Выпускной сценарий: «Сказка о потерянном времени»
1. Вход: «Воздушные шарики»
Вед: Сегодня волненье сдержать невозможно
Последний ваш праздник в детском саду
На сердце у нас и тепло, и тревожно,
Ведь выросли дети и в школу идут.
А как нелегко расставаться нам с вами,
И вас из под крылышка в свет выпускать!
Вы стали родными, вы стали друзьями,
И лучше вас. кажется, не отыскать.
Сегодня, ребята, мы вас поздравляем!
Вы в школу идете учиться, дружить.
Успехов, здоровья вам всем пожелаем
И свой детский сад никогда не забыть.
1. В садике нас привечают,
Этикету обучают.
Размышлять и рассуждать
И друг другу помогать.
2. А если лень одолевает
Или друга не найти
Это значит, в детский сад наш
Непременно приходи!
2. Песня: «Мы теперь ученики»
/ Петя в одном башмаке, рядом разбросанные игрушки, потягивается. Звонит будильник/
Мама: Петя, пора в садик собираться, уже будильник звенел.
Петя: Ну и что? Еще раз прозвенит, успею…
Мама: Ты опять игрушки не убрал на место? Сейчас же наведи
Петя: Вот вырасту большой, изобрету шнуровальную машину.
Сунул ногу, а она – бац и зашнуровала. Другую сунул – бац
и зашнуровала. Получу за нее премию и поеду
путешествовать по всем странам.
Мама: Петя, опять в облаках витаешь? И вот так, каждое утро,
какой же ты неорганизованный. Не ценишь ты время. Вот
такие ребята и попадают к злым волшебникам.
Петя: Ни каких злых волшебников на свете не бывает. Давайте
лучше помечтаем!
Вед: Мечтать – это хорошо. Ребята, вы любите мечтать?
Дети: 1. Я мечтаю плавать, как рыбка.
2. А я, словно птица летать.
4. Я мечтаю о дальних странах, всю землю хочу обойти.
5. Хочу понять всех гостей иностранных и с ними беседы
Петя: А мне так хочется увидеть волшебную весеннюю поляну,
вот бы сейчас туда попасть!
Вед: Это совсем не сложно, благодаря нашим девочкам мы
можем побывать на этой полянке.
Петя: Здорово! Ребята, давайте я покажу вам путь обратно, идите
/ Идут через дупло и занавес открывается. Дети садятся./
Вед: Ребята, какой – то странный лес. Петя, куда ты нас завел?
Что же это за диковинные птицы? Да это же наши птички,
они провожают вас в школу и всегда помогут вам в любой
ситуации.
4. Песня: «Отворите окна»
Вед: Послушайте, мне кажется, что кроме птиц здесь еще кто –
то есть. / Входят две старушки /
1-ая: Ну что, много доносов насочиняли? Давай говори, а я буду
их щелкать.
Что похуже так мне, что получше, так себе.
/ Входит волшебник /
Так - так, чем это вы занимаетесь?
Доносы собирали. Вот по этой телефонной книге,
дошли до буквы «Зы».
Свет не гасят, воду не берегут, мусор разбрасывают.
Доносы? Кому они теперь нужны. Думать не хотите, совсем обленились. За последние десять лет ни одной гадости не придумали. Разгильдяи, а еще злые волшебники. Вот скажите, какая ваша вреднейшая обязанность?
Вызывать в людях жадность и злость, но это сегодня так трудно, люди с каждым днем становятся добрее и добрее, ну прямо сладу нет.
Да вы что, на покой собрались? Не выйдет, голубчики, придется еще поработать.
Так годы наши преклонные, пенсионные.
А мы годы себе вернем, помолодеем. И с новыми силами начнем вред приносить.
А как же мы помолодеем?
Да, как же?
Тихо, нас никто не слышит? Известно ли вам, что есть множество ребят, которые опаздывают, т. е. попусту теряют время, жадничают, ленятся, не слушают старших. Вот мы и должны у них это время взять себе.
А как же его возьмешь? Время - это ведь не игрушка. Вот кто-нибудь разбросал, ее можно себе раз и присвоить, а время - оно ведь не вещественно.
Невещественно…. Это оно для людей невещественно, а для нас, злых волшебников, очень даже вещественно. Оно вроде песочка, потерянное время, его надо только веничком, веничком. И при этом заклинание сказать: «Игрики-мигрики, щаранды - баранды. Что от вас ушло, то к нам пришло».
/ Повторяют/
А потом из этого песочка испечем лепешек на прованском масле. Съедим и помолодеем.
А старость наша куда денется?
А старость наша к ребятам перейдет. Они превратятся
в старичков. Закрывайте все наглухо, чтоб сюда никто не попал.
Ребята, мы стали невольными свидетелями страшной тайны. Оказывается злые волшебники существуют и нам с ними надо быть осторожнее. Из всех сказок мы знаем, что побеждает зло?
Дети: Добро!
Конечно добро, взаимовыручка, смех, веселье, знание
и умение. Даже в лесной сценке «Лисица - ученица»
герои выручают друг друга.
5. Сценка: «Лисица - ученица»
/волшебники выходят из дупла, перепихиваются /
Вы что, с ума сошли? Надо помогать друг другу, а то нас дети быстро узнают. Итак, за дело! Но сначала сделаем разминку.
/Звучит музыка, волшебники делают гимнастику, затем садятся между детьми, учат их дразниться. Здороваются с детьми. Каждый спрашивает своих детей имя, потом все путает, называя другие имена. В итоге дети одновременно называют свое имя./
Будильничек! Положу-ка я его в свою сумочку.
Ладно, посмеялись и хорошо, но делу время - потехе час. А где же наш будильник? Уважаемая. Вы его не видели? В вашей сумочке его случайно нет?
Нет! Будильника здесь нет, чего нет, того нет. /Открывает сумку/ Может ваша рогатка?
Ух ты, как здорово!
Можно птичек пострелять /2-ая метет, говоря слова/
А вот шумный пистолетик, чтоб детишек распугать.
Да, что надо! Ой, Ой. Ой..
А эта ржавенькая кнопка?
Фу, ничего интересного.
Можно на стульчик подложить, представьте, сядут и ой, ой, ой.
Не интересно.
Тьфу. / Достает будильник /
Вот и наш будильник. Нехорошо присваивать чужое время /забирает будильник/
Откуда они догадались?
