemte behov;
· dannelsen og aktiveringen som et resultat av denne interaksjonen av sosiale egenskaper, som hver av dem, får forskjellige spesifikke betydninger, dermed skaper et posisjonshierarki;
· dannelse i stedet for hver posisjon av grupper av mennesker som inngår meningsfulle relasjoner med hverandre;
· prosessen med institusjonell organisering av disse gruppene som en måte å tilfredsstille innledende sosiale behov og uttrykke og beskytte deres interesser i form av regulering sosiale aktiviteter;
· opprettelse og distribusjon av sosiale objekter som faktorer for sosial tilfredshet.
Den grunnleggende forbindelsesrollen i denne logikken spilles av sosiale egenskaper og de sosiale gruppene som dannes av dem.
En sosial egenskap er en faktor for sosial aktivitet som utelukkende fungerer i prosessen med sosial interaksjon mellom mennesker og er i stand til å danne et hierarki av sosiale grupper.
Eksempler: inntekt, eierskap til produksjonsmidler, ideologi, etnisitet, religiøs tro, utdanning. I tillegg til deres spesifikke anvendte funksjoner, bærer alle sosiale egenskaper en grunnleggende belastning - de får forskjellige betydninger og posisjonerer det sosiale hierarkiet (sosial gruppeulikhet).
Typologiseringen av sosiale egenskaper går gjennom:
· etter områder for sosial aktivitet: økonomisk, politisk, religiøs, etc.;
· når det gjelder kompleksitet – enkelt og komplekst som en integrasjon av enkle;
· i henhold til kriteriet for dannelsen av et sosialgruppehierarki: kvantitativ, kvalitativ og blandet - kvantitativ-kvalitativ;
· i henhold til det filosofiske kriteriet: subjektiv – komponenter av sosial gruppeulikhet, der menneskelig bevissthet er en faktor for posisjonsendring, og objektiv, i vektorene der bevegelse enten er umulig (etnisitet og kjønn) eller ikke er avhengig av subjektiv tanke. (alder).
Sosiale grupper er vanligvis definert av enheten av sosiale interesser, som ikke er helt nøyaktig i betydningen av sosiale interessers sekundære natur i forhold til den spesifikke posisjonen til en sosial egenskap. I tillegg, i mange store sosiale grupper, er den formelle enhet av interesse så nøytralisert av mellommenneskelige verdier og ideologiske forskjeller at det rett og slett er feil å snakke om den målmotiverende integrativiteten til disse gruppene.
En sosial gruppe bør derfor først og fremst tolkes som et sett av mennesker som okkuperer samme posisjon-plassering (status) i det sosiale hierarkiet dannet av en viss sosial egenskap. Typologiseringen av sosiale grupper skjer i henhold til sfærer for sosial aktivitet (økonomisk, politisk, religiøs, etc.), antall, sammensetning (enkel og kompleks), samt i henhold til kriteriet tilgjengelighet (lukket og åpent - enkelt og vanskelig å få tilgang).
La oss merke oss tilstedeværelsen av store sosialposisjonelle grupper (det er deres kontekst som er tilstede i den vitenskapelige definisjonen), som i sosiologisk litteratur ofte kalles sosiale fellesskap - for eksempel klasser og nasjoner, og mikrogrupper med relativt konstante og universelle mellommenneskelig kontakt, hvor snever sosial interesse er primær og Den psykologiske faktoren får en viss betydning.
Den viktigste rollespillegenskapen til sosiale grupper er deres evne til å organisere seg for å møte sosiale behov og uttrykke og beskytte sine interesser når det gjelder regulering av sosial aktivitet. De juridiske formene til slike organisasjoner kalles sosiale institusjoner. Selv om institusjoner bærer den høyeste organisatoriske sosiale kvaliteten, er de sekundære i forhold til sosial gruppeaktivitet både fra dannelsessynspunkt og med hensyn til instrumentalitet.
