يا رفاق، نضع روحنا في الموقع. شكرا لك على ذلك
أنك تكتشف هذا الجمال. شكرا للإلهام والقشعريرة.
انضم إلينا فيسبوكو في تواصل مع

الاختراعات الرائعة والاكتشافات العظيمة والاختراقات العلمية لم تتم إلا من خلال مراقبة الطبيعة. إبداعاتها مختلفة أقصى قدر من الكفاءةودقة لا تشوبها شائبة وتوفير الموارد. والعديد من الأشياء التي نستخدمها كل يوم تم اختراعها قبلنا بوقت طويل.

موقع إلكترونيلقد جمعت لكم أكثر 10 اختراعات مثيرة للاهتمام رصدناها من الطبيعة.

لا شيء أنظف من جلد سمك القرش

تعتبر أسماك القرش من أنظف المخلوقات على هذا الكوكب. جلدهم مغطى بعدد كبير من الأسنان. طلاء الأسنان يصد الميكروبات الخطرة والالتهابات الفطرية. قام العلماء بنسخ بنية جلد سمك القرش في الفيلم، والتي تم استخدامها في المستشفيات والمدارس والأماكن التي تعيش فيها الميكروبات الخطرة.

يتحكم أبو بريص في الجاذبية

أقدام أبو بريص مغطاة بشعيرات صغيرة تسمح لها بالتحرك على أي سطح حرفيًا.

عندما اكتشف الناس "سر" أبو بريص، تم إنشاء مادة لاصقة يمكنها تحمل وزن 315 كجم. وتعمل قفازات النافذة الفيلكرو التي يستخدمها العمال ورواد الفضاء على ارتفاعات عالية على نفس مبدأ أقدام أبو بريص.

القطط ترى في الظلام

هل تتذكر كيف تتوهج عيون القطط في الظلام؟ في الواقع، فهي تعكس الضوء، مما يسمح لها بالرؤية بشكل أفضل في الليل. وبعد أن لاحظ الناس ذلك، تم اختراع طبقة عاكسة وتطبيقها عليها إشارات الطريقفي جميع أنحاء العالم.

الحوت الأحدب رشيق للغاية

على الرغم من وزنها وحجمها، فإن الحيتان مخلوقات رشيقة للغاية. أثناء دراسة الحيتان، لاحظ العلماء وجود نتوءات على مقدمة زعانفها تسمح لها بقطع الماء مثل السكين الساخن من خلال الزبدة.

وبناءً على هذا الاكتشاف، قام المهندسون بتغيير شفرات مولدات الرياح وتمكنوا من إنتاج طاقة أكثر بنسبة 20%. وفي وقت لاحق، تم استخدام نفس التكنولوجيا في بناء الطائرات والمروحيات، مما أدى إلى زيادة سرعة الطيران.

اللوتس ينظف نفسه بنفسه

إذا غمست زهرة اللوتس في ماء قذر، فلن يتبقى أي أوساخ عليها. بتلاتها مغطاة بشعيرات نانوية تتدحرج على طولها القطرات وتغسل كل الأوساخ.

طور العلماء طلاء ذاتي التنظيف بتأثير اللوتس. في الوقت الحاضر، يتم تغطية المباني والغرف في المستشفيات بهذا الطلاء لمنع الغبار والبكتيريا والعفن من الاستقرار عليها.

يمكن للخنافس الصحراوية الحصول على الماء

يمكن لخنافس صحراء نامي الحصول على الماء حتى لو لم يكن هناك ماء على الإطلاق. تحتوي قوقعتها على نظام مبتكر لجمع المياه مباشرة من الهواء. ألهمت هذه القدرة المهندسين لإنشاء مادة تستخرج الرطوبة من الهواء وتزود المناطق الأكثر جفافاً يشرب الماء. وفي الوقت نفسه، تظل التكنولوجيا رخيصة للغاية.

الطيور صامتة

في عام 1964، ابتكر اليابانيون "القطار السريع" الذي كان يسير بسرعة 190 كم/ساعة، ولكن كان له تأثير غير سار للغاية. عند مغادرة النفق، دفع القطار جدارًا من الهواء وسمع دويًا يصم الآذان، مما أخاف الركاب.

ثم قام المهندسون بتغيير شكل الجزء الأمامي من القطار، واستعاروه من الطيور التي تصطاد الأسماك عن طريق الغطس في الماء بهدوء ودون رذاذ. أدى هذا الحل إلى القضاء على الصوت وزيادة السرعة بنسبة 10% وتقليل استهلاك الطاقة بنسبة 15%.

النمل الأبيض هم مهندسون معماريون بارعون

تم إنشاء مكيفات الهواء الأولى بواسطة النمل الأبيض. تقوم هذه الحشرات ببناء أعشاش يصل ارتفاعها إلى 3 أمتار وتعمل في ظروف حارة لا تحتمل.

علم البيئة

من السهل أن نستنتج أن فكرة الطائرات كانت مبنية على الطيور، وهي من أفضل الطيارين في مملكة الحيوان. على مدى مليارات السنين، نجحت الحيوانات في أداء مهام مختلفة من خلال التجربة والخطأ.

ونتيجة لذلك، المنطقة تقليد الطبيعةأي أن مراقبة الطبيعة وأنظمتها وعملياتها من أجل الحصول على الإلهام لحل المشكلات البشرية، بدأت تتطور بسرعة.

فيما يلي بعض الأمثلة على كيفية خدمة الطبيعة للعلم:

1. جلد مضاد للرصاص

ربما سمعت أكثر من مرة عن الخصائص المذهلة للويب. هي خمسة أضعاف قوة الفولاذ، ملهم إنشاء الكيفلار. حاول العلماء استخدام عدة طرق لإعادة تكوين حرير العنكبوت على نطاق واسع من خلال عدد من الطرق البارعة، مثل ربط الجينات التي تنتج حرير العنكبوت مع جينات من الماعز لإنتاجه الحليب مع بروتينات العنكبوت. المشكلة الوحيدة هي أن العلماء لم يتمكنوا من الحصول على خيوط صناعية قوية مثل حرير العنكبوت الحقيقي. إن تربية العناكب على نطاق واسع، كما هو الحال مع ديدان القز، أمر غير وارد، لأن أكل لحوم البشر شائع بين العناكب.

ومع ذلك، تمكن العلماء من تحقيق إنجاز لا يصدق - الجلد المضاد للرصاص. ومن خلال الجمع بين حرير العنكبوت والجلد المزروع في المختبر، ابتكر العلماء مادة يمكنها إيقاف الرصاصة المتسارعة. بالطبع، أثناء الاختبار لم يتم إطلاق الرصاصة القوة الكاملةوحتى لو أمكن إيقاف الرصاصة فإن تأثيرها سيؤدي إلى تدمير العظام وتمزقها اعضاء داخلية. ومع ذلك، بالاشتراك مع الدروع الواقية للبدن الحديثة، يمكنك إنشاء حماية لا تشوبها شائبة تقريبا.

