« Reis gjennom russiske folkeeventyr"

Berikelse og klargjøring av elevenes kunnskap om russiske folkeeventyr.

Lær å kjenne igjen et eventyr ved hjelp av oppgave.

Utvikle evnen til å handle sammen.

Utvikle tale, fantasi, fantasi, tenkning.

Dyrk en interesse for lesing, en kjærlighet til muntlig folkekunst.

Spill, verbal-logisk, delvis søkende, problembasert, IKT, selvstendig.

Se quizen, kunstnerisk ord(ordtak, gåter, dikt), forklaringer, oppmuntring, fingergymnastikk, fysiske øvelser.

Ordforrådsarbeid:

Magisk, fantastisk, morsom, lærerikt, vittig, smart, interessant, snill, mystisk, uvanlig, gledelig, klok.

Materiale: skive med russiske folkeeventyr, kostyme av historieforteller for lærer.

Utstyr:

Et lydopptak med melodier, et stativ med bøker med russiske eventyr, en bærbar PC, en CD med en quiz om russiske eventyr, stoler

Fremdriften av arrangementet :

Stille musikk spilles.

Lærer:

Så, venner, la oss starte programmet,
Vi har et stort tilbud av ideer.
Og hvem er de for? For deg.
Jeg vet at du elsker spill
Sanger, gåter og danser.
Men det er ikke noe mer interessant
Enn våre eventyr.

– Hvorfor er de magiske?
– Ja, for i dem kan dyr snakke, det finnes ikke-eksisterende helter

(Koschei den udødelige, Baba Yaga, nissen), mirakler skjer - en frosk blir til en prinsesse, bror Ivanushka til en liten geit, bøtter beveger seg av seg selv.)

– Det er folkeeventyr, og det er forfattereventyr. Gutter, se på toppen av utstillingen vår. Dette er russere - folkeeventyr. De kalles det fordi folket oppfant dem. Og nederst i utstillingen står forfatterens eventyr. Eventyr som ble oppfunnet og skrevet ned av en bestemt person-forfatter. For eksempel kjenner dere alle eventyret "Om den døde prinsessen og 7 bogatyrer", "Om fiskeren og fisken". Dette er eventyr av A.S. Pushkin. Eller «Moidodyr» er et eventyr av K.I. Chukovsky.

Lærer . Hvordan kan du si om et eventyr, hvordan er det?

Barn. Magisk, fantastisk, morsom, lærerikt, vittig, smart, interessant, snill, mystisk, uvanlig, gledelig, klok, etc.

Lærer . Alt som er skapt av sinnet

Alt sjelen streber etter

Som rav på bunnen av havet,

Nøye lagret i bøker.

Lærer . Husk ordtakene om boken.

Barn. Et hus uten bok er en dag uten sol.

Den som leser mye vet mye.

En bok lærer deg hvordan du skal leve, en bok bør være verdsatt.

En bok er et lite vindu der du kan se hele verden.

En bok er for sinnet hva varmt regn er for soloppgang.

Boken er liten og inspirerende.

Boken vil hjelpe deg i arbeidet og hjelpe deg ut i trøbbel.

Lærer . Fra uminnelige tider har en bok oppdratt en person.

En god bok skinner klarere enn en stjerne.

Fingergymnastikk «Favoritteventyr» (Barn bytter på å bøye fingrene. Klap i hendene for siste linje.)

La oss kalle eventyr

Votten, Teremok,

Kolobok er en rødmosset side.

Det er en Snow Maiden - skjønnhet,

Tre bjørner, ulv - rev.

La oss ikke glemme Sivka-Burka,

Vår profetiske kaurka.

Vi kjenner eventyret om ildfuglen,

Vi glemmer ikke kålroten

Vi kjenner ulven og barna.

Alle er glade for disse eventyrene.

Lærer . Hvorfor kalles de folk?

Barn: Fordi de ble komponert av det russiske folket.

Lærer . Ikke sant. Kan du mange eventyr? Nå skal vi finne ut av det. Jeg inviterer deg til å delta i eventyrquizen. Det er visse quizregler som må følges:

Hvis du vil svare, ikke rop, bare løft opp hånden.

Respekter klassekameraten din, lytt nøye og ikke avbryt.

Lærer . La oss gå venner

Inn i et mirakeleventyr - du og meg

Til teateret for dukker og dyr,

For jenter og gutter!

Det er en magisk skjerm her,

Det er utallige eventyr her!

( Reis gjennom russiske folkeeventyr")

Lærer . Rundt oss her og der

Ulike eventyr lever videre.

Det er gåter i lysningen

Gjett uten hint

Kall det, tør

Disse fantastiske vennene!

(lager en gåte, og barna gjetter det)

Den vakre jenta er trist

Hun liker ikke våren.

Det er vanskelig for henne i solen,

Stakkaren feller tårer.

Snøjomfru

2. Hele verden kjenner bestemor,
Hun er bare tre hundre år gammel.
Der, på ukjente stier,
Huset hennes er på kyllinglår.

Baba Yaga

3. Nær skogen, på kanten,
Tre av dem bor i en hytte.
Det er tre stoler og tre krus,
Tre senger, tre puter.
Gjett uten hint
Hvem er heltene i dette eventyret?

Tre bjørner

4. Vi ventet på mor med melk,

Og de slapp ulven inn i huset.

Hvem var disse

Små barn?

Ulven og de syv unge geitene.

5. Bestemor, gammel bestefar og barnebarn,
Mus, katt, hund Bug -
Sammen skapte alle meg
Trekk den opp av bakken.

turnips

6. Jeg skalv ikke før ulven,

Løp fra bjørnen

Og revens tenner

Ble fortsatt tatt...

Kolobok

7. Å sluke rundstykker,
En fyr rir på en komfyr.
Går rett til palasset
Hvem er denne karen?

Emelya

8. Hos Alyonushkas søster
Fuglene tok broren min bort.
De flyr høyt
De ser langt unna.

Svanegås

9. En pil fløy og falt i en myr,

Og i denne sumpen fanget noen henne.

Som sa farvel til grønn hud.

Har du blitt søt, vakker, pen?

Prinsesse frosk

Lærer . Alle gåtene ble løst og alle heltene ble navngitt.

Koschey var på besøk i går

Hva har du gjort, bare - Ah!

Han blandet sammen alle eventyrene:

Kan du gjette dem?

( Lærer spør reverseringseventyr, og barna retter feil)

"Ivan Tsarevich og den grønne ulven";

"Søster Alyonushka og bror Nikitushka";

"Daryushkas hytte";

"Flytende skip";

"Øksenudler."