Успокойтесь! / Обращается к детям /
А танцевать или петь вы умеете?
Наши ребята в школу собираются, и сегодня мы прощаемся с детским садом, конечно, у нас будет звучать много песен, игр и танцев.
Тьфу, неподходящий момент, хотя у меня для детей есть сюрприз. / Раздает колпачки, носы и жабошки и предлагает потанцевать /
Так, так, беззаботно веселиться вы умеете. Говорите, в школу собираетесь? А чем будете в школе заниматься? Вы все знаете? Тогда не зевайте, вместе дружно отвечайте:
1. В школе учат всех писать? - Да!
3. На переменах толкаются? - Нет!
4. Тогда обзываются? - Нет!
5. Задачки трудные решают? - Да!
6. Ну, а пятерки получают? - Да!
7. В игрушки разные играют? - Нет!
7. Сценка: «Азбука»
Ах, школа, школа! Я тоже помню свои школьные годы, ровно 200 лет назад. Ой, совсем недавно. С игрушками-то мы разобрались, а вот что с собой. В школу брать вы знаете? Не уверена, а я уже портфельчик приготовила.
Это, чтобы после ответа в горле не пересохло. /Бутылка с водой/ Это, чтобы сладенького на весь день хватало. А вот самое главное, это обязательно понадобится, когда вы устанете и на уроке спать захотите. Подложите под голову, чтобы мягче было. / Подушка./
Да уж, молодец, ничего не скажешь. А куда же дети
учебники класть будут?
Должен каждый ученик в школу брать с собой….
/Дневник./
Чтобы ручками писать приготовим мы…….
/ Тетрадь./
Кто альбом раскрасит наш? Ну конечно……
/ Карандаш /
Чтобы вдруг он не пропал, уберем его в…/ пенал /
8. Игра «Собери портфель»
Вед: Загадки:
1. День и ночь всегда глаза, всюду сырость развела.
Все заплаканы платочки, мама думает: что с дочкой» Может быть она больна? Врач твердит: «Здорова.» Отгадайте, кто она? Ну конечно
…. / Рева./
2.Новый день начался, всюду птицы поют.
И нарядные дети дружно в садик идут.
Лишь один неумытый, непричесанный, сердитый.
Все так и ахнули со страха, кто попался им? Неряха.
3.У Надюшки сто игрушек: кукол, мишек и Петрушек
Всем известна беда Надина, наша Надя… Жадина.
/ Волшебники лопают шары./
Вы что делаете?
Разве лопать шары это интересно? Разве это можно назвать игрой? Скорее это похоже на хулиганство.
Вол: А мне нравится! Давайте с нами поиграем в игру «Собери шары».
9.Игра «Собери шары» «Машинки»
Лучше посмотрите, как наши дети умеют красиво
10. Песня «Пять лет мы дружною семьей»
Пока мы пели, да танцевали, злые волшебники куда-то исчезли, наверное, опять что-то затевают.
/ волшебники собираются в избушке./
Ну, показывайте, какие успехи? Время зря не теряли?
Так старались!
Так старались, но мешки пустые.
Что же делать?
Они такие дружные, такие веселые, а главное все время выручают друг друга.
Осталось последнее волшебство. Нас никто не слышит? Если дети провернут стрелку на три круга назад и из этих букв составят волшебную фразу:
«Делу время - потехе час!», то мы превратимся в таких же, как они, добрых и веселых.
Но ведь они об этом же не узнают, как им до этого догадаться?
А если они этого не сделают?
Они все превратятся в стариков и тогда никакая
школа им не нужна.
Ребята, надо выручать друг друга, вы хотите превратиться в старичков? Я придумала, надо с ними поиграть в игру: «Жмурки».
11.Игра «Жмурки»
/ Волшебникам завязывают глаза и не выпускают из круга, в это время дети крутят стрелку и забирают буквы, волшебники добреют и помогают детям составить фразу: «Делу время – потехе час»
Ребята, большое спасибо вам за то, что вы научили
нас быть веселыми, дружными и добрыми. Мы воз-
вращаем вам ваш будильник и хотим, чтобы вы не
теряли времени зря, а берегли каждую минуту. В
добрый час! / Уходят/.
Вторая часть.
Очень взволнован наш детский сад
Любуемся мы на своих дошколят
Сколько гостей сегодня на празднике,
Дайте дорогу - идут первоклассники!
12. Танец «Вальс» Песня: «До свидания детский сад»
13. Поздравления детей малышей.
14. Поздравление родителей
15. Поздравление заведующей.
Юлия Кочеткова
Сценарий выпускного праздника в подготовительной группе «Потерянное время» по мотивам «Сказки о потерянном времени» Е. Шварца
Сценарий выпускного праздника в подготовительной группе «Потерянное время» (по мотивам «Сказки о потерянном времени» Е. Шварца)
Цель: создать радостный настрой при прощании детей с детским садом.
Детская цель: вернуть потерянное время, чтобы стать школьниками.
Задачи:
Образовательные: закрепить умения и навыки детей, приобретенные за годы пребывания в ДОУ (певческие, двигательной деятельности, навыки игры на музыкальных инструментах).
Развивающие: способствовать развитию интересу к творчеству, творческих способностей, внимания, воображения, фантазии, музыкального и эстетического вкусов, артистизма.
Воспитывающие: совершенствовать навыки коллективного творчества у детей, дружелюбных, уважительных взаимоотношений.
Оборудование: проектор, презентация, видеозапись завязки праздника, ноутбук, сундук, надутый шарик в мешке, музыкальные инструменты.
Ход праздника.
1 Ведущая: Уважаемые мамы и папы, дорогие бабушки и дедушки! Сегодня мы все немного грустим, потому что настало время расставания. Очень скоро для наших выпускников прозвенит первый школьный звонок.
2 Ведущая: Впереди непростая дорога в мир взрослой школьной жизни. А сегодня они, торжественные и взволнованные, спешат на первый в своей жизни выпускной праздник.
ТАНЕЦ-ВХОД «Подари улыбку миру»
После танца дети остаются на своих местах, читают стихи:
Есть веселый край на свете.
Счастлив тот, кто там живет.
Там веселый дует ветер,
Там веселый дождик льет.
Там веселые ребята,
Скуке вход туда закрыт.