Visse sosiale grupper og tilsvarende institusjoner utgjør den aktive subjektkjernen i hver sosial sfære. Ofte betegner dette begrepet enten området for budsjettallokering eller det lavere nivået i det økonomiske hierarkiet basert på inntekt, som krever statsstøtte og beskyttelse. Denne ganske hverdagslige og anvendte forståelse reduserer urettmessig kategorien sosial sfære til en snever, utelukkende økonomisk betydning. Denne studien foreslår å definere alle områder av sosial aktivitet som den sosiale sfæren - økonomi, politikk, religion, kunst, pedagogikk, etc. Det de har til felles er den samme mekanismen for dannelse, og den grunnleggende forskjellen ligger i deres spesifikke innhold - hver sfære oppstår på grunnlag av spesifikke sosiale behov, inneholder sine egne sosiale egenskaper og gruppehierarki av subjekter, sine egne institusjoner og sosiale objekter som en faktor for sosial tilfredshet og et resultat av subjektiv organisasjonsaktivitet.
La oss vurdere det viktigste i denne logikken sosiale sfærer– økonomi og politikk. Det er i disse områdene en betydelig del av forskningen vil finne sted og det er her de grunnleggende elementene som bestemmer kvaliteten på all sosialitet befinner seg.
En av faktorene som karakteriserer samfunnet som helhet er helheten av sosiale institusjoner. Plasseringen deres ser ut til å være på overflaten, noe som gjør dem spesielt egnede objekter for observasjon og kontroll.
I sin tur er et komplekst organisert system med egne normer og regler en sosial institusjon. Tegnene er forskjellige, men klassifisert, og det er de som skal vurderes i denne artikkelen.
Konseptet med en sosial institusjon
En sosial institusjon er en av organisasjonsformene. Dette konseptet ble først brukt. Ifølge forskeren skaper hele mangfoldet av sosiale institusjoner den såkalte rammen for samfunnet. Inndelingen i former, sa Spencer, er gjort under påvirkning av differensieringen av samfunnet. Han delte hele samfunnet inn i tre hovedinstitusjoner, inkludert:
- reproduktive;
- fordeling;
- regulere.
Mening av E. Durkheim
E. Durkheim var overbevist om at en person som individ kan realisere seg selv kun ved hjelp av sosiale institusjoner. De blir også bedt om å etablere ansvar mellom interinstitusjonelle former og samfunnets behov.
Karl Marx
Forfatteren av den berømte "Capital" vurderte sosiale institusjoner fra synspunktet om industrielle relasjoner. Etter hans mening ble en sosial institusjon, hvis tegn er til stede både i arbeidsdelingen og i fenomenet privat eiendom, dannet nettopp under deres innflytelse.
Terminologi
Begrepet "sosial institusjon" kommer fra det latinske ordet "institusjon", som betyr "organisasjon" eller "orden". I prinsippet er alle egenskapene til en sosial institusjon redusert til denne definisjonen.
Definisjonen omfatter form for konsolidering og form for gjennomføring av spesialiserte aktiviteter. Formålet med sosiale institusjoner er å sikre stabiliteten i hvordan kommunikasjonen fungerer i samfunnet.
Dette er også akseptabelt kort definisjon begrep: en organisert og koordinert form for sosiale relasjoner, rettet mot å møte behov som er vesentlige for samfunnet.
Det er lett å legge merke til at alle definisjonene (inkludert de ovennevnte meningene fra forskere) er basert på "tre pilarer":
- samfunn;
- organisasjon;
- behov.
Men dette er ennå ikke fullverdige trekk ved en sosial institusjon; snarere er de støttepunkter som bør tas i betraktning.
Vilkår for institusjonalisering
Prosessen med institusjonalisering - en sosial institusjon. Dette skjer under følgende forhold:
- sosialt behov som en faktor som vil bli tilfredsstilt av den fremtidige institusjonen;
- sosiale forbindelser, det vil si samspillet mellom mennesker og samfunn, som et resultat av hvilke sosiale institusjoner dannes;
- hensiktsmessig og regler;
- materielle og organisatoriske, arbeidskraft og økonomiske ressurser som kreves.