Lærer . Godt gjort folkens, dere gjettet alle girene riktig.

Koshcheis triks er overvunnet!

Her er et annet problem

Jeg er helt forvirret.

Hjelp meg venner. Jeg glemte hvilke sanger eventyrkarakterene sang.

“Gjett hva?Din oppgave er å synge sangen til en eventyrhelt. Er du klar?

1 – Hvilken sang sang Kolobok?
2 – Hva sang geiten til barna hennes?
3 – Hva sa Mashenka til bjørnen mens han satt i boksen?
4 – Hva sa høna Ryaba til bestefaren og kvinnen?
5 – Hvilke ord brukte ulven for å hjelpe seg selv med å fange fisk på halen?
6 – Hva sa reven på den tiden?
7 – Hva spurte dyrene om i eventyret «Teremok» før de gikk inn der?
8 – Hvilke ord sa Emelya for at alt skulle gjøres av seg selv?

Lærer . Stå i en sirkel sammen

Vi må spille eventyr!

Kroppsøvingsminutt "Eventyr"

Musen løp raskt (løp på plass)

Musen logret med halen (imitasjon av bevegelse)

Åh, jeg mistet egget (bøy deg, "hent egget")

Se, jeg brakk den (vis "testikkel" med utstrakte armer)

Her plantet vi henne (bøy deg)

Og de helte vann på henne (imitasjon av bevegelse)

Nepen ble fin og sterk (spred armene til sidene)

La oss nå trekke den (imitasjon av bevegelse)

Og vi lager grøt av kålrot (imitasjon av mat)

Og vi vil være sunne og sterke fra kålroten (vis "styrke")

Lærer : Vi hvilte litt, og nå neste oppgave

Stafett "Ung artist"

– Vi sørget for at du kjenner eventyrene. Vet du hvordan du tegner heltene i favoritteventyrene dine? Du vil finne ut hvem du vil trekke fra gåten:

Blandet med rømme, avkjølt på vinduet
Rund side, rødrød side
Rullet……..(pepperkakemann)

– Det stemmer, du vil tegne Kolobok. Men du vil tegne med hele laget. Hør hvordan. Den første deltakeren løper og tegner et hode, 2. deltaker - ett ben, 3. deltaker - et annet ben, 4. deltaker - en arm, 5. deltaker - en annen arm, 6. deltaker - øyne, 7. deltaker - en munn.

(Tegneark festes til tavlen, og de første teammedlemmene får en tusj.)

Vi klarte å takle det raskt,

Og de satt stille på stolene.

“Telegram"

– Gutter, jeg gikk til skolen i dag og møtte postmannen. Han ga oss telegrammene fordi han selv ikke kunne gjette hvem de kom fra. Hjelp han.

“Redd oss, han spiste oss grå ulv” (barn )

“ Meget oppgitt. Jeg knuste et egg ved et uhell" (mus )

“Alt endte bra, bare halen min ble igjen i hullet" (ulv )

“Hjelp, huset vårt er ødelagt, men du er selv trygg" (dyr )

“Kjære besteforeldre, ikke bekymre deg. Jeg fant ut hvordan jeg skulle lure bjørnen. Jeg kommer snart hjem" (Masha )

“Hjelp, broren min har blitt til en liten geit" (Alyonushka )

“Det er en skam, noen spiste grøten min og knuste stolen min" (lille Bjørn )

“ Pappa, pilen min er i sumpen. Jeg gifter meg med en frosk" (Ivan Tsarevich )

Lærer . Med dyktige hender,

For intelligens og oppfinnsomhet

Jeg vil si takk!

Til de som jobbet

Til de som prøvde

Jeg skal vise alle gaven min nå.

(Barn som deltar får små bøker med eventyr)

Å tro på et eventyr er lykke.

Og til de som tror

Et eventyr er et must

Han vil åpne alle dører.

Spill "Endre en bokstav"

I tittelen på det russiske folkeeventyret er bare én bokstav endret. For eksempel "Rope" - "Modellering". Finn disse bokstavene og "gjenopprett" de sanne navnene på eventyrene:

. "Cat and Kisa" ("Cat and Fox").

. «The Fox and the Poppy» («The Fox and the Crayfish»).

. "Murochka" ("Kylling").

. "Zolotaya Rubka" ("Gullfisk").

. "Skin" ("Geit").

. "Til fots" ("Goblin").

. "Tsar-Singer" ("Tsar-Maiden"),

. "Stille enøyd" ("Dashingly One-Eyed"),

. "To føflekker" ("To aksjer"),

. "Profetisk tann" ("Profetisk eik"),

. "Regimentet og de syv små geitene" ("Ulven og de syv små barna"),

. "To fra Dumaen" ("To fra sekken"),

. "Ivan er en soldats drøm" ("Ivan er en soldats sønn").

. "Skogens Chado" ("Miracle of the Forest").

. "Marko the Horned" ("Marco the Rich").

Tre på rad

Konkurranse for skoleelever og voksne

To lag på 9 personer spiller (7 barn, 1 lærer, 1 forelder). En spillebane på 3x3 ruter er under utarbeidelse, hvor navnene på konkurransene er skrevet. Konkurranseprogram består av ni konkurranser og åtte pauser, hvor betingelsene for konkurransene blir forklart, en reklamekonkurranse avholdes og et "black box"-spill spilles. Lagene får samme oppgave, rett til å svare gis til laget som trekker lodd til første forestilling. Det vinnende laget setter sitt tegn (“X” eller “O”) på spillefeltet i den tilsvarende ruten. Ved oppsummering av resultatene er to alternativer mulig: 1. Spill til den bitre enden, når alle ni konkurransene er spilt ut. . I dette tilfellet vinner laget med flest symboler på spillefeltet; 2. Vinneren er laget som klarte å stille opp tre av skiltene sine horisontalt, vertikalt eller diagonalt. I dette tilfellet anses spillet som over.

Konkurranse 1. "Maria the Mistress" (folkeeventyr)

Som du vet, ble kunstneren Marya preget av hennes evne til å brodere tepper av fantastisk skjønnhet. Konkurransen inviterer til å tegne et elegant teppe. Hvert lag får et ark med whatman-papir, kuttet i 9 deler. Brikkene er nummerert på samme måte som spillebrettet. Hver deltaker må tegne sin del av det samlede plottet. Tegningene viser eventyrfigurer, transport, blomster, gjenstander osv. Tegningene kan gjøres "blindt". Når det er ferdig brettes teppet i henhold til tallene. Musikk spilles mens lagene jobber. På slutten av konkurransen vurderer juryen kvaliteten på det malte teppet.