От рассвета до заката
Там веселый смех звенит.
Там веселые игрушки
Проживают у ребят.
Что за край такой чудесный?
Все: Наш любимый детский сад!
У нас сегодня праздник,
Радостный, веселый
До свиданья, детский сад,
Здравствуй, здравствуй школа!
Дни за днями быстро мчатся,
Мчатся, не воротятся,
Жалко с садом расставаться,
Но и в школу хочется.
Мы оставили игрушки,
На плечах - портфели,
Мы учиться будем дружно,
Не теряя время.
Здравствуй, школа! Первый класс
Посмотри скорей на нас!
Насти, Саши и Наташки-
Вот какие первоклашки!
Мы хотим скорей учиться,
Подружиться с букварём,
От страницы до страницы
Мы к весне его прочтём.
Будем в школе, как большие,
На доске урок писать.
Мы заранее решили
Все отличниками стать!
Здравствуй, школа!
Здравствуй школа!
Шире двери открывай!
И цветами, и звонками
Все вместе: Первоклассников встречай!
ПЕСНЯ «ДОШКОЛЯТА»
После песни садятся.
Ведущая: Сегодня, действительно, очень важный для вас день – вы прощаетесь с детским садом и собираетесь в школу. Я думаю, что вас ждут сегодня сюрпризы (на экране появляется электронное письмо). Ой, кажется, нам пришло какое-то письмо. Сейчас откроем и прочитаем. Читает: «Ребята, вы сегодня должны всем доказать, что готовы к школе. Вам надо заглянуть в сказку, где вас ждут необыкновенные приключения и испытания. Для этого произнесите трижды волшебные слова: «Ну-ка чудо совершись, дверка в сказку отворись!»
Звучит волшебная музыка. На экране появляются 4 волшебника (2 старичка и 2 старушки).
Главный волшебник: Объявляю 125 заседание злых волшебников открытым! На повестке дня вопрос: надо срочно решить, что делать? - мы стали совсем старыми, у нас нет больше сил делать людям пакости. Какие будут предложения?
2 волшебник: Надо научиться делать волшебную зарядку для омоложения!
Главный: Не поможет, я уже пробовал.
1 волшебница: Надо отправиться в путь за молодильными яблочками.
2 волшебница: Это далеко, не дойдем, силы уже не те у нас.
Главный: Слушайте, я знаю, как нам вернуть свои молодые годы! Посмотрите-ка, что у меня есть (Достает мешочек, внутри его надутый воздушный шарик)
Все волшебники: Ой, что это?
Главный: Это драгоценное время, которое потеряли дети. Я его целый год собирал!
2 волшебник: А как это ты время собирал, оно же невещественное?
Главный: А очень просто. Есть дети, которые попусту время теряют, ленятся, безобразничают, ссорятся друг с другом. Тогда время от них тихонечко уходит и становится вещественным. Надо только успеть быстро его подобрать и в мешочек запихнуть, и завязать. Вот так!
1 волшебница: И что потом с ним делать надо?
Главный: А надо потом достать его и сказать волшебные слова «шигрики-мигрики, шаранды-баранды, что от вас ушло, то к нам пришло» и тогда это время к нам вернется, и мы помолодеем!
Все (по очереди): Ух, ты! Вот это да!
2 волшебница: А старость наша куда денется?
Главный: А старость наша к детям перейдет. Они в старичков превратятся. Ха-ха-ха!
1 Ведущая (из зала): Подождите, подождите!
Главный: А! Нас, оказывается, подслушивают!
2 Ведущая: Мы не просто так, а по сказочному приглашению к вам заглянули. Вы недоброе дело затеяли. Наши дети готовятся идти в школу и в старичков их превращать не надо.
Хором: Это мы решим тут сами: надо или не надо!
1 волшебница: У нас есть вещественное доказательство, что они потратили зря некоторое время, и теперь оно стало нашим!
1 Ведущая: Верните нам, пожалуйста, его!
Волшебники (хором): Ни за что! Оно наше!
Главный: Оно наше, правда его маловато, может на всех не хватить.
2 волшебница: Надо его еще насобирать. (Волшебникам): Давайте мы отправимся с вами к детям, и будем караулить их потерянное время.
Главный: А этот мешочек мы положим в наш волшебный сундук и закроем его на волшебный замок, чтобы никто его не смог открыть.
2 волшебник: Здорово! Надо побольше набрать этого потерянного времени, тогда никто не сможет в этом году пойти в первый класс.
1 волшебница: Почему?
2 волшебница: Да потому что старичков в школу не берут! Ха-ха-ха!
Все: А! Ура! Тогда, скорее, в путь! (детям, ехидно): До скорой встречи!
2 Ведущая: Ребята, наше потерянное время лежит в сказке, в волшебном сундуке, и с его помощью злые волшебники нас хотят превратить в старичков и старушек. Что же нам делать?
Звучит песенка «Короткие минутки», заходят 2 минутки с волшебным сундуком из фильма.
1 минутка: Здравствуйте, мы - веселые минутки. Меня зовут Тик-Тик.
2 минутка: А меня - Так-Так. Мы минутки из вашего потерянного времени.
Тик-Тик: Нас не успел забрать злой волшебник. Тик-тик-тик-тик-тик…
Так-Так: Мы успели убежать от него. Так-так-так-так-так…
Тик-Тик: Мы знаем, что с вами приключилась беда, и мы решили вам помочь.
1 Ведущая: А это что у вас, неужели волшебный сундук с нашим потерянным временем?
Так-Так: Да, это он, и здесь ваше время, мы пробрались к волшебникам и забрали его.
2 Ведущая: Спасибо большое вам, добрые минутки! Только как нам теперь достать его, ведь сундук закрыт?
Тик-Тик: А его не надо доставать, оно само выйдет, его только надо удивить, показать, что вы многое умеете, научились справляться с разными трудностями и готовы стать школьниками.
1 Ведущая: Ребята, вы можете доказать, что готовы к школе? (Да)
Замечательно. Тогда давайте сначала сделаем сюрприз нашим помощникам-минуткам и споем для них песенку про время.
Так-Так: Спасибо! А можно мы вам будем подпевать? (Да) Вот здорово!
ПЕСНЯ-танец «ПОЛКА С ЧАСАМИ»
После песни дети садятся на места.