2. القرود هي أقدم الصيادلة

لقد أصبح الشمبانزي ماهرًا بشكل متزايد في العثور على علاجات علاجية في البيئة الطبيعية المحيطة به. لقد نجحوا في ذلك لدرجة أن العلماء بدأوا بمراقبة عادات الشمبانزي لمعرفة ما إذا كان بإمكانهم الإشارة إلى مواد قد تكون مفيدة للبشر.

لسوء الحظ، حتى الآن هذه الطريقة تعمل فقط مع الشمبانزي، لأنه، على سبيل المثال، ما هو مفيد للقطط يمكن أن يكون سامًا وغير مفيد للبشر. أظهرت الأبحاث الحديثة أن جنس نباتات الفيرنونيا، الذي ينجذب إليه الشمبانزي عند المرض، فعال في مكافحة العديد من أنواع البكتيريا الضارة بالإنسان. وأفضل ما في الأمر هو أن الأدوية الناتجة عن هذا الاكتشاف ستكون خالية تقريبًا من الآثار الجانبية.

3. النمل الأبيض مهندسون معماريون رائعون

لقد كان النمل الأبيض ناجحًا جدًا في تشييد مبانيه. في بعض أجزاء أفريقيا، هم 2-3 متر تلال النمل الأبيضتزيين المناظر الطبيعية مثل مقبرة مخيفة للعمالقة. وعلى الرغم من أن هذا الارتفاع قد لا يبدو مثيرا للإعجاب بالنسبة لك، فيما يتعلق بحجم النمل الأبيض نفسه، فإن هذه التلال هي نفس ناطحة سحاب عملاقة. وفي الوقت نفسه، يعمل هؤلاء العمال في ظروف حرارة لا تطاق.

بدأ العلماء والمعماريون، الذين أعجبوا بعبقرية النمل الأبيض، في تحليل بنية تلال النمل الأبيض ووضع نماذج لها مركز تسوق البوابة الشرقيةفي زيمبابوي. ما هو المميز في هذا المبنى؟ وعلى الرغم من وجودنا في بلد ترتفع فيه درجات الحرارة أثناء النهار إلى أكثر من 40 درجة، إلا أن الجو يظل باردًا نسبيًا. تصميمها الفريد مستوحى من النمل الأبيض، يمتص ويطلق الحرارة الزائدة بشكل فعالويستهلك 10 بالمائة فقط من الطاقة مقارنة بالمباني المماثلة.

4. الألواح الشمسية الورقية

منذ مليارات السنين، قامت النباتات بتحويل ضوء الشمس إلى طاقة. مقارنة مع الألواح الشمسيةالخلايا الشمسية النباتية، التي صنعها البشر، متينة، ومصنوعة من مواد غير مكلفة، ومتوفرة بكثرة. لقد ناضل العلماء لسنوات لإنشاء ألواح شمسية أكثر كفاءة وأقل تكلفة.

واحدة من الدراسات الواعدة في هذا الصدد البطاريات المصنوعة على شكل أوراق الشجر

فريق من العلماء من جامعة ولاية كارولينا الشماليةلقد طوروا "الأوراق الاصطناعية"، وهي عبارة عن كيس مملوء بالهلام مع مادة خاصة مواد كيميائيةوجزيئات النبات، بما في ذلك بعض الكلوروفيل.

لقد توصلوا إلى أن الجزيئات الموجودة في الجل تولد تيارًا كهربائيًا ضعيفًا، ويأملون في المستقبل في تحسين كفاءة أجهزتهم.

5. الأسطح ذاتية التنظيف

الأوراق هي في الأساس النافذة التي يتلقى النبات من خلالها الطاقة. ستسمح النافذة المتسخة بمرور قدر أقل من الطاقة، مما يحرم النبات من العناصر الغذائية المهمة. وهذا هو السبب في أن سطح معظم الأوراق، على الرغم من أنه يبدو أملسًا، إلا أنه في الواقع مغطاة بأخاديد مجهرية تقريبًا. وفي الوقت نفسه، لا يمكن احتواء الغبار والأوساخ وتراكمها في هذه الأخاديد، وبعد ذلك يغسل المطر كل ما هو غير ضروري.

وبمجرد أن ألقى الناس نظرة فاحصة على بنية الورقة، تمكنوا من إعادة إنشاء هذه التكنولوجيا طلاء التنظيف الذاتي. تقليد الارتفاعات والانخفاضات على الورقة، يحافظ هذا الطلاء على السطح نظيفًا أيضًا يخلق بيئة غير مواتية للبكتيريا والفطريات‎خفض مستويات الجراثيم بنسبة 90 بالمئة. تعمل العديد من الشركات الآن على تصنيع الزجاج والخرسانة ذاتية التنظيف.

6. المصارف كحل لظاهرة الاحتباس الحراري

وكقاعدة عامة، كل الكوارث بيئةناجم عن نقص شيء ما، مثل نقص المياه النظيفة أو الموائل أو الحيوانات. الاحتباس الحراري هو نتيجة لكميات زائدة من ثاني أكسيد الكربونفي الغلاف الجوي.

في الوقت نفسه، يمكن أن يكون حل المشكلة بسيطا للغاية إذا انتقلنا إلى الطبيعة الأم.

ولاحظ الباحثون أن الأصداف مكونة من كربونات الكالسيوم، أي ثاني أكسيد الكربون بالإضافة إلى الكالسيوم بالإضافة إلى جزيئات الأكسجين. لذلك توصل الباحثون إلى استنتاج مفاده أن ثاني أكسيد الكربون يمكن تحويله بسهولة إلى شيء يمكن فصله بسهولة. وأثناء مراقبة المحار، وجدوا طريقة لتحويل ثاني أكسيد الكربون الضار إلى كربونات صلبة. على عكس معادلات ثاني أكسيد الكربون باهظة الثمن الموجودة بالفعل، يمكن أن تكون هذه الكربونات الصلبة موجودة يمكن استخدامها أيضًا كمواد بناء، والتي سوف تدفع في نهاية المطاف للنظام بأكمله.