Konkurranse 2. «Winnie the Pooh og alt, alt, alt» (A.A. Milne)

Lagene stiller opp i to kolonner på hver side av lederen. Det første lagmedlemmet som åpner konkurransen begynner en historie om et gitt emne og fortsetter den i 20 sekunder. Etter dette sendes ordet til motstanderlaget, som begynner sin historie med den siste frasen til forrige historieforteller, og så videre. Hvert lag må bare utvikle sin egen plotlinje: for eksempel snakker "X"-teamet om hvordan Ole Brumm dro for å besøke kaninen, og historien fortelles fra Brumms synspunkt, og "O"-teamet snakker om hvordan Kanga vasket såpe Piglet, på vegne av Piglet. Juryen vurderer vidd, oppfinnsomhet og sammenheng i handlingen.

Konkurranse 3. "Little Muk" (V. Gauf)

Hvis det ikke var for lille Muks evne til å korrelere forskjellene mellom hendelser og sette alt på plass, ville han aldri vært i stand til å

bli kvitt eselører. Deltakere i konkurransen inviteres til å prøve seg på å løse de samme oppgavene: Begge lag får utdelt papirlapper med et utfyllingsord.

Deretter leses fem spørsmål opp for lagene (i middels tempo), som de må svare på og krysse ut svarene fra svarruten. Lag blir advart om at konkurransen er for fart og spørsmål vil ikke bli gjentatt.

Spørsmål:

1. Hva var et annet navn for Lille Mook? (Dverg)

2. Hvem var egentlig Lille Mook? (Gammel mann)

3. Hodeplagget Little Mook hadde på seg? (Turban)

4. Hva ble Lille Mook etter at han vant løpekonkurransen i det kongelige palasset? (Skorokhod)

5. Hvilke deler av kroppen forandret seg hos kongen og hans hoffmenn da de spiste de magiske bærene? (ører, nese)

Teamet som fullfører oppgaven raskere og riktig vinner.

Konkurranse 4. "Askepott" (C. Perrault)

Alle vet at prinsen fant jenta han elsket, som hadde forsvunnet fra ballen, ved skoen hennes. Hvert lag danner en sirkel, alle lagmedlemmer (eller representanter) tar av seg en sko og plasserer den midt i sirkelen. Deretter får deltakerne bind for øynene, programlederen blander skoene som ligger i sirklene, og på hans signal begynner konkurransen: hvem finner deres sko raskere?

Konkurranse 5. “Flint” (H.K. Andersen).

I fangehullet der flinten og pengene var gjemt, og hvor soldaten kom ned, var det tre hunder. De var sikre på at alle som gikk inn i fangehullet var overflødige. I denne konkurransen må deltakerne identifisere det odde av fire gitte ord. Konferansier leser opp fire ord, og de to første deltakerne fra begge lag må nevne det de mener er ekstraordet. Deretter leses ordene opp for det andre deltakerparet osv.

Ordalternativer:

Milk River. Epletre, Pechka, Baba Yaga. (Baba Yaga er en negativ helt.)

Christopher Robin, White Rabbit, Trubadur, Kid. (Den hvite kaninen er ikke en person.)

Pan blåbær, purre, grev kirsebær, drue. (Purre er ikke et bær.)

Artemon, Tortila, Pierrot, Malvina (Tortila er ikke en dukke.)

. «Ole-Lukoie», «Katten som gikk for seg selv», «Mowgli», «Rikki-Tiki-Tavi». (Forfatteren av Ole Lukoje er ikke Kipling.)

. "Fortellingen om fiskeren og fisken", "Aibolit", "Tolv måneder", "Fortellingen om den gylne hane". ("Tolv måneder" er ikke en poetisk form.)

Ellie, Stella, Gingema, Bastinda. (Ellie er ikke en tryllekunstner.)

. "Syv Simeoner", "Snøhvit og de syv dvergene", "Fortellingen om den døde prinsessen og de syv ridderne", "Syv underjordiske konger". ("Fortellingen om den døde prinsessen" - i vers.)

Lampetenner, pilot, konge, forretningsmann. (Piloten er en jordmann.)

Konkurranse 6. «Town in a snuffbox» (V.F. Odoevsky)

Inntil Misha gikk inn i snusboksen og stilte spørsmålene sine til bell boy, kunne han ikke finne ut hva som var inne i snusboksen. I denne konkurransen må spillerne gjette hva som er i en svart boks ved å bruke spørsmål som verten svarer «ja» eller «nei». Først stiller ett team spørsmål om emnet sitt (hvert teammedlem kan stille ett spørsmål), og deretter det andre. Deltakere i spillet blir advart om at boksen inneholder gjenstander som er direkte relatert til russiske folkeeventyr. For det ene laget ble en duk (en selvmontert duk) forberedt i esken, for det andre - en nål (der Koshchei den udødeliges død var skjult). Laget som gjetter gjenstanden deres vinner. Hvis begge lag gjettet riktig, vinner den som gjorde det raskere.

Konkurranse 7. "Kid and Carlson" (A. Lindgren)

I eventyret "The Kid and Carlson" skryter Carlson stadig av sine evner. Mot slutten av historien får vi inntrykk av at han faktisk er den mest veloppdragne, moderat velmatet osv. Hva er dette hvis ikke god publisitet? I denne konkurransen blir lagene bedt om å annonsere to gjenstander som de mottar fra verten, for eksempel en kost og en ullkule. Alle gjenstander relatert til eventyr er mulig. Reklame skal være fantastisk. Du har ett minutt på deg til å forberede deg.

Konkurranse 8. "Dunno and His Friends" (N. Nosov)

Dunno lærte mye interessant under sine eventyr. Konkurransedeltakere blir bedt om å liste opp navnene på eventyr hvor en av de tegn er kongen. Laget som kårer flest slike eventyr vinner.

Konkurranse 9. "Alice in Wonderland" (L. Carroll)

Nysgjerrige Alice prøvde alltid å komme til bunns i saken. Noen ganger kom hun opp med veldig interessante logiske kjeder. Reglene for konkurransen er som følger: Den første deltakeren på et av lagene får et spørsmål. Svaret hans konverteres til neste spørsmål og stilles til det andre medlemmet av samme team. Deltakerne blir advart: jo vitere svaret er, desto høyere poengsum får juryen.