Так-Так: Итак, ваши испытания начинаются! Для начала отгадайте-ка загадки:
Очень скоро встретит вас
Ваш веселый, светлый. (класс).
В коридоре топот ног,
То зовет всех в класс. (звонок).
Если все ты будешь знать,
То получишь в школе. («пять»).
Если будешь знать едва,
Знай, получишь только. («два»).
То, какой ты ученик,
Всем расскажет твой. (дневник).
Быть должны всегда в порядке
Твои школьные. (тетрадки).
Кто карандаш свой потерял,
Тот забыл, что есть. (пенал).
Долгожданный дан звонок -
Это кончился. (урок).
Веселятся Коля, Лена -
Это значит. (перемена).
1. Сколько ушей у четырех мышей(8)
2. Сколько хвостов у пяти петухов(5)
3. Из-за забора видно восемь лапок. Сколько за забором кошек? (2).
4. На лужайке сидели семь зайцев. Подкрался охотник и выстрелил. Сколько зайцев осталось на лужайке(0)
Отлично! Справились. Теперь давайте поиграем в игру «Веселый счет»:
Дети двигаются в рассыпную поскоками под музыку, ведущая с окончанием музыки поднимает любую цифру от 1 до 10, дети в соответствии с цифрой строят круги. Или (другой вариант): бегают с цифрами, а с окончанием музыки выстраиваются в колонны по порядку.
После игры садятся на стульчики.
2 Ведущая: Да, мы даже можем рассказать историю, которая однажды произошла с буквами в Азбуке.
Сценка «Буква Я» (Б. Заходер)
Так-Так: Молодцы, ребята, буквы знаете. А вот вам еще задание. Посмотрите, здесь у меня есть 2 пословицы, только слова из них все перепутались. Нужно правильно расположить слова и прочитать эти пословицы.
Дети собирают пословицы: «Делу время, а потехе час»; «Без друга в жизни туго».
Тик-Тик: Молодцы, ребята, справились с заданием. Эти пословицы очень вам пригодятся в школе. Да, делу надо уделять много времени, а веселью – мало. И без друга действительно в жизни придется туго, без дружбы в школе не прожить.
Так-Так: А вы, ребята, дружить умеете? (Да)
1 Ведущая: У нас даже танец есть, который называется «Ты и я, вместе мы с тобой друзья»
Дружба - это тёплый ветер,
Дружба - это светлый мир,
Дружба - солнце на рассвете,
Для души весёлый пир.
Дружба - это только счастье,
Дружба - у людей одна.
С дружбой не страшны ненастья,
С дружбой - жизнь весной полна.
ТАНЕЦ «Ты и я»
Так-Так: Да, дружные вы, ребята!
2 Ведущая: А мы еще умеем дружно в оркестре играть!
ОРКЕСТР
Тик-Тик: Отлично сыграли! Надо нам еще проверить, как вы в школу будете собираться.
ИГРА «Собери портфель» или «Школьный базар»
После игры дети садятся на стульчики.
Тик-Тик: Ребята, вы молодцы, я думаю, ваше потерянное время уже очень хочет вырваться из сундука.
Так-Так (подходит к сундуку, прислушивается: раздается звук тиканья часов): Да, уже тикает, рвется на свободу, значит!
Музыка. Заходит Главный волшебник.
Главный: Вот, неудача, какая вышла! Дети-то к школе так активно готовятся, что перестали терять попусту время! Эх, ничего не собрал! (садится расстроенный на пенек, видит сундук) А как тут наш сундук оказался?
1 Ведущая: А нам добрые минутки помогли, принесли его. Что, ничего не удалось собрать? Не удался, значит, ваш злой замысел?
Главный: Ничего, я вашим временем воспользуюсь, может мне одному и хватит его, пока другие волшебники не пришли! (подходят к сундуку)
2 Ведущая: Ну, попробуйте!
Главный: Вот сейчас попробую! Хоть чуточку, но помолодею! Ну-ка: «Трали-вали, тук-тук-тук, открывайся, наш сундук!» (открывает сундук и незаметно протыкает мешочек иголкой – шарик в мешке лопается)
Тик-Тик: Ура! Время ушло от злых волшебников! Оно вернулось к ребятам!
Так-Так: Ребята, вы справились! Злые волшебники теперь не смогут никому навредить.
Главный (плачет): простите нас, ребята, мне так стыдно! Мы больше не будем пакостить. Лучше мы вернемся в сказку и придумаем что-нибудь доброе и полезное для людей.
1 Ведущая: А может, вы станете теперь добрыми волшебниками?
Главный: А что, надо попробовать!
2 Ведущая: Тогда и силы у вас появятся, и помолодеете сразу!
Главный: Вот здорово! Пойду, скорее найду остальных волшебников и предложу им эту новую идею.
Минутки: Мы тебя проводим, поможем тебе, подожди нас. Ребята, мы желаем вам успехов! Никогда не теряйте время зря! До свидания!
Под песенку «Короткие минутки» герои уходят.
1 Ведущая: Ребята, ваши испытания закончились, вы доказали всем, что готовы стать школьниками.
2 Ведущая: Вот и наступил торжественный момент прощания.
Дети встают врассыпную, читают стихи:
Минута прощанья настала для нас,
Прощаемся с вами, идем в первый класс.
Нас ждут испытания в жизни другие,
Но сад не забудем и лица родные.
Ну, вот и все! Пришла пора проститься.
И школа ждет вчерашних дошколят.
Все впереди у нас, но только в детский сад
Нам никогда уже не возвратиться.
Беззаботно пять годочков пролетели,
Позади остался добрый детский сад.
Мы в игрушки наиграться не успели,
В сентябре наденем школьный свой наряд.
Теперь мы школьниками стали,
Пойдем все скоро в первый класс.
За то, что вы нас воспитали,
Благодарим все вместе вас!
Мы говорим спасибо вам большое,
За то, что нас по жизни повели,
За то, что нас любили всей душою,
Что шалости всегда прощали вы!
Так пусть же вам щедрее светит солнце!
От всех ребят, что рядом, и вдали
Вам, тем, кто в школу выпустил питомцев,
Шлем свой поклон – от неба до земли!
Да, мы грустим, совсем немного,
И время не вернуть назад!
И нам пора, пора в дорогу…
Все дети: Прощай, любимый детский сад!
ПЕСНЯ «Настала пора нам прощаться»
Ведущая: Что вам, дети, сказать на прощание?