Stadier av institusjonalisering
Prosessen med dannelsen av en sosial institusjon går gjennom flere stadier:
- fremveksten og bevisstheten om behovet for et institutt;
- utvikling av normer for sosial atferd innenfor rammen av den fremtidige institusjonen;
- lage dine egne symboler, det vil si et system av tegn som vil indikere den sosiale institusjonen som blir opprettet;
- dannelse, utvikling og definisjon av et system av roller og statuser;
- opprettelse av det materielle grunnlaget for instituttet;
- integrering av instituttet i det eksisterende sosiale systemet.
Strukturelle egenskaper ved en sosial institusjon
Tegnene på begrepet "sosial institusjon" karakteriserer det i det moderne samfunnet.
Strukturelle funksjoner inkluderer:
- Omfang av aktivitet, samt sosiale relasjoner.
- Institusjoner som har spesifikke fullmakter til å organisere folks aktiviteter og utføre ulike roller og funksjoner. For eksempel: offentlige, organisatoriske og utførende kontroll- og styringsfunksjoner.
- De spesifikke reglene og normene som er utformet for å regulere oppførselen til mennesker i en bestemt sosial institusjon.
- Materielle midler for å nå instituttets mål.
- Ideologi, mål og målsettinger.
Typer sosiale institusjoner
Klassifiseringen som systematiserer sosiale institusjoner (tabellen nedenfor) deler dette konseptet i fire individuelle arter. Hver av dem inkluderer minst fire mer spesifikke institusjoner.
Hvilke sosiale institusjoner finnes? Tabellen viser deres typer og eksempler.
Åndelige sosiale institusjoner i noen kilder kalles kulturelle institusjoner, og familiesfæren kalles på sin side noen ganger stratifisering og slektskap.
Generelle kjennetegn ved en sosial institusjon
De generelle, og samtidig hovedtrekkene til en sosial institusjon er som følger:
- en krets av subjekter som i løpet av sin virksomhet inngår relasjoner;
- den bærekraftige naturen til disse relasjonene;
- en spesifikk (og dette betyr i en eller annen grad formalisert) organisasjon;
- atferdsnormer og regler;
- funksjoner som sikrer institusjonens integrering i det sosiale systemet.
Det skal forstås at disse tegnene er uformelle, men logisk følger av definisjonen og funksjonen til ulike sosiale institusjoner. Ved hjelp av dem er det blant annet praktisk å analysere institusjonalisering.
Sosial institusjon: tegn ved hjelp av spesifikke eksempler
Hver spesifikk sosial institusjon har sine egne egenskaper - egenskaper. De overlapper tett med roller, for eksempel: familiens hovedroller som sosial institusjon. Derfor er det så lærerikt å vurdere eksempler og tilhørende tegn og roller.
Familie som sosial institusjon
Et klassisk eksempel på en sosial institusjon er selvfølgelig familien. Som det fremgår av tabellen ovenfor, tilhører den den fjerde typen institusjoner, som dekker samme sfære. Derfor er det grunnlaget og det endelige målet for ekteskap, farskap og morskap. Dessuten er familien det som forener dem.
Tegn på denne sosiale institusjonen:
- bånd ved ekteskap eller slektskap;
- generelt familiebudsjett;
- bor sammen i samme boareal.
Hovedrollene koker ned til det velkjente ordtaket om at hun er en «samfunnets enhet». I hovedsak er alt akkurat slik. Familier er partikler fra helheten som samfunnet er dannet av. I tillegg til å være en sosial institusjon, kalles familien også en liten sosial gruppe. Og det er ingen tilfeldighet, for fra fødselen utvikler en person seg under dens innflytelse og opplever det hele livet.
Utdanning som sosial institusjon
Utdanning er et sosialt delsystem. Den har sin egen spesifikke struktur og egenskaper.
Grunnleggende elementer i utdanning:
- sosiale organisasjoner og sosiale fellesskap (utdanningsinstitusjoner og inndeling i grupper av lærere og studenter, etc.);
- sosiokulturell aktivitet i form av en utdanningsprosess.
Egenskapene til en sosial institusjon inkluderer:
- Normer og regler - i en utdanningsinstitusjon inkluderer eksempler: kunnskapstørst, oppmøte, respekt for lærere og klassekamerater/klassekamerater.