For eksempel:

Vert: Hvorfor har Baba Yaga et beinben?

Deltaker 1: Fordi hun brøt den.

Programleder: Hvorfor brøt hun den?

2. deltaker: Fordi hun falt osv.

Varianter av spørsmål til lag: Hvorfor oppfylte gjedda Emelyas ønsker? Hvorfor hjalp den lille pukkelrygghesten Ivan the Fool?

oppslagstavle

Inviter grupper eller par til å svare på spørsmålet hvilke av eventyrkarakterene som kunne gi slike kunngjøringer. Tilby så å trekke ut kort med navn på eventyrfigurer fra posen, og gi også dine egne versjoner av kunngjøringene.

1. Jeg selger igler. Prisen kan diskuteres. (Duremar)

2. Vi arrangerer overlevelseskurs for de som reiser inn i jungelen. (Mowgli og Tarzan)

3. Jeg garanterer en belønning i trerubler til personen som finner nøkkelen laget av edelt metall. (Pinocchio)

4. Jeg selger kyllinglår til overs etter ombygging av hytta. (Baba Yaga)

5. Jeg utfordrer ridderne til en duell. Lancelot, ikke bekymre deg. (Dragen)

6. Jeg underviser i kunstnerisk plystring. (Røveren Nightingale)

7. Turoperatør tilbyr en eksklusiv tur "Riding the Wolf". (Ivan Tsarevich)

8. Veterinærtjenester med reiser til alle deler av verden. (Aibolit)

9. Jeg sover og ser prinsen. (Tornerose)

10. Sikkerhetsbyrå på fast jobb Det kreves 33 sterke ansatte. (Chernomor)

11. Den nye Grønnsaks- og Fruktbutikken inviterer kunder. (Cipollino)

12. Jeg skal leie tak. innbetaling konfektprodukter. (Carlson)

13. Utradisjonelle typer bistand ved bestått eksamen. (Old Man Hottabych)

14. Gull egg. Dyrt. (Kylling Ryaba)

15. Jeg tar med paiene til bestemoren din. (Rødhette)

17. Jeg vil ta leie fra alle, ja, av djevler. (Bolda)

Scenario spillprogram"Verden av eventyr"

Beskrivelse: Dette materialet vil være nyttig for lærere primærklasser, lærere-arrangører for organisering av barns fritid. På en leken måte husker barna ulike eventyr og lærer å jobbe i team. Gjennom hele spillet får barn oppgaver av historiefortelleren, Vasilisa den kloke og Vasilisa den vakre.

Mål:
- generalisere elevenes kunnskap om eventyr;
Oppgaver:
- utvikle hukommelse, oppmerksomhet, logisk tenkning, observasjon;
- forbedring av generelle taleferdigheter, visuell oppmerksomhet og persepsjon, kreativ fantasi;
- Dyrk vennskap, kameratskap og nysgjerrighet under spillet.
- Fremme kjærlighet og respekt for eventyr.
Demomateriale: illustrasjoner som viser eventyrobjekter (rød lue, støvel, nepe, pil, øks, bue, sko), sanger fra tegneserier.
Metodiske teknikker: spillsituasjon, samtale - dialog, se på illustrasjoner, oppsummere.

Fremdriften av arrangementet

Historieforteller: God ettermiddag og god time,
Jeg hilser dere alle sammen.
Voksne, tenåringer, unge mennesker -
Hvem har elsket eventyr siden barndommen?
Kjente dere meg igjen, barn?
Hva heter du? Hvem er jeg?
Barna svarer.
Historieforteller: Det stemmer, jeg er en historieforteller. I dag, sammen med deg, vil vi huske forskjellige eventyr ... og deres helter. Først litt oppvarming. Jeg sier begynnelsen av heltens navn, og du sier slutten.
Baron ... (Münchausen)

Ilya Muromets)
Gutt... (fra en finger)
Ali - ... (Baba)
Koschei den dødsløse)
Mus... (konge)
Sivka - ... (Burka)
Gammel mann... (Hottabych)
Brownie... (Kuzya)
Dr. Aibolit)
Pappa... (Carlo)
Signor... (Tomat)
Liten... (Khavroshechka)
Krokodille Gena)
Søster... (Alyonushka)
Vasilisa... (klok)
Vasilisa...(vakker)
(Vasilisa den kloke og Vasilisa den vakre kommer inn i salen til musikken):
Vasilisa den kloke: Hei våre venner

Kjære dere! Gutta er fantastiske!
munter, morsom,
Gutter og jenter er fine!
Vasilisa den vakre: Vennlig, lydig,

Elegant, hyggelig!
Modig, dyktig!
Den snilleste, smarteste!
Søt å se på!
Alle: Vår dypeste buing for dere, skøyere.
Historieforteller: Vi er glade for å se deg, Vasilisa. Hva kom du til oss med?
Vasilisa den kloke: Meg med forskjellige visdom
Vasilisa den vakre: Og jeg med fabelaktige diskontinuiteter.
Historieforteller: La oss ta ting i orden. Først deg, Vasilisa den vise.
Vasilisa den kloke: Gutter, telegrammer har kommet til eventyrbyen vår. La meg lese dem for deg, og gjett hvem som sendte dem, siden heltene i eventyrene dine glemte å signere telegrammene sine. For hvert riktig svar får lagene 1 poeng.
Jeg kan ikke komme til ferien din. Buksene mine slapp unna meg. ( "Moidodyr»)
Alt endte bra, bare halen var igjen i hullet. ("Ulv og rev")
Meget oppgitt. Jeg knuste et egg ved et uhell. ("Kylling Ryaba")
Lagre! Vi ble spist av en grå ulv! ("Syv små geiter")
Det er bursdagen min, jeg mistet nettopp halen. ("Ole Brumm")
Historieforteller: La oss nå høre på Vasilisa den vakre.
Vasilisa den vakre: Jeg har en kiste med magiske ting

Jeg har bare glemt hvem de tilhører.
Oppgaven er som følger: Fra hvert lag kommer en person ut, tar en gjenstand, bestemmer et eventyr, hvilke egenskaper det har, navngi det. For hver
Riktig svar får 2 poeng.
Historieforteller: Og nå min oppgave. Match eventyrenes navn. Den som jobber tettere vil få det gjort raskere. For hvert riktig svar - 1 poeng.
Halvparter av eventyrtitler er lagt ut på bordet. En deltaker fra laget kommer til bordet, tar et stykke papir og fester det til magnettavlen. Den neste deltakeren ser etter et par og fester dem i nærheten.
Rød…. lokk
Katt…. I støvler
Høne…. Ryaba
Rev... og trane
Masha og bjørnen
Den lille pukkelrygghesten
Gjess... Svaner
Steinblomst
Sølv…. Kopytse
Tolv…. måneder
Vasilisa den kloke: Forteller, du ga dem en smertelig enkel oppgave. La dem huske eventyrkarakterene og gjette kryssordet mitt kalt «Ferie».