Вы плывите, как вдаль корабли,
Пройден первый этап воспитания,
И уж школа маячит вдали.
Ведущая: Будьте смелыми, сильными, дружными,
Становитесь умнее и краше,
Будьте просто любимыми, нужными!
Вот такое напутствие наше.
Или (вариант в прозе):
Ведущая: Дорогие наши детки, сегодня вы прощаетесь с детским садом, сегодня вы говорите «до свидания» своим воспитателям и нянечкам. И мы хотим вам пожелать - в добрый путь.
Ведущая: И пусть на этом ваше счастливое детство не заканчивается, пусть станут интересней книги, веселей приключения, забавней и радостней каждый ваш день. Удачи вам, детки, доброты сердец и чудес. А самое главное - не болейте и оставайтесь замечательными ребятами.
Заключительный танец «ПАРУС ДЕТСТВА»
Выпускной бал
Сказка о потерянном времени
Танец «Летите голуби»
1-й ребенок.
У нас сегодня праздник,
Радостный, веселый
До свиданья, детский сад,
Здравствуй, здравствуй школа!
2-й ребенок.
Дни за днями быстро мчатся,
Мчатся, не воротятся,
Жалко с садом расставаться,
Но и в школу хочется.
3-й ребенок.
Мы оставили игрушки,
На плечах - портфели,
Мы учиться будем дружно,
Не теряя время.
4-й ребенок.
Я не буду долго спать.
Семь утра - пора вставать,
Мне поможет в деле этом
Не мобильный телефон,
Не комбайн, не холодильник -
Точный, верный мой будильник.
6 ребенок:
Вот пришла пора учиться
Скоро прозвенит звонок
И весёлой звонкой песней
Позовёт нас на урок.
Песня «Звенит звонок»
7 ребёнок:
Здравствуй, школа! Первый класс
Посмотри скорей на нас!
Насти, Саши и Наташки-
Вот такие первоклашки!
9 ребёнок:
Мы хотим скорей учиться,
Подружиться с букварём,
От страницы до страницы
Мы к весне его прочтём.
10 ребёнок:
Будем в школе, как большие,
На доске урок писать.
Мы заранее решили
Все отличниками стать!
11 ребёнок:
Здравствуй, школа!
Здравствуй школа!
Шире двери открывай!
И цветами, и звонками
Все вместе: Первоклассников встречай!
ПЕСНЯ «Мы теперь ученики»
Садятся
(дети под музыку садятся на стульчики)
Ведущий.
Из года в год, пять лет подряд
Вы все ходили в детский сад,
Но миновали те деньки -
Сегодня вы выпускники.
Ребята, давайте вспомним, какие вы были маленькие, когда пришли в детский сад.
заходят дети 1 младшей группы (подарят закладки??)
Стихи малышей
Мы, ребята малыши, всех поздравить вас пришли.
В первый класс вы поступайте, детский сад не забывайте.
Мы – забавные, смешные, были, ведь, и вы такими.
Мы немножко подрастём, тоже в школу к вам придём.
Но пришла пора проститься, школа всех вас ждёт учиться.
Мы хотим вам пожелать лишь пятёрки получать.
Ведущий.
Малыши вас поздравляют и на танец приглашают
Танец с малышами
(малыши уходят).
Дети.
Мишка лапой слезы вытирает,
Грусто-грусто смотрит на ребят.
Куклы почему-то не играют,
В уголке тихонечко сидят.
Мячик, что не катишься вприпрыжку?
Зайка, свесив уши, загрустил.
Нам пора с игрушками проститься,
Скоро в школу мы должны идти.
Наши тайны в сердце сохраните,
Те, что доверяли только вам.
А потом их щедро подарите
Озорным, веселым малышам.
Танец «Плакали зверушки»
Мы с веселыми друзьями,Вдаль на школьном кораблеПоплывем по морю ЗнанийК неизведанной земле.
Мы хотим весь мир объехать,Всю вселенную пройти.Пожелайте нам успеха, И счастливого пути.
В школе можно всё узнать,
Место в жизни отыскать.
Если очень постараться,
Всех умнее можно стать.
Все получат здесь совет,
На любой вопрос ответ.
Важно каждому понять:
В жизни много надо знать.
Если хочешь стать счастливым,
Времени нельзя терять.
«Известно ли вам?» запись
Выходят 2 девочки
ДАША: Здравствуй, Маша!
МАША: Здравствуй, Даша! Что в портфеле у тебя?
ДАША: Приготовила скакалкуЯ - прыгунья хоть куда!Не люблю писать, читать,Целый день могу скакать.
МАША: Как с тобою мы похожи,Не люблю учиться тоже,Я учебник позабыла,Но скакалку положила!
ДАША: Как нам весело вдвоем,
В школу мы уже не пойдем!
МАША: Мы попрыгаем часок,
Пока не кончиться урок!
(Девочки прыгают на скакалках, заходят 2 мальчика, играют мяч).
ВОВКА: Эй, девчонки, ну молчать!
Не мешайте нам считать!Очень хочется узнать,Сколько раз поймаем мяч!
ДАША: Вовка! В школу не идешь? (Нет)А портфель, зачем несешь.
ВОВКА: Бабушка портфель дала,Она профессор у меня.Но в школу я не тороплюсь,За знанья завтра я возьмусь.ПЕТЯ: В школе шум стоит и гам,Все уроки по часам,
Здесь не смотришь на часы,Целый день хоть мяч лови!
МАША: Будем вместе мы играть
И друг друга догонять
Время быстро пролетит
ВОВКА: Разыгрался аппетит!
ДАША: Мама денег мне дала
На завтрак в школу, на 3 дня.Сегодня будет целый пир,Куплю, ребята, вам пломбир.
Подходят к киоску
ПРОДАВЕЦ:
Ребята, что же вы не в школе,
Ведь урок уже идет.
Поскорей поторопитесь.
Учитель в классе очень ждет.
ПЕТЯ: Не нужна нам эта школа
Веселимся без нее,
Во дворе мы в мяч играем,
И танцуем, и поем.
Рок-н-ролл
(дети уходят, входят 2 бабки и 2 деда).
СЕРАФИМА: Ну, Варвара, повезло нам.
Мы нашли таких ребят,Что впустую тратят время,И учиться не хотят.