7. النحل مديرون رائعون

للوهلة الأولى، يبدو النحل مخلوقات بسيطة للغاية. يقضون معظم اليوم في مساعدة الزهور على التلقيح، وفي بعض الأحيان يلسعون شخصًا ما ويموتون. ولكن لسبب غير معروف يمكن لسرب من مئات الآلاف من النحل أن يعمل كوحدة ذكيةعلى الرغم من حقيقة أنه لا توجد نحلة واحدة قادرة على رؤية ما هو أبعد من مهمتها الخاصة أو توليد أفكار معقدة. يتم تنظيم الملايين من بعثات جمع حبوب اللقاح وتنفيذها كالساعة.

لذا فإن الفكرة، التي صيغت لأول مرة في عام 1989، تتلخص في أنه باستخدام الخوارزمية الصحيحة، فإن مجموعة من الأفراد ضيقي الأفق الذين ليس لديهم أي معرفة بالنظام العام سوف يتمكنون مع ذلك من ممارسة صلاحياتهم. لذلك بدأ الأشخاص الذين يترأسون نظامًا كبيرًا معقدًا ولا يمكن السيطرة عليه في فهم الفائدة سرب الاستخباراتوتم تطبيقه مؤخرًا للتحكم في الأحمال الكهربائية بأقل قدر من التدخل البشري.

8. الأكوابورين هو مرشح رائع للمياه

أكوابورين هو فئة من البروتينات الموجودة في أغشية الخلايا. وتتمثل مهمتها الرئيسية في تنظيم تدفق المياه داخل وخارج الخلية. هذه وظيفة ضرورية للغاية، حيث أن الكثير من الماء يمكن أن يتسبب في انفجار الخلية، والقليل جدًا من الماء قد يتسبب في انكماش الخلية. من المهم أيضًا الحفاظ على التوازن اللازم لمختلف الأيونات والمواد المذابة التشغيل السليمالخلايا. تعتبر الأكوابورينات جيدة بشكل خاص في تمرير الماء من الخلية وإليها دون السماح لأي شيء إضافي بالمرور عبرها.

لذلك تمكن العلماء من إعادة إنشاء بنية الأكوابورين لاستخدامها في تنقية المياه. إذا نجح هذا المشروع، فسوف تصبح أغشية الأكوابورين جهاز تنقية المياه سريع ورخيص نسبيًا، والتي يمكنها تصفية أي شيء. بالإضافة إلى ذلك، سيكونون قادرين على تحلية المياه، وهي عملية مكلفة وتستهلك الكثير من الطاقة اليوم.

9. البق يحل مشكلة نقص المياه

إذا تحدثنا عن الماء، فبالطبع تصفيته ضروري ومفيد، ولكن ماذا لو لم يكن لديك ماء؟ يكمن مفتاح الإجابة في خنافس صحراء ناميب. يمتلك الهيكل الخارجي للخنفساء نظامًا مبتكرًا لجمع الرطوبة في المناطق القاحلة، والتي تتلقى ما يزيد قليلاً عن 1 سم من الأمطار سنويًا.

هذا النظام الفريد، الذي يحتفظ بالرطوبة من الهواء، يزود الخنفساء بالرطوبة التي تحتاجها للبقاء على قيد الحياة.

وسرعان ما استولى العلماء على فكرة إنشاء نظام مماثل للمناطق ذات الوصول المحدود إلى المياه، وقاموا بإنشاء سطح مدمج بمادة خاصة يمكن أن يحمل الماء من الهواءتماما مثل الخنافس الصحراوية. وهذا سوف يفيد بشكل كبير أماكن مثل الصحراء الغربية، حيث المياه نادرة للغاية ويجب نقلها من محطات تحلية المياه إلى الساحل.

10. جلد القرش كمطهر

تقريبًا كما هو الحال في حالة الطلاء ذاتي التنظيف، يخلق السطح المسنن لجلد سمك القرش بيئة غير مواتية لمختلف الميكروبات. في الأساس، ليس لدى الآفات مكان للاختباء، كما أن الحركة على السطح تلحق الضرر بها.

وتمكن العلماء من إعادة إنشاء هذا الهيكل على فيلم لاصق، ويأملون في استخدامه في المدارس والمستشفيات وغيرها من الأماكن التي تعيش فيها الميكروبات الخطيرة.

ملخص الدرس باللغة الروسية

بحسب برنامج “كوكب المعرفة”.

الكتاب المدرسي: Zheltovskaya L.Ya. الصف الرابع الربع الرابع

الموضوع: بناء النصوص من خلال ربط الأجزاء والجمل.

الهدف: التعرف على سمات النص السردي.

مهام:

تكوين القدرة على تسمية النص؛ فهم الروابط بين أجزائه وجمله، وتحديد الموضوع؛

تطوير الفم و خطاب مكتوبومهارات الاتصال لدى تلاميذ المدارس.

تكوين القدرة على ممارسة ضبط النفس.

بروتوكول الدرس

منصة

أنشطة المعلم

الأنشطة الطلابية

1. اللحظة التنظيمية

مرحبًا. تحقق مما إذا كان كل شيء جاهزًا للدرس: دفتر ملاحظات، كتاب مدرسي، قلم، قلم رصاص، ممحاة.

2. الإبلاغ عن موضوع الدرس

أنظر إلى السبورة.

الجمل مكتوبة على السبورة (الملحق رقم 1)

دعونا نقرأ هذه الجمل.

ما رأيك يجب القيام به في هذه الجمل؟

يمين. نقوم بتسمية الكلمات والحرف المفقود وشرح التهجئة.

يا رفاق، ما هي الكلمة التي يمكنك تسميتها بهذه الجمل؟

يمين.

من خمن بالفعل ما سنفعله في الفصل اليوم؟

اقرأ الجمل

أدخل الحروف المفقودة

نص

الحديث عن النص

3. العمل على موضوع الدرس.

الآن، دعونا نتذكر ما هو النص؟

ما هو موضوع النص؟

هل يحتوي النص على فكرة رئيسية؟

ما هي الفكرة الرئيسية للنص؟

ما هي أنواع النصوص الموجودة حسب نوع الكلام؟

ما الذي ورد عادة في نص القصة؟

ما هي الأسئلة التي يمكن الإجابة عليها باستخدام النص السردي؟

ماذا يقول نص الوصف؟

ما هي الأسئلة التي يمكن الإجابة عليها باستخدام هذا النص؟

ماذا يقول نص الحجة؟

ما هي الأسئلة التي يجيب عليها هذا النص؟

النص عبارة عن جملتين أو أكثر يرتبطان في المعنى بموضوع مشترك.

هذا هو ما يدور حوله النص، الموضوع يوحد الجمل في النص.

نعم

وهذا هو الشيء الأساسي الذي أراد المؤلف قوله، وهو ما أراد إقناع القارئ والمستمع به.