1. u p a
2 G e r d a
3 Ivanushka
4 Askepott
5 tommers ål
S amo b r a n k a
7 i z b u shka
8 Pushkin
1. Enheten som Baba Yaga fløy på.
2. Hva het heltinnen i Andersens eventyr «Snødronningen»?
3. Navnet på gutten som ble båret bort av gjessene - svaner.
4. Hvilken eventyrheltinne mistet skoen på ballet?
5. Denne jenta var veldig liten, på størrelse med en valnøtt.
6. Det andre navnet på duken i eventyr.
7. Baba-Yagas bolig.
8. Hvem skrev «Fortellingen om den døde prinsessen og de 7 heltene», «Fortellingen om fiskeren og fisken».
Hvert lag får utdelt et kryssordark. Vasilisa leser opp spørsmålet, og teamet legger inn riktig svar i rutenettet. Deretter sjekkes svarene høyt.
Vasilisa den vakre: For raske gutter!
løper etter hverandre uten å se seg tilbake.
La dem prøve litt mer
Og de vil møte det vakre.
Plukk opp blyanter raskt
Og skildre eventyrlige helter.
Jeg vil navngi delen av kroppen og objektet, og du tegner det. Laget hvis tegning er morsomst vil motta 5

Poeng
Det var en gang en bolle
Ørene er slik (viser hvordan Cheburashka har dem)
Nesen ser ut som en snute
Poter - krokodille.
Smil alltid fra øre til øre
Øyne som en katt.
Hadde hatt en lue
Og røde støvler
Historieforteller: Slik ble en uvanlig morsom karakter. Du vil ikke forstå hvilket eventyr han er fra. Og dere kunne vise et fragment av ethvert eventyr i pantomime slik at det andre laget kunne gjette det. La oss prøve. Du har 3 minutter til å forberede deg.
Historieforteller: Vi inviterer førstelaget.
(lag bytter på å vise pantomimene sine).

Historieforteller: Godt gjort, kunstnere. Men spillet vårt nærmer seg slutten.
Vasilisa den kloke, tell lagenes poeng. ( poengsummen annonseres).
Og jeg vil be Vasilisa den vakre om å belønne vinnerne våre. ( prisutdeling finner sted)
I dag husket vi mange eventyr. Og hvor mange av dem lever fortsatt på planeten...
Vasilisa den kloke: Eventyr reiser verden rundt
Å utnytte natten til en vogn,
Eventyr lever i lysninger.
De vandrer rundt i tåkene ved daggry.
Vasilisa den vakre: Eventyr er med meg overalt,
Jeg vil aldri glemme dem.
La den onde gjøre listige triks,
Men gode vinner fortsatt.

Historieforteller: Nå er øyeblikket kommet for å si farvel,
Vår tale vil være kort;
Vi sier til deg: «Farvel!
Vi sees glad neste gang!"

Shcherbakova Elena Yakovlevna
seniorrådgiver
MBOU "Bolsherechenskaya Secondary School No. 2"
Omsk-regionen

Programbetingelser: 4 lag på 8-10 personer - eksperter på eventyr - deltar.
Hvert lag kommer med et navn, et motto, tegner et emblem, velger en kaptein og forbereder lekser: et utdrag fra et eventyr; en sang fra ethvert eventyr for en musikalsk pause. For alle teammedlemmer - et kostyme av en eventyrhelt.

Mål: kommunion ungdomsskolebarn til skjønnlitteraturens verdier

Oppgaver:

Personlig UUD:
- dyrke en estetisk oppfatning av miljøet;
- vise forståelse og respekt for verdiene til andre kulturer;
- analysere og karakterisere andres emosjonelle tilstander og følelser, bygge relasjonene dine med hensyn til dem;
- vurdere situasjoner ut fra etiske regler og etikk;
- Vis vennlighet, tillit, oppmerksomhet og hjelp i spesifikke situasjoner.

Kognitiv UUD:
- introduser heltene fra russiske folkeeventyr og eventyr om store forfattere;
- utvikle kreativ fantasi, logikk i tenkning og hukommelse;
- transformere uavhengig praktisk problem inn i kognitiv;
- kunne selvstendig gjennomføre informasjonssøk, samle inn og isolere vesentlig informasjon fra ulike informasjonskilder.

Regulatorisk UUD:
- utføre trinn-for-trinn-kontroll basert på resultatene av arbeidet, under veiledning av en lærer;
- analysere emosjonelle tilstander oppnådd fra vellykkede (mislykkede) aktiviteter;
-vurder resultatene av aktivitetene dine.

Kommunikasjon UUD:
- Tillat eksistensen av forskjellige synspunkter;
- være i stand til å uttrykke tankene dine med tilstrekkelig fullstendighet og nøyaktighet i samsvar med oppgavene og kommunikasjonsforholdene;
- beherske monolog og dialogiske former for tale i samsvar med de grammatiske og syntaktiske normene til morsmålet;
- danne verbale og ikke-verbale kommunikasjonsmetoder;
- kunne integreres i en likemannsgruppe og bygge produktivt samspill og samarbeid med jevnaldrende og voksne.

Programleder: Liker du eventyr? Og jeg elsker. Alle mennesker i verden elsker eventyr. Og denne kjærligheten begynner fra barndommen. Magisk, morsomt og til og med skummelt - eventyr er alltid interessante. Du leser, du lytter, det tar pusten fra deg.
"Et eventyr er en løgn, men det er et hint i det, en leksjon for gode karer." Det er alltid en leksjon i et eventyr, men leksjonen er god, oftest er det vennlige råd. Eventyret lærer oss å skille godt fra ondt, godt fra ondt.
I dag deltar lag på maraton...... Hilser på lagene.

Konkurranse 1. Oppvarming.

Tilretteleggeren stiller spørsmål til lagene. Lagene svarer. For hvert riktig svar - 1 poeng.