ФОМИЧ: Ась? Вы мне что-то говорите?
Что вы там под нос мычите?
ВАРВАРА: Ты, Фомич, совсем стал стар,Ты детей здесь не слыхал?Это дети, что так долго,Столько лет искали мы!
ФОМИЧ: Ну, Варвара расскажи!
ВАРВАРА: Помнишь, мы такими были,И учиться не любилиВремя, тратили мы зря,Но теперь пришла пора.
СЕРАФИМА: Их потерянное времяМы возьмем себе, конечно.ФЕДОТ: Станем сразу как они,Мы вернем себе здоровье,
Молодость и красоту.Конфетами времениЯ сейчас их угощу.
ФОМИЧ: Ась? Котлетами?
Их в детстве очень уважал,
У соседа я по партеИх в столовой воровал.
СЕРАФИМА: Не котлеты, а конфеты.
Ничего не слышишь ты!Вот: в красивейших обертках,Съел и сразу старый ты!(заходят дети-школьники, играют)
ФЕДОТ: Эй, ребятки дорогие!
Вы красивые какие!
Видать в школу не пошли! (Нет)
АХ! Какие молодцы.
СЕРАФИМА: Вам за это вот конфетки
На здоровье ешьте детки.
ФОМИЧ: Кто конфетку эту съест,Тот увидит сто чудес,В школу вам ходить не надо,Не надо и портфель носить!Будете весь день вы прыгатьВеселиться, мяч ловить!ФЕДОТ: Вставать не надо будет рано,Будить, не будет даже мама,Есть будете, что захотитеКонфеты времени возьмите.
(Дети берут у стариков конфеты, старики, потирают руки, дети уходят за кулисы, переолдеть)
Песня злых волшебников Танец
Заходят, дети-старики не видя друг друга.ВОВКА: Классно мы перекусили!ДАША: И старушек угостили!МАША: Конфеты, вкусные какие!ПЕТЬКА: Вы бабули кто такие?
ДАША: Вовка глянь-ка, что с тобой? Ты стал, какой - то не такой!МАША: Борода растет до пят, кости старые хрустят.
ВОВКА: Даша? Ты ли, Маша?
Куда пропало детство наше?
Седые волосы, морщины,
Вы стали старые такие!(дети - старики плачут, вбегают старики - дети).
СЕРАФИМА: Удалось нам колдовство,
Долго ждали мы его,
Сбылась заветная мечта
Пропала старость навсегда.
ВАРВАРА: Теперь вы стали стариками!
ДЕТИ - СТАРИКИ: Скажите, что же стало с нами?
ФЕДОТ: Все время тратите вы зря,Мы их забрали для себя,Ходи ты Вовка с бородой,Теперь ты в школу не ногой.
СЕРАФИМА: А вам старушки, не попрыгать,
И уже в скакалки не скакать,
Сидеть в тенёчке на скамейке,
И время можно не считать.
ФОМИЧ: Помочь вам могут лишь друзья,
Но их не будет никогда,
Учиться в школе не любили,И про товарищей забыли.
(старики уходят).
Ведущий.
На лицах горе и печаль,Таких ребят нам очень жаль.Но наши дружба, песня, смех.Вернут им детство без помех.
Ребята, что же делать, как нам быть, как наших ребят из стариков снова в детей превратить?
Наверное, здесь, не обойтись без сказочных гостей. Давайте попробуем вспомнить самых веселых сказочных героев. (дети называют)
А я знаю один интересный остров - Веселяндия и живет там очень
интересный персонаж,
Девчонка озорница это,
И знает весь народ,
Что на ее ноге
Всего один чулок.
(Дети отвечают под веселую музыку, входит Пеппи - длинный чулок.)
Пеппи.
Всем, всем, всем привет!
Я - Пеппилопа, Виктуаллина, Рольгардина, Длинный чулок, дочь Эфрома1- Короля острова Веселяндия. Но вы, так и быть можете звать меня просто Пеппи. Ну, отвечайте, зачем вы меня звали? Зачем я вам понадобилась?
Ведущий.
Здравствуй, Пеппи! Мы позвали тебя не просто так, а потому, что ты самая озорная, веселая и большая выдумщица, и только ты сможешь помочь нашим сказочным героям вернуться снова в детство, и стать детьми. В сказке о потерянном времени, наши дети попусту тратили свое время, не ценили его, и превратились в стариков, как же им помочь стать снова детьми?
Пеппи.
Я слышала, есть волшебные часы, и если перевести их на 77 оборотов назад, то все вернется на свои места.
Ведущий.
Но как же найти эти часы?
Пеппи.
Говорят, они находятся далеко-далеко, пешком туда не добраться.
Ведущий.
Ребята, как же нам добраться? давайте отправимся на автобусе, так будет быстрее.
Едут
Песня шофера о времени
Появляются часы
Ведущий.
Ребята, смотрите, кажется, мы на месте, вот часы, которые нам нужны.
МАША. Скорее, нам нужно перевести стрелки часов, и мы снова станем детьми.
Дети-старики подходят к часам переводят их, под музыку убегают за кулисы, выходят в роли детей
Пеппи.
Снова вы девчонки и мальчишки,
Все такие озорные шалунишки.
У всех ребят глаза блестят,
И их веселью нет преград,
Танец «Шалунишки»
Пеппи.
Так, так, так, значит, в школу собрались? (Ответы детей) И вы думаете вас туда пустят? (Ответы детей) И не мечтайте!
Ведущий.
Ну как так, Пеппи, ребята уже большие им пора в школу, получать новые знания.
Пеппи.
Ну, да ладно, так и быть, если загадки мои отгадаете, то я помогу туда попасть, …может быть. Ну что, согласны? (Ответы детей) Тогда слушайте!
Задачи со счётом.
1.Яблоки в саду поспели,
Мы отведать их успели,
5 румяных, наливных,
3 с кислинкой…….сколько их? (8)
2. Сколько насекомых в воздухе кружат?
Сколько насекомых в ухо мне жужжат?
2 жука,1 пчела,
Муха есть и стрекоза,
2 осы,2 комара….
Называть ответ пора! (9)
3. 6 весёлых медвежат
За малиной в лес спешат.
Но один малыш устал,
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди,
Сколько мишек впереди? (5)
4.Как - то раз в лесу густом
Ёж построил себе дом!