- Symbolikk, det vil si kulturelle tegn - hymner og våpenskjold utdanningsinstitusjoner, dyresymbolet til noen kjente høyskoler, emblemer.
- Utilitaristiske kulturelle funksjoner som klasserom og kontorer.
- Ideologi - prinsippet om likhet mellom studenter, gjensidig respekt, ytringsfrihet og stemmerett, samt retten til egen mening.
Tegn på sosiale institusjoner: eksempler
La oss oppsummere informasjonen som presenteres her. Egenskapene til en sosial institusjon inkluderer:
- et sett med sosiale roller (for eksempel far/mor/datter/søster i familieinstitusjonen);
- bærekraftige modeller for atferd (for eksempel visse modeller for en lærer og en student ved et utdanningsinstitusjon);
- normer (for eksempel koder og statens grunnlov);
- symbolikk (for eksempel ekteskapsinstitusjonen eller religiøst samfunn);
- grunnleggende verdier (dvs. moral).
Den sosiale institusjonen, funksjonene som ble diskutert i denne artikkelen, er designet for å veilede oppførselen til hver enkelt person, direkte som en del av livet hans. Samtidig tilhører for eksempel en vanlig ungdomsskoleelev minst tre sosiale institusjoner: familie, skole og stat. Det er interessant at han, avhengig av hver av dem, også eier rollen (statusen) han har og i henhold til hvilken han velger sin atferdsmodell. Hun på sin side setter hans egenskaper i samfunnet.
Tegn på et sosialt fellesskap
Behovsfellesskap.
Typer sosiale fellesskap:
Klassesamfunn og lag.
Historiske former samfunnet.
Bedriftssamfunn.
I grunnlaget for det første
| Skilt | Antall | Kontakt | Medlemskap | Struktur | Forbindelser i arbeidsprosessen | Eksempler |
| Liten | Dusinvis av mennesker | Virkelig atferdsmessig | Direkte arbeid | |||
| Gjennomsnitt | Hundrevis av mennesker | Funksjonell | ||||
| Stor | Tusener og millioner av mennesker | Ingen kontakt |
Andre klassifisering Tredje klassifisering
Antall barn i familien
· små familier - 1-2 barn (ikke nok for naturlig vekst)
· mellomstore familier - 3-4 barn (nok for lavt utvidet reproduksjon, så vel som for fremveksten av intragruppedynamikk)
· store familier - 5 eller flere barn (mye mer enn det som trengs for å erstatte generasjoner)
På omfattende studie familiestruktur de anses i en kompleks kombinasjon. Fra et demografisk synspunkt er det flere typer familier og dens organisering.
Avhengig av ekteskapsformen:
1. monogam familie - bestående av to partnere
2. polygam familie - en av ektefellene har flere ektefeller
Polygyni - den samtidige tilstanden til en mann som er gift med flere kvinner. Dessuten inngås ekteskap av en mann med hver av kvinnene separat. For eksempel, i Sharia er det en grense på antall koner - ikke mer enn fire
Polyandry - den samtidige tilstanden til en kvinne som er gift med flere menn. Det er sjelden, for eksempel blant folkene i Tibet og Hawaii-øyene.
Avhengig av kjønn på ektefellene:
familie av samme kjønn - to menn eller to kvinner som i fellesskap oppdrar adoptivbarn, kunstig unnfanget eller barn fra tidligere (heteroseksuelle) kontakter.
Variert familie
Avhengig av antall barn:
· barnløs eller infertil familie;
· ettbarnsfamilie;
· liten familie;
· mellomstor familie;
· den store familien.