الروايات، الأوصاف، الاستدلال

عن أي حالة أو حدث

ماذا حدث؟ ماذا حدث؟

يتحدث عن خصائص الأشياء، أي أنه يصف الحيوانات والنباتات والظواهر الطبيعية والأحداث والأشخاص وغير ذلك الكثير.

أيّ؟ ماذا؟ ماذا؟ ما هم؟

وأوضح أسباب الظواهر والأحداث والأفعال.

لماذا يحدث هذا (أو حدث)؟ لماذا فعلت هذا؟

4. العمل على البطاقات.

أحسنت! الآن دعونا نتحقق من كيفية فهمك للنصوص.

لقد وزعت عليكم منشورات (ملحق رقم 2)

خذ أيديهم.

دعونا نقرأ الجمل المرقمة 1.

هل تعتقد أن هذا يمكن أن يسمى النص؟

لماذا؟

دعونا نقرأ الجمل رقم 2.

هل يمكن تسمية هذه الجمل بالنص؟

لماذا؟

ما هو موضوع هذا النص؟

وإلا لماذا يمكن أن تسمى هذه الجمل النص؟

أيّ؟

ما الذي يتيح لنا معرفة أن هذا نص؟

دعونا نعطي هذا النص عنوانا.

يا رفاق، دعونا نفكر في نوع هذا النص؟

اثبت ذلك.

يمين. دعونا نرى كم عدد الأجزاء التي يمكن تقسيم هذا النص إليها؟

لماذا؟

ماذا سيسمى الجزء الأول؟

ماذا سيسمى الجزء الثاني؟

ماذا سيكون اسم الجزء الثالث؟

احسنتم يا أولاد!

الآن، ضع أوراقك جانبًا وأخبرني، هل تعرف أنواع النص السردي؟

قراءة

لا

لا يوجد موضوع، الفكرة الرئيسية والجمل غير مرتبطة بالمعنى.

قراءة

نعم

لديها موضوع

ما رآه الرجال في الميدان

لديه فكرة أساسية

مثل طائرة ورقية تبحث عن فريسة

الجمل مترابطة

الظل على الطريق

روايات

تم الإبلاغ عن أي حالة. يجيب على السؤال: ماذا حدث؟

على ثلاثة

يشرح

البداية (أو الجزء التمهيدي، المقدمة)

الجزء الرئيسي (تطور الأحداث)

النهاية (الاستنتاج)

لا

5. العمل في الكتاب المدرسي.

من أجل معرفة أنواع النص السردي الموجودة، دعونا نفتح الكتاب المدرسي في الصفحة 114 من التمرين. 277.

قراءة النسخة الأولى.

ما هي التعليمات؟

ما هي الوصفة؟

قراءة النسخة الثانية.

كيف تفهم هذا؟

قراءة النوع الثالث.

إذن ما هي أنواع النص السردي الموجودة؟

تعليمات، وصفة

يشرح

يشرح

رسم الحلقة (الملاحظة)

يشرح

التاريخ (قصة عن حدث حدث في الحياة)

التعليمات، الوصفة، الملاحظة، التاريخ.

6. تطبيق المعرفة المكتسبة في الممارسة العملية

دعونا نتناول هذا النوع من النص السردي كملاحظة؛ ولهذا سنفتح المثال السابق. 278.

انظر إلى هذا التمرين وأخبرني ما الذي يجب القيام به؟

ما هو عالم الأرصاد الجوية؟

دعونا نقرأ النص.

ما هو موضوع هذا النص؟

كم عدد الأجزاء الموجودة في النص؟

ماذا ستسمى هذه الأجزاء؟

أي من هذه الأجزاء يكشف عن موضوع النص؟

ما هو معنى الجزء الأول ؟

دعنا ننتبه إلى مجموعات الكلمات والعبارات المميزة.

اقرأهم.

هل ستساعدك على فهم كيفية ارتباط الأجزاء والجمل في النص بالمعنى؟

كيف سيساعدون؟

يا رفاق، ابحثوا عن الجملة التي تحتوي على الكلمات كما لو.

كيف تتهجأ هذة الكلمة؟

افتحوا دفاتركم، واكتبوا الرقم، عمل رائع.

اكتب هذه الكلمة، ضع علامة في الهوامش على أنها كلمة معجمية.

الآن، تراجع واكتب التمرين 278.

- اكتب النص وحدد عنوانًا له.

ضع خطًا تحت الكلمات والعبارات التي تربط بينها.

ولا تنس أن تكتب كل جزء على خط أحمر.

افعلها.

شخص يدرس علم بنية الأرض وخصائصهاوالعمليات الفيزيائية التي تحدث فيه.

اقرأ النص.

كيف استقر قطيع من العصافير على غطاء المغسلة

ثلاثة

مقدمة، تطورات، خاتمة

في الجزء الأول

لو لم يكن هناك الجزء الأول، لن يكون هناك شيء واضح

قراءة

نعم سوف يساعدون

يشرح

كما لو

اكتب

احتفل

القيام بالتمرين

7. ملخص الدرس

ماذا فعلت في الصف اليوم؟

ما الجديد الذي تعلمته؟

ما الذي أعجبك؟

8. الواجبات المنزلية.

توصل إلى أي نص وقم بالتوقيع على نوع الكلام الذي ينتمي إليه.

إذا بقي وقت سأعطيك مهمة مستقلة (ملحق رقم 3)

الملحق رقم 1

Z..علّق أطفالي وعاءً من الشجرة وسكبوا عليه الطعام. في أحد الأيام ظهر سنجاب بالقرب من الوعاء. قفزت بعناية على الوعاء. وبدأت تأكل البذور.

الملحق رقم 2

№1

الغابة الروسية جميلة وحزينة في أوائل أيام الخريف. كانت الأرض مغطاة بالثلج الأبيض النقي. الزهور الزرقاء والزرقاء من ردة الذرة مرئية بعيدا في الجاودار. لا تزال أزهار أواخر الخريف تتفتح.

№2

كان يوما مشمسا مشرقا. مشينا أنا وأخي في الميدان.

وفجأة سقط ظل على الطريق. نظرت بسرعة للأعلى. طار بصمت فوقنا طائر كبير. لقد كانت طائرة ورقية. لقد اكتشف فريسته. وفي لحظة، أمسكها المفترس وحلّق في السماء.

لقد تذكرنا هذه الحادثة لفترة طويلة.

الملحق رقم 3

املأ الفراغات في النص لإنشاء قصة عن صفك.