Пригласил лесных зверей
Сосчитайте их скорей!
2 зайчонка,2 лисёнка
2 весёлых медвежонка,
2 бельчонка, 2 бобра…
Называть ответ пора! (10)
Игра «Раз, два, три!»
Пеппи.
Ребята, я вижу вы готовы к школе, и хочу вам вручить свои сокровища. Вот. (отдает сумку ведущему)
Ведущий.
Пеппи, ты, наверное что-то, перепутала, здесь нет никаких сокровищ.
Пеппи.
И ничего я не перепутала, вы думали, что сокровища – это золото и драгоценности, а вот и нет! Это, то, без чего невозможно попасть в страну Знаний, вот! (Поворачивает рюкзак к детям). Глобус, тетрадь, букварь, ручка, краски, … Всё это подарил мне папа, он сказал, что в школе это очень пригодится! Ребята, пора мне возвращаться в свою страну, хочу вам подарить этот волшебный ключ, который откроет вам дорогу в страну Знаний. (Отдаёт ключ ведущей, прощается и уходит).
Ведущий.
4 года ждали этот день,
Но он нагрянул как-то сразу.
И расцвела для вас сирень.
Как не цвела еще ни разу.
Букеты, музыка, цветы!
И светлый от улыбок зал,
Все это вам - выпускники.
Сегодня ваш прощальный бал.
Вальс 4 пары
Дети встают полукругом
Дети.
Сегодня мы прощаемсяС любимым детским садом,Мы выросли, мы выросли,Идти нам в школу надо.
Спасибо воспитателям,Спасибо няням нашим,И доктору, и повару,Мы всем «спасибо» скажем.
Сегодня день особенный -И грустный, и веселый.Мы стали все большие,
Идем учиться в школу!
Песня
Ведущий.
Промчались весело года,Не позабыть их никогда!Но вот пришла пора расстаться –Ведь нужно в школу собираться!Прощайте куклы, зайки, мишки!Теперь важней тетрадки, книжки,Учеником прилежным будь,Успехов, счастья, в добрый путь!
Танец с воспитателями
При использовании материалов этого сайта - и размещение баннера -ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!
Сценарий для школы "Сказка о потерянном времени" (Е. Шварц)
Сценарий разработала и прислала: Галина
Волшебники:
- Василий Перфирьевич-(В.П. )
- Михаил Михайлович-(М.М. )
- Мария Ивановна-(М.И. )
Дети:
- 1 мальчик-(1м. )
- 2 мальчик-(2м. )
- девочка-(Д. )
Другие:
- Милиционер-(Мил. )
- Женщина-(Ж.)
- Дедушка-(Дед. )
- Таня-(Таня)
- Коля-(Коля)
Действие 1.
(Сказочный лес. Волшебники идут друг за другом и поют песню.)
Песня волшебников.
Кое-где кое-кто с кой-каким портфелем Шёл однажды кое-как в кой-какую школу, Шёл однажды кое-как и ловил ворон, А за ним - тик-так, тик-так - времени вагон! Припев: А мы всё время убиваем время, Проматываем, прожигаем время. А где берём всё время это время - Об этом мы не скажем никому! И пока ловил ворон кое-кто с портфелем, Кое с чем украл вагон кое-кто с бородкой, А бородку-то ему дал на память он, Чтобы было кой-кому чем ловить ворон! Припев.
(Волшебники шепчутся.)
В.П . - Сверим часы. Пошли!
(Расходятся в разные стороны.)
Действие 2.
Перед школой. Звонок на урок. Ученики бегут в школу.
1 м . - Зубрилы побежали!
(1м. и девочка расходятся в разные стороны. Девочка играет в классики.)
М.И. подглядывает за девочкой.
Появляется 2 м. и разбивает стекло из рогатки. Старик (М.М. ) подглядывает.
1м. кривляется перед витриной. К нему подходит В.П.
В.П. - Ты чего тут делаешь?
1 м. - Я? Ничего.
В.П. - Совсем ничего?
1 м. - Совсем.
В.П. - Совсем, совсем, совсем ничего не делаешь?
1 м. - Да ничего я не делаю.
В.П. - Вот и хорошо. Вот и отлично. Спасибо тебе, мальчик, большое спасибо.
В.П. жмёт руку 1 м. и они превращаются друг в друга.
1 м. - Вот это да! Дяденька, вы фокусник?
В.П. - Фокусник, фокусник. А ну, закрой глаза - ещё не то увидишь!
(1 м. закрывает глаза. В.П. уходит.)
1 м. - Пора? Дяденька, пора?
Пора - не пора, открываю глаза! (замечает бороду)
Ой! Что это? Ой!
(Бежит к милиционеру)
1 м. - Дяденька, кто я?
Милиционер - Простите, дедушка, не понял?
(1 м. разворачивается и уходит, плача. Садится на скамейку. К нему подходит М.И. - девочка.)
М.И. - Что, допрыгался?
1 м. - Дяденька, это Вы?
М.И. - Дяденька? А с тобой который работал?
1 м. - Где он, который худой?
М.И. - Слушай меня. Ты как ленился? Я спрашиваю - время ты как профукивал?
1м. - Да ничего я не делал! Я с отражением играл.
М.И. - Да ты что! А во что?
1м. - Во всё. Язык ей показывал.
М.И. - Надо-же! Талантливо! А моя бездарь - на одной ножке скакала.
(Бежит девочка, превращенная в старуху.)
Д. - А ну, держи её! Держи, кому говорю?
(М.И. из-за угла)
М.И. - Привет бабушке!
Д. - Лопух! Растяпа!
1м. - Ты чего?
Д. -Расчевокался! Кричали тебе - держи.
1м. - А чего она такого сделала?
Д. - Тебе-то ничего, а мне - чего. Я какая? Видишь?
1м. - Противная.
Д. - Что?
1м. - А какая?
Д. - Старая. А какая была?
1м. - Откуда я знаю?
Д. - Нормальная - молодая. А какая она была?
1м. - Откуда я знаю?
Д. - Старая! А какой сделалась?
1м. - Слушай! Мой тоже стариком был. И тоже молодым стал. А я?
Д. - Я? Я? Давай - за мной!
(Уходят)
Д. - Умные какие - детей в стариков превращать! Со мной такие фокусы не пройдут!
1м. - Точно! И у меня фокусник был.