Avhengig av sammensetningen:
· enkel eller kjernefamilie - består av én generasjon, representert ved foreldre (foreldre) med eller uten barn. Kjernefamilien har blitt den mest utbredte i det moderne samfunnet. Hun kan være:
· elementær - en familie på tre medlemmer: mann, kone og barn. En slik familie kan på sin side:
· komplett – inkluderer begge foreldrene og minst ett barn
Ufullstendig - en familie med kun én forelder med barn, eller en familie som kun består av foreldre uten barn
· sammensatt - en komplett kjernefamilie der flere barn vokser opp. En sammensatt kjernefamilie, der det er flere barn, bør betraktes som en sammensetning av flere elementære
· kompleks familie eller patriarkalsk familie - en stor familie på flere generasjoner. Dette kan inkludere besteforeldre, brødre og deres koner, søstre og deres ektemenn, nevøer og nieser.
Avhengig av en persons plass i familien:
· foreldre er familien som en person er født inn i
reproduktiv - en familie som en person skaper selv
Avhengig av hvor familien bor:
· matrilocal - en ung familie som bor sammen med konas foreldre,
· patrilocal - en familie som bor sammen med mannens foreldre;
· neolokalt - familien flytter til et hjem fjernt fra foreldrenes bosted.
Familiefunksjoner:1. Reproduktiv funksjon. En av hovedoppgavene til ethvert samfunn er reproduksjon av nye generasjoner av medlemmene. Samtidig er det viktig at barn er fysisk og psykisk friske og i ettertid har evnen til å lære og sosialisere. Samtidig er en viktig betingelse for samfunnets eksistens regulering av fødselsrater og unngåelse av demografiske tilbakeganger eller eksplosjoner.
2. Sosialiseringsfunksjon. Til tross for det store antallet institusjoner som er involvert i sosialiseringen av individet, inntar familien en sentral plass i denne prosessen. Dette forklares først og fremst med at det er i familien den primære sosialiseringen av individet finner sted og grunnlaget for hans dannelse som personlighet legges. Familien er den primære gruppen for et barn, det er herfra personlig utvikling starter.
3. Funksjon av følelsesmessig tilfredsstillelse. Psykiatere mener at hovedårsaken til følelsesmessige og atferdsmessige vansker i kommunikasjon og til og med fysisk sykdom er mangel på kjærlighet og varme i primærgruppen, og fremfor alt i familien. En enorm mengde data tyder på at alvorlige forbrytelser og andre negative avvik forekommer mye oftere blant de som ble fratatt familieomsorg i barndommen, at barn oppvokst på barnehjem uten mors og fars kjærlighet er mye mer utsatt for sykdom, psykiske lidelser, økt dødelighet osv. Det er bevist at folks behov for nær konfidensiell kommunikasjon, følelsesmessig uttrykk for følelser til sine kjære er et viktig element i tilværelsen.
4. Statusfunksjon . Hver person oppvokst i en familie mottar som en arv noen statuser som er nær statusen til familiemedlemmene. Dette gjelder først og fremst slike viktige statuser for individet som nasjonalitet, plass i urban eller landlig kultur osv. I klassesamfunn gir familie som tilhører et bestemt sosialt sjikt barnet muligheter og belønninger som er karakteristiske for dette sjiktet, og bestemmer i de fleste tilfeller. hans fremtidige liv. Klassestatus endres på grunn av menneskelig innsats og gunstige omstendigheter.
5. Beskyttende funksjon. I alle samfunn gir familiens institusjon, i ulik grad, fysisk, økonomisk og psykologisk beskyttelse av medlemmene. I de fleste tilfeller er skyld eller skam for en person delt av alle familiemedlemmer. De kan også beskytte ham.
6. Økonomisk funksjon. Ledelsen av en felles husholdning av familiemedlemmer, når de alle jobber, bidrar til dannelsen av sterke økonomiske bånd mellom dem. Familielivets normer inkluderer obligatorisk bistand og støtte til hvert familiemedlem dersom han eller hun opplever økonomiske vanskeligheter.
B.52 Sosialisering av personlighet.
Sosialisering– menneskelig utvikling gjennom hele livet i samspill med miljø i prosessen med assimilering og reproduksjon av sosiale normer og verdier, samt selvutvikling og selvrealisering i samfunnet han tilhører. Sosialisering skjer under forhold med spontan interaksjon mellom en person og miljøet. Denne prosessen styres av samfunnet, staten gjennom innflytelse på en viss alder, sosial, faggrupper av folk. I tillegg utføres kontroll og innflytelse fra staten gjennom målrettet og sosialt styrt utdanning (familie, religiøs, sosial). Disse komponentene har både delvise og betydelige forskjeller gjennom en persons liv på ulike stadier eller stadier av sosialisering.