اكتب أي نوع من النص سيكون؟لماذا؟

ودود ولطيف ومبهج.
لقد كنا معًا لمدة 4 سنوات حتى الآن، وندرس معًا في نفس الفصل! يبدأ صباحنا ونحن نقول لبعضنا البعض __________________. كل يوم نحن سعداء لرؤية ________________________________. نحن نفتقدها عندما نكون ________________ لفترة طويلة.
في صفنا هناك __________________ و ____. البنات _______________________ و ________________، والأولاد _____ و _________________. لا يوجد أبدًا ____________________ في صفنا.

إذا كنت تدرس بالفعل الجزء الثاني، فانتقل هنا >>

في هذه الصفحة توجد إجابات الجزء الأول من دفتر الملاحظات. إذا كنت تدرس بالفعل الجزء الثاني، فانتقل هنا >>

الإجابات الجاهزة من كتاب عمل حول موضوع "العالم من حولك" للصف الثاني ستساعد الآباء على التنقل ومساعدة أطفالهم في إعداد واجباتهم المدرسية. هنا مصنف للجزء 1 دفتر العملحسب برنامج المنظور . تمت كتابة جميع إجابات الواجبات بواسطة طالب الصف الثاني مكسيم إيجوروف بمساعدة أولياء الأمور، وتم فحصها والموافقة عليها من قبل المعلم الطبقات الابتدائية. سنشرح لك المهام التي قد تسبب لك صعوبات. كإجابات، نقدم أيضًا معلومات موسعة حول الموضوعات ذات الصلة، والتي يمكن قراءتها في مقالات موسوعتنا واستخدامها إذا طلب منك المعلم إعداد تقرير أو عرض تقديمي في المنزل.

GDZ للجزء الأول من كتاب العمل العالم من حولنا، الصف الثاني

صور للقصة:

باتباع الرابط يمكنك تحديد علامات أخرى: جميع علامات الطبيعة الحية وغير الحية حول الطقس >>

صور لقصة الصورة:

الصفحة 36. الخريف.

أشهر الخريف.

1. في العمود الأول، اقرأ بصوت عالٍ أسماء أشهر الخريف في التقويم الروماني القديم. قارن صوتهم بصوت الأسماء الروسية الحديثة لأشهر الخريف. اكتب الأسماء الروسية في العمود الثاني. شفهيا التوصل إلى استنتاج حول أصلهم.

في العمود الثاني نكتب من الأعلى إلى الأسفل: سبتمبر أكتوبر نوفمبر

تعرف على كبار السن واكتب في العمود الثالث أسماء أشهر الخريف بلغات أهل منطقتك.

في العمود الثالث نكتب من الأعلى إلى الأسفل: قرد العواء

2. اكتب أسماء أشهر الخريف بلغة شعوب منطقتك المرتبطة:

أ) مع ظواهر الطبيعة غير الحية: جرس المطر، العواء، طائر الطين، الكئيب، العواء.

ب) مع ظواهر الطبيعة الحية: سقوط الأوراق المتساقطة.

ج) بصعوبة الناس: الزارع، بستاني العرس، صانع الهزليات، قاطع ورق الشجر.

3. روسيا عظيمة. لذلك يُقال الصيف ويُستقبل الخريف في أوقات مختلفة وأكثر من مرة. قم بتدوين مواعيد قدوم الخريف حسب التقويمات القديمة لشعوب منطقتك.

الجواب: يأتي الصيف في روسيا في 1 سبتمبر (التاريخ الحديث لوصول الخريف)، 14 سبتمبر (وصول الخريف حسب النمط القديم)، 23 سبتمبر (كان يعتبر يوم الاعتدال الخريفي في ولاية موسكو هو يوم الاعتدال الخريفي في ولاية موسكو). يوم بداية الخريف).

4. التسميات التوضيحية للرسم للاختيار من بينها: الخريف الذهبي; زمن حزين - سحر العيون. الخريف في القرية. الخريف موسكو. في انتظار الشتاء.

ص 38-39. الخريف في الطبيعة الجامدة.

1. ضع علامة على الرسم البياني الذي يوضح موقع الشمس في الخريف. اشرح (شفهيًا) اختيارك.

دعونا نحتفل بالمخطط الثاني. عليها علامات الخريف (المطر، تساقط أوراق الشجر، الشمس منخفضة عن الأرض).

للفهم: تدور الأرض حول الشمس، بينما يميل محور الأرض دائمًا بنفس الطريقة. وعندما يكون محورها مائلا نحو الشمس، تظهر مرتفعة بالنسبة إلى الأرض، "فوق الرأس مباشرة"، تسقط أشعتها "عموديا"، ويسمى هذا الوقت من العام بالصيف. عندما تدور الأرض حول الشمس، ينزاح المحور بالنسبة لها ويبدو أن الشمس تنحدر بالنسبة للأرض. تسقط أشعتها بشكل غير مباشر على الأرض. الخريف قادم.

2. قم بعمل قائمة بظواهر الخريف في الطبيعة غير الحية باستخدام نص الكتاب المدرسي.

الجواب: الصقيع، الصقيع، المطر، الضباب، الاعتدال الخريفي، التجمد.

3. اكتب التاريخ.

ص 40-41. العطلات الشعبية في وقت الاعتدال الخريفي.

الأزياء التقليدية لصيادي ناناي في منطقة أمور هي مزيج من الألوان البني والأحمر والوردي والأزرق في الأنماط. الأطباق ذهبية ومطلية.

يرتدي رعاة الرنة في كامتشاتكا الملابس والأحذية المصنوعة من جلود الرنة، وعادةً ما تكون بجميع درجات اللون البني أو الرمادي، مع فرو فاتح.

ص42-43. السماء المرصعة بالنجوم في الخريف.

1. باستخدام الرسوم التوضيحية الموجودة في الكتاب المدرسي، قم بتوصيل النجوم بحيث تحصل على شكل الدب والبجعة. في الصورة اليسرى، قم بتمييز دلو Big Dipper.

لمعرفة الجواب انظر الصورة.

2. ارسم صورة لقصتك الخيالية حول كيفية ظهور دب كبير في السماء المرصعة بالنجوم.

قصة خيالية: في أحد الأيام، أراد شبل الدب أن يأكل العسل، فتسلق شجرة لتدمير الخلية. وكان نحل الغابة غاضبًا وهاجم شبل الدب وبدأ في اللدغة. بدأ الدب الصغير بالتسلق أعلى وأعلى الشجرة. رأت الدبة الأم ذلك، فاندفعت لإنقاذ شبل الدب، وتسلقت أيضًا الشجرة، وتبعته إلى أعلى الشجرة. إنها تغطي ابنها بنفسها، والنحل يلسع أكثر فأكثر. كان عليّ أن أصعد إلى أعلى، إلى السماء، حتى لا يصل إليّ النحل. ما زالوا هناك: Ursa Major و Ursa Minor.