(Подходят к забору. За ним - стройка. Смотрят в дырку в заборе. Разбивается стекло. Бежит М.М. с рогаткой. За ним милиционер. М.М. пролезает в забор.)
Мил. - Где мальчик?
1м. - Там. В лесу.
Д. - Какой он мальчик? Он один из них. Ловите его.
(Мил. смотрит через забор - стройка.)
Мил. - Да где ж там лес-то? Эх, старость - не радость.
(Дети проверяют)
Д. - Теперь дошло?
1м. - Дошло.
Д. - А до меня - нет. Лезь за мной.
1м. - Страшно!
Д. - Ну, где ты там? Давай быстрее сюда. Ты что, хочешь навсегда стариком остаться?
(1м. перелезает через забор. Они оказываются в сказочном лесу)
Д. - Теперь дошло?
1м. - Нет.
Д. - Они здесь живут.
Видишь, как намусорили? Что, у них, дежурных что ли нету?
(Подходят к часам, которые идут в обратную сторону)
Действие 3.
(В доме волшебников)
В.П. - Вы меня просто удивляете, Марь Иванна! Какое легкомыслие - подойти и выболтать все наши секреты.
М.И. - Да будет Вам, Василий Парфирьич.
М.М. - (поет) А мы всё время
Убиваем время…
В.П. - Михал Михалыч, ну прекратите, наконец, своё дурацкое пение.
Вы, Марь Ивана, простите, только о себе думаете. Вы же ему подсказали, что мы его время украли. Более того - Вы ему самую суть раскрыли.
М.И. - Это какую же, какую?
М.М. - (поет) А вот какую (2 раза)
Я вот кукую (2 раза) …
В.П. - Это я или Вы спрашивали его - как он ленился? Это я или Вы дали ему возможность догадаться, что только у лентяев и можно украсть время?
М.М. - (поет) Только у лентяев (2 раза)
Можно времечко украсть.
В.П. - Михал Михалыч, да прекратите Вы своё пение или нет?
М.М. - (поет) Лопнуло терпение -
Прекращаю пение. (разбивает стекло в домике)
В.П. - Намёк я Ваш понял, Михал Михалыч, но между прочим колотить стёла и витрины лучше в лесу, а не в городе, где мы с вами работаем, и где сегодня Вы троих навели на наш след. А что, если они сюда заявятся? А?
М.И. - Ну и зануда Вы, Василий Парфирьич.
В.П. - А. Так, по-вашему я - зануда?
М.И. - Да, да!
В.П. - А знаете ли вы, что лентяи сейчас на вес золота? Это вам не 10 лет назад! Лентяй другой пошёл. Он для чего с уроков удирает? Чтобы в окна из рогатки стрелять? Нет, дорогие, нет! Он теперь хобби занимается.
М.И. - Ха-ха-ха! Хобби!
В.П. - Разве с таким лентяем поработаешь? Он тебе ни минуты не даст.
М.И. - Да ну Вас! В кои-то веки я с лоботрясом поговорила - а уж крику-то, крику! Что же по-вашему - они вот так прямо и догадались, что надо найти третьего, попасть в кой-какой тупик, кой на что влезть, и кой куда заглянуть. Найти в кой-каком лесу кой-какую избушку и кой-какие часы перевести в кой-какую сторону. Тьфу! С Вами сама занудой станешь.
М.М. - А пробьёт 12 (2 раза)
Их время станет нашим навсегда! (разбивает стекло)
Д. - Попасть в кой-какой тупик.
1м. - Попали.
Д. - Залезть кой-куда.
1м. - На забор.
Д. - Кой-куда спрыгнуть.
1м. - В лес.
Д. - Найти кой-какую избушку.
1м. - Нашли.
Д. - И кой-какие стрелки перевести в кой-какую сторону. За мной!
1м. - Куда?
Д. - Искать третьего.
(убегают)
Действие 4.
(В городе)
Подходят к женщине.
1м. - Простите, дедушка…
Ж. - Кто? Дедушка? Какой я вам дедушка? Ещё скажите - бабушка! Нахальство какое.
Подходят к дедушке.
Д. - Дедушка, Вы настоящий или с Вами тоже работали?
Дед. - Простите, что значит - настоящий? А какой же я, по-вашему, деревянный?
1м. - Настоящий.
Д. - Да.
2м. - (в виде дедушки) А, ну-ка, мальчик, переведи меня через дорогу.
Коля - Пожалуйста.
2м. - Молодец! Иди - уроки учи. Отличником будешь.
2м. - (смеётся) А, ну-ка, девочка, переведи меня на другую сторону.
Таня - Сейчас, дедушка.
2м. - Эх, старших не уважаешь! Торопишься куда-то. С ноги сбиваешься. Веди назад!
(Подходят 1м. и Д. )
Д. - Дедушка шутит. Ты иди, девочка, иди. Мы сами его переведём.
2м. - Эй, старики, вы чего?
(Разговор на скамейке)
2м. - Нет, старики, это не для меня. Кое-куда идти, кое-чего переводить. А для чего? Снова уроки зубрить, контрольные писать, диктанты! Да мне это вот как надоело. Давайте, старики, так - время каждый сам терял - пускай каждый сам себе его и возвращает.
(Все молчат)
Мы что - в молчанку играем?
Ну, как хотите.
Ну, старики, не жмите на психику.
В общем - я пошёл, старики. (Встаёт, делает 2 шага вперёд - оборачивается)
Нет, я серьёзно. Я ведь уйду. Ну, чего расселись - сидите, а время-то не ждёт. Айда в ваше кой-куда!
Действие 5.
(Сказочный лес)
В доме волшебников -
В.П. - (в телефонную трубку) Алло! Вася, это я Парфирьич.
М.И. - (крутит обруч)
М.М. -(бегает с пистолетом) Та-та-та-та-та!
Дети подходят к часам и поворачивают стрелки в обратную сторону. В доме все замирают на месте. Часы бьют 12 раз. Волшебники превращаются в стариков, а дети - в детей.
Дети - (хором) УРА!
Действие 6.
Перед школой. Звенит звонок. Школьники бегут в школу. Сзади идут 2м. , Д, 1м. 1м. останавливается перед витриной и начинает по привычке кривляться. Вдруг видит в отражении бороду.
1м. - Ой! Ой-ой-ой! (бежит в школу) Машет рукой.