1. Hva het gutten hvis hjerte nesten ble til is. (Kai)
2. Hvordan var andungen før han ble en svane? ( Stygg)
3. Den mest avrundede eventyrhelten? ( Kolobok)
4. Han vil helbrede alle, han vil helbrede... ( Aibolit)
5. Hva het jenta som foretok en lang reise i eventyret? ( Gerda)

1. Nesen er et spesielt særtrekk ved denne helten. ( Pinocchio)
2. Hvem hjalp Tommelise med å komme til varmere strøk? ( Martin)
3. Hvem ble den stygge andungen til? ( I Swan)
4. Jente med ukonvensjonell hårfarge (Malvina)
5. Berømt gutt fra et moderne engelsk eventyr ( Harry Potter)

1. Old mann Hottabychs kjøretøy ( Teppeplan)
2. Hvilken heltinne av russiske folkeeventyr har en lang flette? ( Varvara)
3. Diskoteket som Askepott skulle på ( Ball)
4. Gullfiskens første mirakel ( Trau)
5. Hvem oppfylte alle Emelyas ønsker? ( Gjedde)

1. Doktor Aibolits hovedfiende (Barmaley)
2. Hvilken av Pusjkins eventyrkarakterer hadde all sin makt i skjegget? ( På Chernomor)
3. Alice revens trofaste venn ( Basilio)
4. Hva er i hodet til Brumm? ( Sagflis)
5. Navnet på jenta som reddet Kais bror (Gerda)

Konkurranse 2. "Finn kjente navn"

Hvert lag får et "Fairytale Heroes"-skilt. Navnene på karakterer fra barnebøker og eventyr som er godt kjent for barna er skrevet i cellene på nettbrettet. Men bokstavene i navn er ikke alltid skrevet på samme linje. Deltakerne må finne disse navnene. Det er åtte av dem. (Oppgavegjennomføringstid 1 minutt). Denne oppgaven er verdt 5 poeng.

Last ned platen under.

Oppgaver for fans.
"Eventyrhelter i gåter"

Programlederen leser en gåte for hvert lag. Du må gjette helten i eventyret.

Å fly over bakken,
Hun trenger en mørtel og en kost. (Baba Yaga.)

Tre slem
Jeg kunne bli venner med en bok.
Han kom inn i dukketeateret
Han ble en lojal venn for dukkene. (Pinocchio.)

Elsker honning, møter venner
Og han komponerer knurrende historier,
Og også - puff,
chants, sniffles... Wow!
Morsom liten bjørn... (Pooh).

Ble ikke stående uten hale
Vårt gode esel... (Eeyore)

Bestemor bakte til bestefar -
Bestefar ble stående uten lunsj:
Gutten løp inn i skogen,
Den traff reven på tåa. (Kolobok.)

Bor i Prostokvashino.
Alt oppdrett er gjort der.
Jeg vet ikke den eksakte adressen
Men etternavnet er maritimt. (Cat Matroskin.)

Det finnes ingen vakrere jente enn det
Den jenta er ikke smartere.
Og Pierrot, hennes beundrer.
Han synger om henne hele dagen. (Malvina.)

Ja, folkens, i denne boken
Barna lever, de små,
Og der bor en eksentrisk.
Han gjør alt feil.
Han er kjent for å være inkompetent.
Hvem vil navngi det for oss? (Vet ikke.)

rampete lystig kar
Den bare flyr gjennom vinduet.
Han kom til ungens hus
Og han startet en pogrom der. (Carlson.)

Konkurranse 3. «Legg til navnet på eventyrhelten»

Programlederen kaller den første delen av heltens navn, og deltakerne i spillet (en etter en) fyller inn det manglende navnet. For hvert riktig svar - 1 poeng.

1. Pappa... Carlo.
2. Brownie... Kuzya.
3. Doktor... Aibolit.
4. Postbud... Pechkin.
5. Signor... Tomat.
6. Dverg... Nese.
7. Prinsesse... Svane.
8. Jern... Vedhogger.
9. Ole-...Lukoye.
10. Gammel mann... Hottabych.

Musikalsk pause

Konkurranse 4. "Magiske objekter"

*(1 alternativ)
3 deltakere fra lag står i ring, alternerende med spillere fra andre lag. Deretter kommer et dikt – en introduksjon til spillet.

Det er magiske gjenstander i eventyr,
De oppfyller heltenes ønsker:
Flyvende teppe - å heve seg over verden,
En fantastisk gryte - å spise søt grøt.
Vel, prøv det også, min venn,
Samle en boks med magiske gjenstander.
Husk, ikke gjespe, navngi disse objektene.

Deltakerne i konkurransen bytter på å (i en sirkel) navngi magiske gjenstander fra eventyr som de kjenner. Hvis spilleren ikke kan navngi det magiske elementet eller gjentar seg selv, forlater han spillet. Laget hvis spiller er den siste som står, vinner.

*(Alternativ 2)
Gi navn til alle elementene:

1. Magiske objekter som oppfyller ønsker ( tryllestav, kronblad, ring, hår).
2. Gjenstander som forteller sannheten og forteller hva som skjer (speil, bok, gullfat).
3. Gjenstander som gjør jobben for helten (selvmontert duk, nål, skattesverd, batonger).
4. Gjenstander som gjenoppretter helse og ungdom (foryngende epler, levende vann).
5. Gjenstander som viser vei (stein, ball, fjær, pil).
6.Gener som hjelper helten med å overvinne vanskeligheter, avstand og tid (usynlighetshatt, gåstøvler, flygende teppe)....

Kapteinkonkurranse 5. «Fra hvilket eventyr av G.Kh. Andersen emne".

Lagkapteiner får kort.

1. Paraply ("Ole-Lukoje").
2. Slede ("Snødronning").
3. Pea ("Prinsessen og erten").
4. Valnøttskall ("Thumbelina").
5. Paper Boat ("The Standfast Tin Soldier")
6. Brennesle ("Ville svaner"),
7. Bryst ("Plane Chest").

Konkurranse 5. "Eventyrproblemer"

Navnene på eventyrene er blandet sammen. Det ble bråk. Prinsessen ble Khavroshechka, Koschey ble Clear Falcon. Det skal ikke være noen forvirring i eventyr. Få kort med eventyrnavn og match begynnelsen og slutten av eventyrnavnene.
Lag fullfører oppgaven uten kapteiner.

"Eventyrproblemer"

Oppgaver for fans.
"Eventyrhelter i gåter"

Programlederen leser en gåte for hvert lag.
Gjett hvilke helter gåtene handler om og hvilke eventyr disse heltene er fra.