Sosialisering utfører i samfunnet tre hovedoppgaver: 1) Integrerer individet i samfunnet, så vel som i Forskjellige typer
sosiale fellesskap gjennom sin assimilering av elementer av kultur, normer og
verdier;
2) fremmer interaksjon mellom mennesker på grunn av deres aksept
sosiale roller;
3) bevarer samfunnet, produserer og overfører generasjoners kultur
gjennom overtalelse og demonstrasjon av passende atferdsmønstre.
Ifølge C. Cooley, personen går gjennom følgende stadier av sosialisering:
1) imitasjon - barn som kopierer oppførselen til voksne;
2) lek - barns atferd som å spille en rolle med mening;
3) gruppespill - rollen som atferden forventet fra den. I prosess
sosialisering skiller mellom dens primære og sekundære former.
Hoved(ytre) sosialisering betyr individets tilpasning til rollefunksjoner og sosiale normer som utvikler seg i ulike sosiale institusjoner i samfunnet. ulike nivåer menneskelig livsaktivitet. Dette skjer gjennom bevisstheten om ens tilhørighet til et gitt fellesskap. Agentene her er familie, skole, jevnaldrende eller subkulturer og kompensatorer som fører til desosialisering.
Sekundær sosialisering - betyr prosessen med å inkludere sosiale roller i en persons indre verden. Som et resultat dannes et system av interne regulatorer av individuell atferd, som sikrer samsvar (eller motstand) av individets atferd til mønstrene og holdningene satt av det sosiale systemet. Dette representerer livserfaring, evnen til å vurdere normer, mens de på identifiseringsnivå hovedsakelig bare ble lært.
De viktigste faktorene personlig sosialisering fenomenet dukker opp individets tilstedeværelse i en gruppe og selvrealisering gjennom den, samt individets inntreden i mer komplekse samfunnsstrukturer.
B. 54 Utdanning som sosial institusjon.
utdanning- den formelle prosessen der et samfunn overfører verdier, ferdigheter og kunnskap fra ett individ eller en gruppe til andre. Som hovedelementer kan vi skille utdanningsinstitusjoner som sosiale organisasjoner, sosiale fellesskap (lærere og studenter), utdanningsprosessen og en type sosiokulturell aktivitet.
Sosialt institutt- er et organisert system av forbindelser og sosiale normer som samler betydelige sosiale verdier og prosedyrer som tilfredsstiller samfunnets grunnleggende behov. Enhver funksjonell institusjon oppstår og fungerer, og oppfyller et eller annet sosialt behov.
Hver sosial institusjon har Hvordan spesifikke funksjoner, og generelt skilter med andre institusjoner.
Egenskapene til utdanningsinstitusjonen er:
1. holdninger og atferdsmønstre - kjærlighet til kunnskap, oppmøte
2. symbolske kulturelle tegn - skoleemblem, skolesanger
3. utilitaristiske kulturelle funksjoner - klasserom, biblioteker, stadioner
4. muntlig og skriftlig kode - elevregler
5. ideologi - akademisk frihet, progressiv utdanning, likestilling i utdanning
Hovedtyper av utdanning: Utdanningssystemet strukturert etter andre prinsipper, det inneholder en rekke lenker: førskoleutdanningssystem, ungdomsskolen, yrkesfaglig utdanning, videregående spesialisert utdanning, høyere utdanning, videreutdanning, system for avansert opplæring og omskolering av personell, utdanning basert på interesser .
Tegn på et sosialt fellesskap
Likhet i levekår.
Behovsfellesskap.
Tilgjengelighet for fellesaktiviteter
Dannelse av din egen kultur.