أو اكتب قصة عن كيفية اختباء الدببة في شجرة من صياد، ثم صعدت إلى السماء وهربت من المطاردة.

نرسم دببة تصعد إلى السماء من أعلى شجرة.

3. مراقبة السماء المرصعة بالنجوم. البحث عن الأبراج والنجوم المألوفة والجديدة. لاحظ موقع مغرفة Ursa Major. اكتب أسماء الأبراج والنجوم التي تمكنت من رؤيتها:

الأبراج: الدب الأكبر، الدب الأصغر، الحوت، الحمل، المرأة المسلسلة.

النجوم: فينوس، سيريوس، بولاريس.

4. اكتب قصة عن إحدى كوكبات سماء الخريف. لهذا الغرض، استخدم المعلومات من معرف الأطلس والكتب الأخرى والإنترنت (حسب تقديرك).

القصة: الحذاء أو الراعي هو كوكبة في سماء نصف الكرة الشمالي. يتم ملاحظته في الصيف والخريف. يبدو وكأنه رجل يحرس قطيع. لقد صوره خيال القدماء بعصا وكلبين. هناك العديد من الأساطير حول هذه الكوكبة، لكن الأكثر إثارة للاهتمام هو أن أول حراث على الأرض تحول إلى هذه الكوكبة، والذي علم الناس زراعة الأرض. تضم كوكبة Bootes النجم الساطع جدًا Arcturus بجوار Ursa Major، وهو في حد ذاته يشبه المروحة.

إذا كنت تريد، اخترع حكاية خرافية عن الأبراج في سماء الخريف. اكتبها على ورقة منفصلة وقم بترتيبها بشكل جميل.

تحتاج أولاً إلى معرفة الأبراج التي يمكن رؤيتها في سماء نصف الكرة الشمالي في الخريف. وهي موضحة وموسومة في الشكل:

لقد توصلنا إلى قصة خيالية عن أي منهم أو كلهم ​​​​في وقت واحد.

حكاية خرافية: عاش الناس في نفس المدينة. لقد كانوا طيبين وصادقين، وقد حققوا كل شيء من خلال عملهم الجاد. وكان من بينهم راعي يرعى الماشية، وسائق عربة، وطفلين توأم، وبرج الدلو الذي يحمل الماء من البئر، وعذراء جميلة، وكاسيوبيا، وغيرهم الكثير. كان لديهم أيضًا حيوانات أليفة: برج الثور، برج الحمل، الحصان، كلاب الصيد. وعندما بدأ الصبي بيرسيوس في العزف على الناي، جاءت جميع الحيوانات من الغابة المجاورة للاستماع إليه: الثعلب الماكر، والوشق، والأسد، والدب الأم وشبلها. سبح السمك والحوت والدلفين إلى الشاطئ. حتى وحيد القرن والتنين في الحكاية الخيالية استمعا إلى اللحن اللطيف. ولكن في أحد الخريف، بدأ انفجار بركاني بالقرب من المدينة. أحرق الغابات والحقول وهدم المنازل وكان مستعدًا لحرق المدينة وجميع سكانها. لكن التنين الضخم قال للناس: أنتم لم تؤذوا أحداً قط، أنتم جميعاً طيبون جداً وسوف أنقذكم. لقد جمع كل من يستطيع الجلوس على ظهره وحمله إلى الجنة. لذلك لا تزال كوكبة فرساوس والتنين تشرقان من السماء حتى يومنا هذا، وكان هناك مكان للجميع في سماء ليل الخريف.

الصفحة 44-45. العشب بالقرب من منزلنا.

1. قم بقص الصور من الملحق ووضع كل نبات في نافذته الخاصة.

3. ضع في اعتبارك النباتات العشبية الموجودة حول منزلك. باستخدام معرف الأطلس، تعرف على أسماء العديد من الأعشاب واكتبها.

الجواب: البرسيم، البلو جراس، الثعلب، اليارو، العقدة (الحنطة السوداء الطيور)، الموز، الهندباء، النعناع، ​​الأرقطيون.

4. اكتب قصة عن إحدى الأعشاب التي تنمو بالقرب من منزلك. استخدم المعلومات من كتاب الصفحات الخضراء أو مصادر أخرى (حسب تقديرك).

نعناع.
هناك نعناع ينمو بالقرب من منزلنا. هذا النبات له رائحة طيبة للغاية. كثيرًا ما نقوم بجمع النعناع وتجفيف أوراقه الخضراء وإضافته إلى الشاي. أحب شرب الشاي بالنعناع. هناك عدة أنواع من النعناع، ​​بما في ذلك النعناع الطبي.

لسان الحمل.
ينمو لسان الحمل على طول الطرق، ومن هنا حصل على اسمه. لها أوراق واسعة وساق طويلة تتفتح عليها الزهور الصغيرة وتنضج البذور. هذا النبات طبي. إذا جرحت نفسك، ضع موز الجنة وسيشفى الجرح بشكل أسرع.

صور للصق:

ص 46-47. عمل المرأة القديمة.

1. العثور على الكتان بين هذه النباتات.

الجواب: الثانية من اليسار.

3. أنت في متحف الكتان ولحاء البتولا في مدينة كوستروما. انظر إلى صور أدوات معالجة الكتان وتصنيع خيوط الكتان والنسيج. اكتب أرقام أسمائهم في الدوائر. 1. عجلة الغزل. 2. مصنع النسيج. 3. عجلة الغزل. 4. تكدرت. 5. الهاون والمدقة. 6. مطحنة الكتان.

الجواب في الصورة.

سيكون من المفيد جدًا أن تعرض لطفلك مقطع فيديو تدريبيًا حول معالجة الكتان >> بهذه الطريقة سيرى الطالب بوضوح العملية برمتها وسيتذكر بشكل أفضل الغرض من الأشياء المستخدمة في معالجة الكتان.

الصفحة 48-49. الأشجار والشجيرات في الخريف.

1. تعرف على الأشجار والشجيرات من أوراقها واكتب أرقام أسمائها في الدوائر.

الجواب في الصورة. تتحول أوراق الزيزفون والبتولا والبندق إلى اللون الأصفر في الخريف. يمكن أن يكون Euonymus أصفر أو أرجوانيًا في الخريف. تتحول أوراق البلوط إلى اللون البرتقالي. روان والقيقب والحور الرجراج باللون الأصفر والأحمر. أوراق الويبرنوم في الخريف تكون خضراء أو صفراء عند الساق وحمراء عند الحواف.