1. Fyren gikk av favorittovnen sin,
Jeg trasket til elven etter vann.
Fanget en gjedde i et ishull
Og fra da av hadde jeg ingen bekymringer. (Emelya fra eventyret "På gjeddens kommando.")

2. Det er ikke gull som glitrer,
Det er ikke solen som skinner,
Dette fe fugl
Han sitter på et epletre i hagen. (Ildfugl fra eventyret "Ivan Tsarevich og den grå ulven.")

3. Den kommende bruden venter på en pukkel i myra,
Når vil tsarevitsj komme etter henne? (Frog fra eventyret "Froskeprinsessen.")

4. Mye sølv og gull
Han gjemte det i brystet,
Han bor i et dystert palass
Og han stjeler andres bruder. (Koschei den dødsløse.)

Konkurranse 6. «Eventyrrunddans»
I begynnelsen av teksten lærer du et russisk folkeeventyr.

1. «I et visst rike, i en viss tilstand, bodde det en konge og en dronning; han hadde tre sønner - alle unge, enslige, slike våghalser at verken kunne sies i et eventyr eller beskrives med en penn...» («Froskeprinsessen.»)

2. «Det var en gang en konge Berendey, han hadde tre sønner, den yngste ble kalt Ivan. Og kongen hadde en praktfull hage; Det vokste i den hagen et epletre med gyldne epler...” (“Ivan Tsarevich og den grå ulven.”)

3. "I et visst rike i gamle tider bodde det i en liten hytte en bestefar, en kvinne og en datter, og hun hadde en dukke..." ("Vasilisa den vakre.")

4. «Det var en gang en gammel mann, han hadde tre sønner. De eldre tok seg av husarbeidet, var overvektige og flinke, men den yngre, Ivan the Fool, var så som så - han elsket å gå i skogen for å plukke sopp, og hjemme satt han mer og mer på komfyren . Tiden er inne for den gamle mannen til å dø...” (“Sivka-Burka.”)

« Hvem bor her?

Hvert lag får kort. En av spillerne fra ekspertteamet leser teksten og svarer.

1. Dette tilfluktsrommet ligger på taket av huset. Og det er noe å se i den: Kirsebærgroper, nøtteskall og godteripapir på gulvet. Hvem er eieren av dette huset? (Carlson)
2. Denne bygningen vender på kommando ryggen til skogen, fronten til gjesten, og eieren fornemmer den «russiske ånden». (Baba Yaga)
3. I dette nedslitte, nedslitte ly rett ved blå sjø De levde 30 år og 3 år. (gammel mann og gammel kvinne)
4. En av dem har et raskt laget hus av halm, en annen har en mer holdbar - fra grener og kvister, men den tredje har et steinhus med en sterk dør. Nevn alle beboerne. (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)

Oppgaver for fans

1. Hva var Askepotts vogn laget av? (fra gresskar).
2. Hvor mye koster en billett til Karabas Barabas Theatre? (4 soldater).
3. Hvem er Freken Bock? (husholder).
4. Hvem var i stand til å beseire kakerlakken? (spurv).
5. Hva trengte fugleskremselet for å få fra de store og forferdelige? (hjerne).
6. Hvilket stoff smurte Fatima på Ali Babas mål? (honning).
7. Hva het sykdommen som Dunno led på månen? (lengter).
8. Hva trengte Kai for å legge ut fra isflakene? (ordet "evighet").
9. I hvilket tilfelle fungerer ikke håret fra den gamle mannen Hottabychs skjegg? (når skjegget er vått).
10. Hva var i Rødhette sin kurv? (paier og en kjele med smør).
11. Hvordan kom Tommelise til alvenes land? (på en svale).
12. Hvilket dyr ble bror Ivanushka til? (til en liten geit).
13. Hva kjørte Emelya? (på komfyren).
14. Hvor gjemte den syvende ungen seg? (i ovnen).
15. Malvina er en jente med hva slags hår? (med blå).
16. Hvem brakte Aibolit til Afrika? (Ørn).
17. I hvilket eventyr reddet en fugl keiseren fra døden? ("Nattergal").
18. I hvilket eventyr brant havet? ("Forvirring").
19. Hva er en "rød blomst"? (Brann).
20. Hva het Malvinas puddel? (Artemon)....

Musikalsk pause.
(fremføring av en sang fra et eventyr utarbeidet av et av lagene)

Konkurranseoppgave «En historie i en sirkel»

Programlederen leser historien, og deltakerne beveger seg i en sirkel og skildrer alt de hørte.

"Eventyrkarusell"

Vi skal til det fantastiske landet Lukomorye. For å gjøre dette, setter du en heroisk hjelm på hodet, knytter et skattesverd til beltet ditt og spenner den heroiske hesten Sivka-Burka. Hesten kaster hodet bakover, naboer muntert og sparker med hoven.
Du hoppet i salen, plystret, pisket hesten din med en pisk og galopperte ut av gården. Du kjører gjennom en mørk ugjennomtrengelig skog. Plutselig drypper det en stor duggdråpe fra grenene på deg. Tykke tornede grener blokkerer veien din, noe som gjør det svært vanskelig å komme seg gjennom dem. Så roper du «Men» høyt; hesten hopper og... lander trygt på den andre siden av ravinen.
Men skogen tok endelig slutt. Foran deg er et stort eiketre. Og så høres en øredøvende fløyte. Dette er nattergalen som plystrer. Trærne lener seg mot selve gresset, støvet stiger i en søyle og kommer inn i øynene dine. Hesten din faller på kne. Når du motstår vinden, snurrer du knapt en stor kølle over hodet ditt og kaster den på nattergalen, og selv faller du bevisstløs.
Bifall!!!

Oppsummering. Juryens ord. Belønnende.

MBOU ungdomsskole nr. 90, Nizhny Novgorod Utvikling av fritidsaktiviteter Spillkonkurrerende program "Besøke et eventyr"Fullt navn: Ryzhenkova Natalya Vyacheslavovna, musikklærer.

Konkurransedyktig spillprogram

"BESØKER ET EVENTYR"

Ledende

Hei folkens!

Fra tidlig barndom har du hørt eventyr. Da du var liten fortalte mor og bestemor deg eventyr, og så gikk du på skolen og lærte å lese dem selv. Når du leser eventyr, trenger du inn i en fantastisk, mystisk, mystisk verden. I eventyr skjer de mest utrolige mirakler: slangen Gorynych frakter den vakre prinsessen til sitt domene. Enten belønner epletreet den hardtarbeidende jenta med gull- og sølvepler, eller så lurer den utspekulerte reven alle.