Sosial identifikasjon av medlemmer av et fellesskap, selve deres inkludering i dette fellesskapet
Sosiale fellesskap kjennetegnes ved uvanlig mangfold spesifikke skjemaer og typer. De kan variere:
· etter kvantitativ sammensetning: fra flere individer til mange masser;
· etter eksistenslengde: fra minutter og timer (for eksempel togpassasjerer, teaterpublikum) til århundrer og årtusener (for eksempel etniske grupper)
· i henhold til graden av forbindelse mellom individer: fra relativt stabile assosiasjoner til svært amorfe, tilfeldige formasjoner (for eksempel en kø, en folkemengde, et publikum av lyttere, fans av fotballag), som kalles kvasi-grupper eller sosiale aggregasjoner . De er preget av skjørhet i forhold mellom mennesker i kontakt.
· Sosiale fellesskap er delt inn i stabile (for eksempel en nasjon) og kortsiktige (for eksempel passasjerer på en buss). Typer sosiale fellesskap:
Klassesamfunn og lag.
Historiske former for fellesskap.
Sosiodemografiske samfunn.
Bedriftssamfunn.
Etniske og territorielle samfunn.
Fellesskap dannet avhengig av enkeltpersoners interesser.
Klassifikasjoner av sosiale grupper:
I grunnlaget for det første klassifisering er basert på et slikt kriterium (tegn) som antall, dvs. antall personer som er medlemmer av gruppen. Følgelig er det tre typer grupper:
1) liten gruppe - et lite fellesskap av mennesker som er i direkte personlig kontakt og interaksjon med hverandre;
2) mellomgruppe– et relativt tallrike fellesskap av ideer som er i indirekte funksjonell interaksjon.
3) stor gruppe - et stort fellesskap av mennesker som er sosialt og strukturelt avhengige av hverandre.
| Skilt | Antall | Kontakt | Medlemskap | Struktur | Forbindelser i arbeidsprosessen | Eksempler |
| Liten | Dusinvis av mennesker | Personlig: å bli kjent på et personlig nivå | Virkelig atferdsmessig | Utviklet intern uformell | Direkte arbeid | Et team med arbeidere, et klasserom, en gruppe studenter, avdelingsansatte |
| Gjennomsnitt | Hundrevis av mennesker | Status-rolle: bekjentskap på statusnivå | Funksjonell | Lovlig formalisert (manglende utviklet uformell struktur) | Arbeid formidlet av organisasjonens offisielle struktur | Organisering av alle ansatte i en bedrift, et universitet, en bedrift |
| Stor | Tusener og millioner av mennesker | Ingen kontakt | Betinget sosial-strukturell | Fravær intern struktur | Arbeid, indirekte sosial struktur samfunn | Etnisk miljø, sosiodemografisk gruppe, fagmiljø, politisk parti |
Andre klassifisering knyttet til et slikt kriterium som tidspunktet for gruppens eksistens. Her skilles kortsiktige og langsiktige grupper. Små, mellomstore og store grupper kan være enten kortsiktige eller langsiktige. For eksempel: et etnisk samfunn er alltid en langsiktig gruppe, og politiske partier kan eksistere i århundrer, eller de kan veldig raskt forsvinne fra den historiske scenen. En så liten gruppe, som for eksempel et team med arbeidere, kan enten være kortsiktig: folk forenes for å fullføre en produksjonsoppgave, og etter å ha fullført den, skilles eller langsiktig - folk jobber i samme virksomhet i samme team gjennom hele arbeidslivet. Tredje klassifisering er avhengig av et slikt kriterium som gruppens strukturelle integritet. På dette grunnlaget skilles primær- og sekundærgrupper. En primærgruppe er en strukturell enhet i en offisiell organisasjon som ikke kan dekomponeres videre i dens bestanddeler, for eksempel: et team, avdeling, laboratorium, avdeling osv. En primærgruppe er alltid en liten formell gruppe. En sekundærgruppe er en samling av primære smågrupper. En bedrift med flere tusen ansatte, for eksempel Izhora Plants, kalles sekundær (eller primær, siden den består av mindre strukturelle inndelinger verksteder, avdelinger. Sekundærgruppen er nesten alltid mellomgruppen.