قصة عن الأشجار والشجيرات في الخريف مع الصور الفوتوغرافية ستساعد في مهام هذا الموضوع >>

2. ابحث عن شجيرة بين هذه النباتات وضع خطًا تحت اسمها.

الجواب: العرعر.

ابحث عن شجرة تتحول إبرها إلى اللون الأصفر وتسقط في الخريف.

الجواب: الصنوبر.

3. قم بزيارة الغابة أو الحديقة أو الساحة. استمتع بالأشجار والشجيرات بملابسها الخريفية. باستخدام أطلس التعريف، تعرف على أسماء العديد من الأشجار والشجيرات. سجلهم.

الجواب: البتولا، الحور، ثوجا، القيقب، روان، الزيزفون، شجرة التنوب، الصنوبر، أسبن.

4. راقب واكتب متى ينتهي سقوط الورقة: بالنسبة لأشجار البتولا - في أكتوبر؛ لأشجار الزيزفون - في سبتمبر؛ للقيقب - في سبتمبر؛ لحور - في نوفمبر؛ لأسبن - في سبتمبر؛ في الويبرنوم - في أكتوبر.

ص 50-51. أسرة زهرة رائعة في الخريف

3. التعرف على عدد قليل من نباتات حديقة زهرة الخريف. اكتب أسمائهم.

الجواب: الأقحوان، زهور النجمة، الدالياس، رودبيكيا، الهيلينيوم، ملفوف الزينة.

صورة للصق:

4. اكتب قصة عن أحد النباتات الموجودة في حديقة زهور الخريف.

الداليا

1. تحكي الأسطورة كيف ظهرت زهرة الداليا على الأرض. ظهرت زهرة الداليا في موقع الحريق الأخير الذي انطفأ مع بداية العصر الجليدي. وكانت هذه الزهرة أول من نبت من الأرض بعد وصول الدفء إلى الأرض، وبازدهارها كان انتصار الحياة على الموت، والدفء على البرد.

2. في العصور القديمة، لم تكن الداليا شائعة كما هي الآن. ثم كانت ملكًا للحدائق الملكية فقط. ولم يكن لأحد الحق في إزالة أو إزالة الداليا من حديقة القصر. كان يعمل في تلك الحديقة بستاني شاب اسمه جورج. وكان لديه حبيبة أهداها ذات مرة زهرة جميلة - داليا. أخذ سرًا نبتة أضاليا من القصر الملكي وزرعها بالقرب من منزل عروسه في الربيع. لا يمكن أن يبقى هذا سرا، ووصلت شائعات إلى الملك بأن الزهرة من حديقته تنمو الآن خارج قصره. غضب الملك لم يكن له حدود. بموجب مرسومه، تم القبض على البستاني جورج من قبل الحراس ووضعه في السجن، والذي لم يكن مقدرا له المغادرة منه. وأصبحت الداليا منذ ذلك الحين ملكًا لكل من أحب هذه الزهرة. سميت هذه الزهرة، الداليا، على اسم البستاني.

ص 52-53. الفطر

2. ارسم مخططًا لبنية الفطر وقم بتسمية أجزائه. اختبر نفسك باستخدام الرسم البياني في الكتاب المدرسي.

الأجزاء الرئيسية من الفطر: الفطريات، الجذعية، الغطاء.

4. أعط أمثلة أخرى على الفطر الصالح للأكل وغير الصالح للأكل باستخدام معرف الأطلس من الأرض إلى السماء (بليشاكوف) >>.

الفطر الصالح للأكل: الفراشة، البوليطس، فطر الحليب، غطاء حليب الزعفران، روسولا.

الفطر غير صالح للأكل: ذبابة الغاريق، غاليرينا، سفينوشكا.

الصفحة 54-55. ستة أرجل وثمانية أرجل.

1. ماذا تسمى هذه الحشرات؟ اكتب أرقام أسمائهم في الدوائر.

2. قم بقص الصور من التطبيق وعمل مخططات لتحول الحشرات. الانتهاء من التوقيعات.

رسم تخطيطي لتحول الحشرات.

البيض – اليرقة – اليعسوب . البيض – اليرقة – الشرنقة – الفراشة .

3. ابحث عن صورة إضافية في هذا الصف وقم بوضع دائرة حولها. اشرح (لفظيًا) قرارك.

الجواب: عنكبوت إضافي. له 8 أرجل ويصنف على أنه عنكبوتي، أما الآخرون في الصورة فلهم 6 أرجل وهم حشرات.

4. اكتب قصة عن الحشرات التي تهمك أو عن العناكب. استخدم المعلومات من معرف الأطلس أو كتاب "الصفحات الخضراء!" أو "العملاق في المقاصة" (من اختيارك).

بالقرب من منزلنا الريفي، في الغابة، هناك العديد من عش النمل الكبير. يعمل النمل طوال اليوم في جمع البذور والحيوانات الميتة. النمل أيضا يرعى المن. يضربون المن على ظهره فيفرز قطرة من السائل الحلو. هذا السائل يجذب النمل. إنهم يحبون الحلويات.

صفحة 56-57. أسرار الطيور

1. ماذا تسمى هذه الطيور؟ اكتب أرقام أسمائهم في الدوائر.

الطيور المهاجرة: السنونو، السريع، الزرزور، البط، مالك الحزين، الرخ.

الطيور الشتوية: جاي، نقار الخشب، خندق البندق، الحلمه، الغراب، العصفور.

2. أعط أمثلة أخرى للطيور المهاجرة والشتوية. يمكنك استخدام المعلومات من كتاب "الصفحات الخضراء".

الطيور المهاجرة: الكركي، الأحمر، الطيطوي، القلاع، الذعرة، الإوز البري.

الطيور الشتوية: الغراب، الحمام، مصارعة الثيران، العقعق.

3. شاهد طيور مدينتك (قريتك). تعرف على أسمائهم باستخدام أطلس التعريف. انتبه لسلوك الطيور. هل لكل طائر طابعه الخاص؟ بناءً على نتائج ملاحظتك، اكتب قصتك. قم بعمل رسم ولصق صورة.

طائر القيق هو طائر الغابة، ولكن في مؤخرايمكن العثور عليها بشكل متزايد في المدينة: الحدائق والساحات. هذا طائر جميل جدا يوجد على جناحيها ريش متعدد الألوان ذو صبغة زرقاء. يصرخ جاي بشكل حاد وخارق. يحب جمال الغابة هذا أكل الجوز، ويلتقط أيضًا بقايا الطعام، ويدمر أحيانًا أعشاش الطيور، بل ويهاجم الطيور الصغيرة.

صفحة 58-59. كيف تستعد الحيوانات المختلفة لفصل الشتاء.