Og i dag skal vi ta en reise inn i denne mystiske verden av eventyr. Før du: en hytte på kyllinglår, et tårnhus og et tårnhus. Dette er våre holdeplasser hvor du må svare på spørsmål eller gjette et eventyr.

Så la oss gå på veien, og på vei En hytte på kyllinglår. Gutter, hvem bor i denne hytta? (Baba Yaga). Hvilke ord må sies for å få henne til å snu? ("Hut, hytte, snu ryggen til skogen, snu fronten mot meg.") Og for å rømme fra de seige hendene til Baba Yaga og gå videre på reisen vår, må vi gjette tre av hennes gåter.

Hvilke eventyr lever Baba Yaga i? ("Finist the Clear Falcon"; "Gjess-Svans", "The Frog Princess", "Baba Yaga" ...). Hvilke magiske ting er det i russiske eventyr? (øks, ball, pipe, kølle, usynlig hatt...) Hva rir eventyrheltene på? ( flyfrakk, gåstøvler, usynlig lue...)

Ledende

Godt gjort, vi har rømt fra Baba Yaga, og nå skal vi fortsette reisen til neste stopp. Men for å få veien til å virke interessant og ikke kjedelig for oss, la oss spille et spill "Kamille".(Deltakerne bytter på å rive kronbladene fra en kamille, lese spørsmålet og svare på det)

Gjett navnet på eventyret fra passasjen. ", svar gull fisk: «Ikke vær trist, gå med Gud. Det vil være et nytt "trau" for deg. ("Fortellingen om fiskeren og fisken").

Nevn tre eventyr med hovedpersonen Ivan. ("Sivka-Burka", "Den lille pukkelryggede hesten", "Ivan bondesønnen", "Søster Alyonushka og bror Ivanushka")

Hvor gjemte den syvende ungen seg? (under komfyren)

Hvor fikk kvinnen fra melet til bollen? (skrapet ned bunnen av tønnen)

Hva laget feen Askepotts vogn av? (fra gresskar)

Hvem beseiret kakerlakken fra K. Chukovskys eventyr "Kakerlakken"? (spurv)

Hvilken farge var håret til Malvina? ? (blå)

Som leverte Aibolit til Afrika ? (Ørn)

Ledende

Og vi ankommer stasjonen "Teremok". Også her venter oss interessante oppgaver. Eventyrhelter tilbyr å bruke quiz "Kjenner du eventyr?" Gutter, dere må gjette navnet på eventyret.

"Han steg på hesten sin og fløy som falken din, rett til prinsesse Helenas kamre." ("Sivka-Burka")

"Og tranen hakker og hakker til den har spist opp alt." ("The Fox and the Crane")

"Knakk Bank! Hvem bor i herskapshuset? Jeg er en liten mus, jeg er en frosk. Og hvem er du? ("Terem-Teremok")

Klokken begynte å slå midnatt.

Hun spratt opp og fløy bort som en fugl. ("Askepott")

«En jente sitter i en kurv

Bak ryggen på bjørnen.

Han selv, uten å vite det,

Han tar henne med hjem." ("Masha og bjørnen")

«En jente dukket opp i en blomsterbeger

Og den jenta var litt større enn en ringblomst. ("Tommelise")

«I eventyret er himmelen blå,

I eventyret er fuglene skumle,

Rechenka, redd meg.

Rechenka, redd meg" ("Svanegjess")

"Å, Petya, enkelhet,

Jeg rotet litt.

Jeg hørte ikke på katten

Jeg så ut av vinduet." ("Golden Comb Cockerel").

«Jeg sa et ord og komfyren begynte å rulle.

Rett fra landsbyen, til kongen og prinsessen

Og jeg vet ikke hvorfor, heldig lat person " ("På kommando av gjedda")

"Det er verken en elv eller en dam,

Hvor kan jeg få litt vann?

Veldig velsmakende vann

I hullet fra hoven" ("Søster Alyonushka og bror Ivanushka")

"Den lå ikke på vinduet -

Rullet langs stien" ("Kolobok")

Ledende

Og reisen vår fortsetter. Vi har ett stopp til, og igjen skal vi spille på veien. Spill "La oss tegne en katt."

En person per lag må tegne med bind for øynene.

La oss tegne en stor sirkel,

Den er liten på toppen.

Det er to ører på toppen av hodet -

Dette blir hodet.

La oss tegne for skjønnhet

Gi ham en fyldigere bart.

Her er den fluffy halen klar -

Du er den vakreste av alle katter!

Nå må du svare på spørsmålene:

Hva heter Lima i eventyr? (reve-søster. Kumushka, Fox-Patrikeevna, liten rev)

Hvem hjalp jenta med å redde broren, som ble båret bort av gjess? (ovn, epletre, elv)

Eventyrets minste helter. (Lipunyushka, Tommeltommel. Tommelfinger)

hvem behandlet hvem med erter. Hvete, nøtter? (revehane)

Hvilket eventyr inneholder følgende ord: "Er du varm, jomfru, er du varm?" ("Morozko")

Hvor ligger Koshcheevs død? (på enden av en nål, nål i et egg, egg i en and)

Hvilke ord brukes i eventyr før en alvorlig sak? (Morgenen er klokere enn kvelden)

Ledende

Hvilke flotte gutter, og her er et stopp foran oss "Terem".

Å, ja, eventyrhelter forlot telegrammer og noen av tingene sine her. La oss først gjette hvem som sendte oss telegrammer:

«Jeg forlot bestefaren min.

Jeg forlot min bestemor

Jeg er med deg snart."

(Kolobok)

«La et gullegg.

Jeg skal snart ta ned de enkle.»

(Kylling Ryaba)

"Redd oss, vi ble spist av en grå ulv!"

(Syv barn)

"Vi er ikke redde for den grå ulven!"

(Tre smågriser)

Ledende.

Og nå til fagene, gjett. Hvilke helter besøkte herskapshuset vårt:

Kurv med paier.

(Rødhette)

ABC, cap.

(Pinocchio)

sko

(Askepott)

Mørtel og kost.

(Baba Yaga)

(Puss in Boots)

Ledende

Reisen vår har nådd slutten. Jeg ser at dere alle elsker eventyr og kjenner dem. Men det er fortsatt mange eventyr som du ikke har lest. Så kom til skolebibliotek for nye bøker. Og jeg sier farvel til deg, farvel.