1. التعرف على الحيوانات من خلال الوصف. اكتب الأسماء.

ضفدع
العلجوم
سحلية
ثعبان

2. تلوين السنجاب والأرنب في ملابس الصيف والشتاء. رسم كل حيوان بيئته الطبيعية. اشرح (شفهيًا) لماذا تغير هذه الحيوانات لون معطفها.

يكون لون الأرنب رماديًا في الصيف، ومحمرًا قليلاً، وبحلول الشتاء يغير جلده إلى اللون الأبيض.

السناجب تأتي في مجموعة متنوعة من الألوان، من البني الفاتح إلى الأسود. في الخريف، يتساقطون أيضًا، ويغيرون معطفهم إلى معطف أكثر سمكًا ودفئًا، لكن لونهم لا يتغير بشكل كبير.

3. قم بالإشارة إلى من صنع هذه الإمدادات لفصل الشتاء.

الجواب: 1. السنجاب. 2. الفأرة.

4. اكتب أسماء الحيوانات في النص.

على الأرض في حفرة، يصنع القنفذ عشًا صغيرًا من الأوراق الجافة والعشب والطحالب. فيه يسبت حتى الربيع. وفي أواخر الخريف، يصنع الدب وكرًا تحت شجرة متساقطة وينام فيها طوال الشتاء.

ص 60-61. خيوط غير مرئية في غابة الخريف.

1. كيف ترتبط حيوانات البلوط والغابة ببعضها البعض؟ قص الصور من الملحق وألصقها في نوافذ الشكل رقم 1، واكتب أسماء الحيوانات في الشكل رقم 2.

الجواب: السنجاب، جاي، الفأر. تتغذى على ثمار البلوط وتعيش هنا.

2. قم بقص الصور من التطبيق ولصقها في نوافذ المخططات. قم بعمل مخططات بأسماء داخل الإطار.

الجواب: تتغذى السناجب والفئران على المكسرات. روان - مرض القلاع.

3. أعط مثالك على المواضيع غير المرئية غابة الخريفورسمها على شكل رسم تخطيطي.

مثال: السنجاب (يأكل بذور المخاريط) ونقار الخشب (يأكل الحشرات التي تعيش في اللحاء، وبالتالي شفاء الشجرة) يتغذى على شجرة الصنوبر.

4. انظر إلى الصور. أخبرنا (شفهيًا) عن الخيوط غير المرئية التي تذكرك بها في غابة الخريف.

المكسرات تذكرنا بالسناجب والفئران. الجوز - السنجاب، جاي، الفأر. روان - مرض القلاع.

ص 62-63. عمل الخريف.

1. اذكر ما يفعله الناس في الخريف في المنزل أو الحديقة أو حديقة الخضروات.

في المنزل: يقومون بعزل النوافذ وتخزين الحطب والفحم لفصل الشتاء وإعداد المواقد وغلايات التدفئة وعمل طبقات لفصل الشتاء.

في الحديقة: قطف الأشجار، حماية جذوع الأشجار من القوارض والصقيع، حرق الأوراق المتساقطة

في الحديقة: يتم جمع الخضار وإرسالها إلى القبو للتخزين وحفر الأسرة.

2. حدد والصق صورة لعمل الخريف في عائلتك.

صورة للصق:

فكر واكتب ما هي الصفات المطلوبة للقيام بمثل هذه الوظيفة.

الجواب: حب الأرض، العمل الجاد، القدرة على العمل بالمجرفة، المجرفة، أشعل النار، الصبر، القوة.

صفحة 64-65. كن بصحة جيدة.

1. ارسم الألعاب التي تحب لعبها في الصيف والخريف. بدلا من الرسومات، يمكنك لصق الصور.

الصيف و العاب الخريف: اللحاق بالركب، العلامة، الغميضة، كرة القدم، كرة المراوغة، كوندال، كرة الريشة، الشريط المطاطي للفتيات، الحجلة.

2. فكر واكتب ما هي الصفات التي تم تطويرها في الألعاب التي تحب لعبها في الصيف والخريف.

الجواب: خفة الحركة والقوة والبراعة والشجاعة والانتباه والمثابرة.

3. اطلب من كبار العائلة أن يخبروك عن إحدى ألعاب الطاولة في منطقتك. وصف اللعبة معا. أعطه إسما...

لعبة "طويل البلوط"

لقد لعب أجدادنا هذه اللعبة في روسيا، وقد تم الحفاظ على اسمها منذ الخمسينيات من القرن الماضي. للعب تحتاج إلى كرة واحدة. يلعب من 4 إلى 30 (أو أكثر) طفل.

الجميع يقف في دائرة. يوجد شخص واحد لديه كرة داخل الدائرة. يرمي الكرة عالياً فوق نفسه ويصرخ باسم أحد اللاعبين مثلاً: "ليوبا!" يتفرق جميع الأطفال (بما في ذلك الشخص الذي رمى الكرة) في كل الاتجاهات. يجب على ليوبا أن يلتقط الكرة ويرميها على أحد اللاعبين. كل من يتعرض للضرب يرمي الكرة بعد ذلك.

يلعبون حتى يشعرون بالملل.

ما هي الصفات التي تطورها هذه اللعبة: سرعة رد الفعل، والدقة، وسرعة الجري، وخفة الحركة.

ص 66-69. الحفاظ على الطبيعة في الخريف.

3. التقينا بهذه النباتات والحيوانات من الكتاب الأحمر لروسيا في الصف الأول. تذكر أسمائهم. اكتب الأرقام في الدوائر.

4. وهنا عدد قليل من ممثلي الكتاب الأحمر لروسيا. استخدم كتابك المدرسي لتلوينها وتصنيفها.

فطر الكبش، كستناء الماء، اليوسفي.

5. اكتب قصة عن أحد ممثلي الكتاب الأحمر لروسيا الذين يعيشون في منطقتك.

مثال: الفظ الأطلسي. موطن هذه الأنواع النادرة هو بحر بارنتس وكارا. يمكن أن يصل طول الفظ البالغ إلى 4 أمتار، ويمكن أن يصل وزن الفظ الأطلسي إلى حوالي طن ونصف. تم إبادة هذا النوع من الفظ بالكامل تقريبًا. اليوم، بفضل جهود المتخصصين، تم تسجيل زيادة طفيفة في عدد السكان، على الرغم من أن عددهم الدقيق لا يزال من المستحيل تحديده، لأنه بدون معدات خاصة، من الصعب للغاية الوصول إلى مغدفة هذه الحيوانات.

أو نأخذ القصة من الصفحة: تقارير عن حيوانات الكتاب الأحمر >>

الصفحة 70. المشي في الخريف.

صورة للصق: